今天， 新京報舉辦的“短視頻+AI全鏈路2026首期實戰營”正式開班，來自媒體、高校師生、企事業單位和自媒體領域的學員們開啟了為期三天的學習生活。

本期培訓涵蓋視頻策劃、生產到運營，自媒體起號、AIGC應用的全鏈路課程，權威媒體與專業機構聯手，特設AI企業現場調研，為學員打造沉浸式學習體驗。

△開班儀式上，新京報編委李程向學員簡要介紹了新京報在AI全鏈路進行的探索及成果。

△首日課程上，由新京報平臺運營部副主編李凡宗分享的《短視頻不同平臺的運營技巧》，為學員深度分析了微信、微博以及各類短視頻平臺的運營秘笈。

△在AI企業現場調研中， 學員們走進北京清博智能科技有限公司，在工作人員的帶領下，系統了解了清博智能依托大數據、大模型與知識圖譜技術打造的AI產品與服務體系，涵蓋清博輿情、清博指數、AIGC內容生產、智能體應用、數字人等核心板塊，覆蓋輿情管理、品牌營銷、新媒體管理等多場景解決方案。從形象生成、語音交互、內容創作到多場景落地（如文旅IP、政務服務、媒體播報、金融客服等），全面了解其“形象+智能+內容”一體化的定制能力與行業應用案例，直觀感受AI技術在數字人領域的創新實踐與落地價值。

作為日常生活中已經深度使用AI的AIer（AI使用者），一起來聽一聽，來到AI時代，他們的工作生活發生了什么樣的變化：

當我們來到AI時代

期待AI未來幫助減少基礎性工作壓力

作為高校教育工作者，我運用 AI 做一些輔助性的基礎文稿撰寫，方案草擬，圖片修正等工作，期待 AI 在未來能夠和終端深度融合，減少一些不必要的基礎性工作壓力

學員A

學員B

AI漸漸成為工作的得力助手

在我的工作中，AI不僅可以助力生成先前需復雜操作的視頻、圖片等，還可以為新媒體作品提供更多策劃角度，漸漸成為工作的得力助手。這讓我們愈發認識到，必須及時學習AI、應用AI，擁抱AI時代

期待Al助我站好最后一班崗

我原是宜賓日報記者、編輯，從業近三十年，期間做過經營，現在宜賓市融媒體中心新聞中心做內務工作，還有三年退休。面對AI浪潮，起初也有所焦慮，擔憂自己會沒有“存在”的價值。但很快發現，AI能幫我快速整理素材、生成策劃初稿、視頻文案等，尤其是幫助老媒體人學習掌握新媒體技能的好幫手。它是得力助手，而非對手。我期待AI幫我退休前掌握好短視頻拍攝、剪輯技能及運營抖音、視頻號、今日頭條等平臺的自媒體賬號的能力。在期待Al助我站好最后一班崗，見證媒體融合新篇章的同時，賦能我退休生活更充實、更美好！

學員C

學員D

期待AI能真正理解客觀世界

我是湖南省科技館工作人員，負責“科技館里講科學”線上科普品牌運營創作與場館政務宣傳。AI已深度融入工作，助力科普文案生成改寫、視頻腳本策劃及科普視圖AI生成，大幅提升工作效率也豐富了科普呈現形式。但AI存在數據失真、案例缺乏權威來源甚至張冠李戴，以及生成視頻畫面部分失真等問題，需要我們注意審核并反復調試。我期待未來AI從大語言模型向空間智能升級，能真正理解客觀世界，在具體場景中精準響應指令，從單純的對話工具，轉變為能與現實世界互動的行動伙伴。

我做企業管理很期待AI助力

工作里，AI是短視頻創作的“神助攻”，選題、剪輯、運營全提速；生活中，它是高效管家，整理信息、規劃瑣事超省心，AI讓熱愛有了更多空間。不把AI當替代，而是創新搭檔！借它突破技術壁壘，我聚焦內容深度與溫度，盼未來AI更懂傳播邏輯，共創有影響力的好內容。從試探到依賴，AI重構了我的工作節奏，跨平臺運營、數據復盤都更高效。期待和AI一起，在融媒體浪潮中解鎖更多新可能～

