紙媒記者怎么拍 Vlog報道？

文 | 劉毅（湖北日報傳媒集團黃岡分社社長）

Vlog報道以其獨特的魅力走進大眾視野，為新聞報道注入新鮮活力，也為傳統紙媒記者開辟全新的陣地。實現全媒體轉型是新時代對紙媒記者提出的要求，而Vlog則正好成為了記者轉型、“提能”的“練兵場”，為其轉型打開突破口。

推動記者從思維層面“轉向”

建立視頻思維

紙媒記者在發現新聞的眼光、采訪新聞的深度和寫作新聞的功底等方面已經具備一定的能力，而實現全媒體轉型，首先要過的就是視頻關。

制作視頻新聞報道的關鍵，在于要建立視頻思維，也就是知道拍什么素材、講什么故事，以及最終呈現什么樣的產品。

相比紙媒記者，電視臺記者很早就開始與視頻“打交道”，而伴隨新媒體發展入場的自媒體人，則是率先熟悉并掌握視頻創作思維的群體，這兩者都可成為紙媒記者學習了解“何為視頻思維”的對象。

網絡媒體空間是一片競爭激烈的戰地。對紙媒記者來說，比較好的競爭策略是錯位競爭，以長打短，比如用自媒體式的新穎的表現手法去參與傳統媒體競爭，同時用豐富的新聞資源去和自媒體競爭。

本文作者拍攝的第一條Vlog，獲得1000+點贊量

尋找優勢方向

目前，大多數傳統紙媒都成立了專業的音視頻部或融媒體中心，是制作重大題材視頻和精良專題片等產品的主力。其余采編戰線的紙媒記者，則應把精力放在常規性、日常性視頻報道上，貼近基層一線找選題，提煉“小而美”視角，實現快節奏、輕量化、高質量的視頻創作生態。

對于主流媒體而言，在與自媒體展開激烈競爭時，更要時刻保持清醒的認識，不唯流量，不盲目跟風，要清楚地明白自己的定位，了解自己的優勢，找到自己的受眾，做符合自己媒體定位和社會責任感的視頻報道。而脫離自身定位和目標受眾所做的爆款，對媒體的影響力、業務提升和經營拓展的作用也有限。對這種產品，受眾通常只記“英雄”，不問“出處”。

做視頻需要投入大量的精力，因此紙媒記者在創作視頻產品時更應守好質量關。低質量的視頻既要耗費記者心力，又可能達不到預期傳播效果。所以紙媒記者在制作視頻報道時，更要有選擇性地抓住有價值的新聞素材。同時，也可以保證新聞素材價值利用的最大化。

重新定義“我在現場”

不管是以前的“走轉改”，還是現在的提升“四力”，最重要的一個目的就是要讓媒體實現“我在現場”，讓受眾看到“你在現場”。

曾經，電視臺用畫面、直播等手段，在與紙媒爭奪“我在現場”這一話語權上略顯優勢。如今，傳播生態發生巨變，一方面，自媒體嚴重挑戰了廣播電視媒體在“我在現場”的話語權；另一方面，由于短視頻的流行，受眾對文字的閱讀能力在持續下降，紙媒的影響力同樣也受到削弱。

視頻時代，所見即所得，“不在現場”就意味著丟失話語權、解釋權，也就是媒體影響力的減弱。因此，在視頻產品逐漸擴大傳播領地的當下，紙媒必須通過視頻報道加入這場話語權爭奪戰，不能袖手旁觀。

本文作者在燕磯長江大橋采訪時拍攝Vlog

以往，傳統媒體在信息傳播上具有壟斷優勢，而現在，微博、抖音、快手等第三方平臺逐漸掌握“流量入口”，并在傳播中不斷強化渠道力量，削弱創作者權重，以突出產品保持平臺的強勢。相比傳統媒體，自媒體創作者更早意識到這一點，所以把個人IP與產品放在同樣重要的地位去打造，而傳統媒體很多卻還不明白這個道理。所以，主流媒體創作的視頻作品，更應該加強產品與媒體，與記者之間的強關聯，讓受眾看到產品就看到媒體，看到記者，否則就會陷入用優質內容為平臺作嫁的尷尬境地。

Vlog報道可以讓受眾更好地將產品與媒體和記者本人發生關聯，避免了傳統的視頻作品（包括文字報道）發布之后受眾只記得采訪對象和新聞事實，而忽略了發布媒體和創作者的問題。例如，中國日報新媒體中心推出的《小彭Vlog》，就是一檔以個人視角呈現時政報道的節目，該節目起源于2019年，記者彭譯萱以手機Vlog形式報道兩會，逐漸形成“記者小彭”個人IP。

促進記者在技術層面“再造”

全媒體時代，受眾對于文字報道的閱讀能力日漸下降，以碎片化、時效性、趣味性見長的短視頻報道突圍而出，一躍成為大眾喜愛的信息產品。因此，紙媒記者在向全媒記者轉型的過程中，不可避免地接觸到Vlog報道這一形式，并逐漸練就能采能寫、會拍會剪的“十八般”武藝。

