樂考進(jìn)行時(shí)

樂考

褪去了紙筆的刻板

讓知識與趣味相擁

讓孩子在體驗(yàn)中感知學(xué)習(xí)的真諦

它不僅是一次能力的檢驗(yàn)

更是對“雙減”下素質(zhì)教育的生動(dòng)踐行

為孩子們的童年播撒下熱愛探索的種子

成都教科院附屬龍泉學(xué)校

成都教科院附屬龍泉學(xué)校以“穿越天府古今，智闖對話城堡”為主題的期末樂考活動(dòng)，將學(xué)科評價(jià)融入天府文化場景，學(xué)生通過多個(gè)趣味關(guān)卡，如詩歌朗誦、數(shù)學(xué)游戲、英語互動(dòng)和體藝實(shí)踐，在沉浸式體驗(yàn)中靈活運(yùn)用所學(xué)知識，以游戲化方式全面評估學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

永豐小學(xué)

永豐小學(xué)開展了“萌馬啟智樂闖關(guān) 蜜寶逐光綻風(fēng)采”樂考闖關(guān)活動(dòng)，各學(xué)科通過巧妙設(shè)計(jì)游戲關(guān)卡，多維度評估學(xué)生能力，以游戲化方式對學(xué)生進(jìn)行綜合考核。

龍泉二小

龍泉二小為一、二年級學(xué)生舉辦“萌馬奔騰闖樂考”趣味測評活動(dòng)，以馬為主題設(shè)計(jì)八大學(xué)科綜合關(guān)卡，，學(xué)生通過闖關(guān)游戲收集印章?lián)Q取獎(jiǎng)品，在輕松互動(dòng)中鞏固知識、鍛煉能力，體驗(yàn)無壓力成長的樂趣。

書房小學(xué)

書房小學(xué)為一二年級學(xué)生舉辦期末樂考活動(dòng)，以游戲闖關(guān)代替筆試，涵蓋語文誦讀、數(shù)學(xué)應(yīng)用、英語表達(dá)及音體美等全學(xué)科，通過趣味任務(wù)讓學(xué)生在動(dòng)手協(xié)作中完成學(xué)期評價(jià)。

洛帶小學(xué)

洛帶小學(xué)“樂考”活動(dòng)以“榕下新萌·樂考啟程”為主題，通過趣味闖關(guān)形式替代筆試，學(xué)生手持闖關(guān)卡參與詞語認(rèn)讀、體育游戲、藝術(shù)展示等多元任務(wù)，在輕松氛圍中實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)評價(jià)。

成大附小

成大附小期末樂考活動(dòng)以“萌馬踏知、趣闖無紙島”為主題，將考場變?yōu)榘喿x、數(shù)學(xué)、英語、體育、科學(xué)、藝術(shù)等六大主題的闖關(guān)樂園。學(xué)生們通過游戲化、體驗(yàn)式的任務(wù)，在輕松愉快的氛圍中綜合展示了本學(xué)期所學(xué)知識、動(dòng)手能力與表達(dá)自信。

經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

經(jīng)開區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生通過沉浸式趣味闖關(guān)游戲，如扮演農(nóng)場小管家、工坊小匠人或空間探秘官，在模擬情景任務(wù)中綜合應(yīng)用多學(xué)科知識，自主完成觀察、表達(dá)、動(dòng)手和協(xié)作等挑戰(zhàn)。

土橋小學(xué)

土橋小學(xué)“樂考嘉年華”活動(dòng)，以闖關(guān)形式設(shè)置了十個(gè)趣味項(xiàng)目，涵蓋多學(xué)科內(nèi)容，學(xué)生們通過參與游戲化挑戰(zhàn)，在輕松愉快的氛圍中，不僅考查了知識掌握程度，還鍛煉了表達(dá)能力和協(xié)作能力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

西平小學(xué)

西平小學(xué)期末樂考活動(dòng)以“小馬奔騰展本領(lǐng)，趣味闖關(guān)樂無窮”為主題，設(shè)計(jì)了涵蓋語文、數(shù)學(xué)、音樂等七個(gè)學(xué)科的趣味闖關(guān)環(huán)節(jié)。孩子們手持闖關(guān)卡，完成各項(xiàng)游戲挑戰(zhàn)，現(xiàn)場充滿歡聲笑語，成功點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)成就感。

十陵小學(xué)

十陵小學(xué)“駿馬迎新春 歡樂市集行”期末樂考活動(dòng)，以市集闖關(guān)形式，設(shè)置了八個(gè)融合馬年新春文化和非遺元素的趣味關(guān)卡，學(xué)生們在游戲中完成語文、數(shù)學(xué)、英語、音樂、體育等學(xué)科的綜合評估。

龍井小學(xué)

龍井小學(xué)“萌‘馬’啟智，樂考同行”期末樂考活動(dòng)氛圍輕松歡樂，學(xué)生們在語文、數(shù)學(xué)、綜合等趣味闖關(guān)游戲的關(guān)卡中完成挑戰(zhàn)，在游戲中鞏固知識、展現(xiàn)自信，紛紛表示“樂考太有趣了”，為學(xué)期畫上了圓滿句號。

柏合九年制學(xué)校

柏合九年制學(xué)校開展了“智馬闖福關(guān)，快樂伴成長”期末樂考游園會，一、二年級學(xué)生化身“小福馬”，通過趣味闖關(guān)形式完成語文、數(shù)學(xué)、體育、美術(shù)等多學(xué)科融合的挑戰(zhàn)。學(xué)生在互動(dòng)活動(dòng)中鞏固知識，在歡樂氛圍中收獲成長體驗(yàn)。

青龍湖小學(xué)

青龍湖小學(xué)“駿馬闖關(guān)，快樂翻天”期末樂考活動(dòng)，設(shè)置了涵蓋多個(gè)學(xué)科的十道關(guān)卡，孩子們手持闖關(guān)卡，興致勃勃地參與十個(gè)涵蓋多學(xué)科的游戲化關(guān)卡，通過趣味互動(dòng)展示所學(xué)知識。

分?jǐn)?shù)不是唯一的答案

笑容才是最好的勛章

愿龍泉驛萌娃們

在這場沒有成績的游戲里

玩出智慧，玩出自信

把學(xué)習(xí)變成一場

永遠(yuǎn)不想結(jié)束的快樂探險(xiǎn)！