教師的本職工作是教書育人，從事教學(xué)任務(wù)，可是一些學(xué)校卻“瞎搞”，給老師安排過多非教學(xué)類工作，增加老師的負(fù)擔(dān)，完全不把減輕教師負(fù)擔(dān)當(dāng)回事。

這不，又到期末考試，老師和學(xué)生最忙最累的時(shí)刻來了，可是成都一所小學(xué)卻“強(qiáng)制全體教師必須參與年會(huì)表演”，結(jié)果被舉報(bào)調(diào)查，經(jīng)核實(shí)，舉報(bào)情況屬實(shí)，有關(guān)部門責(zé)成該校立即取消相關(guān)環(huán)節(jié)，這種舉報(bào)實(shí)在是太好了，簡直是在給學(xué)校教師造福，其實(shí)這種現(xiàn)象并非個(gè)例，一些學(xué)校就是不務(wù)正業(yè)，愛瞎折騰，完全不在乎教師的負(fù)擔(dān)和感受，安排各種非教學(xué)任務(wù)工作擠占老師的時(shí)間，給老師增加額外負(fù)擔(dān)，這種做法是不可取的，而且違背相關(guān)規(guī)定。

就拿涉事學(xué)校來說，校領(lǐng)導(dǎo)完全是瞎搞，在期末階段教師的主要工作應(yīng)該把大量時(shí)間投入到教學(xué)工作中去，強(qiáng)制要求老師一邊要完成本職教學(xué)任務(wù)，一邊利用課余時(shí)間甚至熬夜排練年會(huì)節(jié)目表演是非常不明智的，會(huì)讓老師很累，甚至影響教學(xué)工作，所以這種無意義的教學(xué)活動(dòng)被叫停是對的。

該事件發(fā)酵后引起熱議，新華社點(diǎn)評：別讓老師才下講臺(tái)又上舞臺(tái)，老師很累了，確實(shí)教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)很苦了，作為校領(lǐng)導(dǎo)不能拍拍腦袋就給老師下任務(wù)搞攤派，要分清楚出主次，尤其是期末，老師本身就教學(xué)任務(wù)重，神經(jīng)繃得緊，如果學(xué)校再安排一切額外工作老師壓力會(huì)很大，尤其是這種年會(huì)表演意義何在，對教學(xué)和老師有何益處，完全是累贅，真不知道校領(lǐng)導(dǎo)是如何想，搞如此大年會(huì)表演給誰看？建議學(xué)校搞年會(huì)表演還是要聽下老師的意見，沒必要強(qiáng)制要求老師參與表演。

還有，要求減輕教師負(fù)擔(dān)是有規(guī)定的，為何還會(huì)有奇葩任務(wù)安排給老師，這不是給減輕教師負(fù)擔(dān)規(guī)定“添堵”，作為校領(lǐng)導(dǎo)要深刻反思一下，不能瞎指揮，要學(xué)會(huì)聽取基層教師的心聲，學(xué)會(huì)尊重基層教師，管理教師團(tuán)隊(duì)是為了提升師資力量，教學(xué)質(zhì)量，不是為了形式主義，去折騰老師，希望為中小學(xué)教師松綁的規(guī)定能夠落實(shí)到位，讓教師們真正做到減負(fù)。