學員E

學員F

AI為工作帶來的全新變革

身處AI全面到來的時代，作為高校宣傳工作者，我深耕攝影攝像、新媒體運營與校園文化建設一線，深切感受到AI為工作帶來的全新變革。運用AI時，我將其作為高效工具，用AI圖像優化提升攝影作品質感，借AI文案輔助、排版工具加快新媒體內容產出，以AI創意生成拓寬校園文化活動策劃思路，讓技術為宣傳工作提質增效。思考AI的過程中，我始終堅守高校宣傳的初心，明確AI是輔助而非替代，內容創作的校園溫度、文化表達的育人內核，仍需要人來賦予與把控。今后我會持續學習、合理運用AI，讓技術與高校宣傳的專業性、人文性相融，以AI賦能校園文化傳播，講好新時代高校故事。

我始終相信AI是輔助而不是替代

作為校外培訓機構的宣傳人員，我在日常工作中會利用AI來優化內容、提升效率。撰寫課程推文時，用AI快速生成多元文案框架，設計宣傳物料時，也能借助AI工具打磨視覺創意。我始終相信AI是輔助而不是替代，它幫我節省重復工作時間，讓我能更專注于挖掘教育故事、傳遞我們平臺的教育初心，期待未來AI能更精準對接家長需求，讓優質的課外資源觸達更多孩子。

學員G

學員H

可惜AI“人機味”依然很重

作為新聞傳播學院的學生，我們的學習生活，主要是與文字打交道：及時輸入、迅速輸出。于是AI便成為專業學習里不可或缺的幫手，其帶來的高效便捷，實實在在地為學業減負賦能。

但在使用過程中也漸漸發現，AI輸出的觀點雖工整卻難逃同質化，缺乏對傳播語境的深層洞察，更無法替代作為傳播者的獨立思考與情感感知。這讓我愈發篤定，AI從來不是傳播的核心，只是輔助工具。它的價值在于解放我們的時間，讓我們從繁瑣流程中抽離，而非替代核心的思考與感知。

當然，就個人來說，我當然是喜歡AI的，至少從生活方面，他實在提供了太多便利。我也相信AI有些方面終將會、就算不超過，至少是匹及人類——雖然他現在還有點遲鈍——因為這篇文章就是我用AI寫的，輸入指令讓他改了很多遍，可惜“人機味”依然很重。這就是人與AI相處的現狀。想要度過這個磨合期，還任重而道遠。

AI讓我有更多精力放在面對面交流

作為一名大學輔導員，AI可以替我做很多事務性工作，讓我有更多的精力放在與學生面對面交流、深度談心談話等育人工作上，讓工作更有溫度。同時，AI可以為我的個人思政短視頻賬號“學工e人”助力，分析學生群體畫像，提升內容質量與運營效率。

學員I

學員J

AI是我工作與生活的雙重賦能者

我是一家廣告公司的項目總監，AI是我工作與生活的雙重賦能者。工作中，用它拓創意、優腳本、提高項目協作效率，可以讓工作更精準高效，我覺得AI是未來各個領域中都必不可少的一部分，期待AI持續迭代，雖然不能成為AI的創造者，但一定要學會利用AI，讓它來為自己更好的服務。

期待AI幫觀眾“走進”歷史現場

作為歷史博主，我用AI快速梳理史料脈絡、比對不同版本典籍，讓冷門史實的考據效率翻倍；也警惕其對歷史語境的簡化，始終以人文視角把控解讀溫度。期待AI能生成更生動的歷史場景可視化內容，幫觀眾“走進”歷史現場，讓千年故事更易被看見、被記住。

學員K

文 | 王可 支云鵬

攝影 | 胡煒