適應“一人一機”單兵作戰

視頻產品要出新出彩，需要投入大量的精力。作為紙媒記者，文字報道是主責主業，要投入大量精力。如果在完成文字報道的同時，要構思一個完整的包括腳本、素材、剪輯在內的視頻產品，以筆者的實踐來說，難度很大。

Vlog報道這種產品，可以不需要做一個完整的策劃構思，主要是在記者深入到比較有趣、有新聞點的現場時，用拍攝的現場素材，結合記者的出鏡，與采訪對象的互動，提取其中有傳播爆點的片段，就可以制作出一個具有可看性的產品，其傳播效果遠優于沒有記者出鏡、大眾化的普通視頻產品。

未來，除了重大選題，全媒記者的視頻創作很難以團隊的方式進行，從人力配備和設備投入上，也不可能做到。一人一機，邊采邊拍的Vlog，是全媒記者進行全媒體創作的主要方式。

全面錘煉“拍導剪”技能

在拍攝的過程中，需要注重現場真實細節的捕捉，根據受眾的興趣點拍攝，且在拍攝中就要融入“導演”思維，將報道主題融入鏡頭記錄軌跡，如此也有利于后期進行高效的剪輯。

本文作者在蘄春官窯鎮采訪制陶師

在拍攝過程中，記者需要知道什么樣的視頻素材有用，怎么拍攝，怎么與采訪對象互動，如何入鏡，需要最終形成什么樣的畫面，這對于紙媒記者是一個全方位的鍛煉，有助于全媒體素養的養成。當然，Vlog肯定不能是我們視頻產品的全部，但作為入門產品，拍熟拍好以后，就能夠駕馭更高端的產品。

加速養成全媒體思維

近兩年，筆者對于紙媒記者制作視頻產品有過多次嘗試，有邀請專職融媒體記者拍攝的，也有兩人合作完成的；有制作傳統視頻產品，也有制作Vlog。最終實踐證明，重大題材或重大策劃，單人駕馭難度較大；日常采訪選題，請外援不現實。對于日常報道，自采自拍做成Vlog報道，效果最好。

視頻產品強于展現細節，弱在深度挖掘，文字作品則正好相反。筆者設想，未來紙媒記者在習慣了Vlog報道后，將會形成一次采訪、多種素材采集、多種產品生成的模式。其中文字報道負責展現事件的全景全貌，進行理性分析，提供有價值的觀點。而Vlog報道則更多表現采訪過程中的細節，傳達情感，讓受眾更好地深入現場，獲得更豐富的沉浸式體驗。兩者可以實現互補長短，在報紙和新媒體兩個陣地展現主流媒體的傳播力。

經過一段時間的實踐后，記者就可以養成良好的全媒體思維，一是一直會隨身攜帶輕便的拍攝設備；二是去采訪前對是否有拍攝需求，拍什么進行預判；三是最終形成這樣一種思維，就是采訪后是做文字報道，還是只做視頻報道，或者兩者都做，能熟練地進行取舍，真正脫離文字記者的窠臼。

孵化全媒體生產力

當一家紙媒擁有了上百位能自己出鏡、拍攝、剪輯的全媒記者，將極大提升報紙的全媒體生產力，助力主流媒體系統性變革。

以往，紙媒記者在文字報道的采訪過程中，經常會遇到有趣的現場，采訪對象有精彩的言論或動作，由于文字報道的限制，大量豐富的細節在報道中不得不被舍棄。但眼下，我們可以在采訪過程中同步進行拍攝，這些細節可以做成精彩的Vlog報道，第一時間在新媒體平臺發布。

作者在潛江采訪水蛭產業

與此同時，我們還可以有針對性地設計欄目，形成集群效應。在Vlog的拍攝上，要集中在有趣、稀缺、突發的事件現場，做有意思、有傳播價值的報道。在專欄設計上，讓Vlog報道既有個人色彩，又有媒體統一調性，打造名牌專欄。甚至可以考慮打造垂類賬號，或子品牌，與主賬號形成差異化發展。如：湖北日報在全省設置了多個地方分社，或許可以集合各分社的相關報道，統一打造“隨湖報走荊楚”這樣的專注地方報道的專欄或第三方賬號。

在Vlog的拍攝器材上，要盡量選擇適合便攜、方便調焦、便于監看的輕量設備。經過手機、微單、單反、手持云臺相機等多種器材的實踐，筆者個人推薦首選運動相機。可以通過胸前掛架、手持三腳架等輔助器材，實現第一，第二和第三視角的快速切換，給讀者帶來更多身臨其境的感受。

來源 | 新聞前哨2025年12月（下）

原標題 | 以Vlog報道打造紙媒記者轉型“練兵場”　

值班編輯 | 胡煒

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