每年年初，高校畢業(yè)生就業(yè)都會成為全社會關(guān)注的焦點。2026屆我省普通高校畢業(yè)生規(guī)模同比增加4.87萬，這個數(shù)字背后，是千萬個家庭的期盼，也是對高校就業(yè)服務(wù)體系、人才培養(yǎng)模式的一次大考。一邊是畢業(yè)生的求職期待，一邊是企業(yè)緊需崗位的求賢若渴，今天，我們就來聚焦這場“就業(yè)突圍”。

1月20日，山東中醫(yī)藥大學(xué)2026年“寒假促就業(yè)暖心行動”啟動儀式暨“宏志助航計劃”專場招聘會舉行。此次活動共吸引20余家用人單位參加，提供就業(yè)崗位300余個。活動精準(zhǔn)面向困難群體畢業(yè)生輸送優(yōu)質(zhì)崗位資源，有效拓寬了求職渠道。現(xiàn)場還同步開展了“一對一”職業(yè)咨詢、簡歷診斷和面試輔導(dǎo)等服務(wù)，切實提升了畢業(yè)生求職競爭力。山東中醫(yī)藥大學(xué)招生就業(yè)處處長劉同國表示，這次活動的開展就是要搶抓寒假窗口期，為畢業(yè)生送上精準(zhǔn)的就業(yè)指導(dǎo)和幫扶，從而幫助他們盡早實現(xiàn)就業(yè)目標(biāo)。

寒假前的這場招聘會，既是學(xué)校為畢業(yè)生搭建的就業(yè)橋梁，更是一份跨越寒冬的暖心牽掛。當(dāng)然，就業(yè)工作千頭萬緒，還需要校內(nèi)校外、線上線下齊發(fā)力。在今年1月初，山東省教育廳、山東省人力資源和社會保障廳聯(lián)合部署啟動2026屆高校畢業(yè)生“寒假促就業(yè)暖心行動”。根據(jù)相關(guān)要求，全省各高校積極行動起來，開展了一系列各具特色的活動，確保就業(yè)服務(wù)“寒假不停歇、關(guān)懷不斷線”。這幾天，頂著寒風(fēng)，青島科技大學(xué)的老師們開啟了他們的訪企拓崗之行。他們首先來到了英科醫(yī)療科技股份有限公司，這是學(xué)校今年訪企拓崗的首站。

在前期，學(xué)校訪企拓崗隊伍就做了大量調(diào)研。他們了解到，英科醫(yī)療科技股份有限公司近兩年的發(fā)展態(tài)勢非常好，它具備吸納大量畢業(yè)生的能力。此次前來，青島科技大學(xué)黨委學(xué)生工作部部長王麗坦言，學(xué)校希望通過這一次的深入交流，能夠拓展更多就業(yè)崗位，提供給畢業(yè)生。同時，還希望借助這次機會，可以加強校企間更多領(lǐng)域、更深層次的交流與合作。

其實這家公司與青島科技大學(xué)是“老朋友”，雙方合作一直十分緊密，尤其是在學(xué)生就業(yè)方面。近五年，英科醫(yī)療科技股份有限公司通過線上線下等招聘形式，已陸續(xù)吸納了100多名學(xué)校畢業(yè)生。

英科醫(yī)療科技股份有限公司AIT部運維工程師賈映鑫，是青島科技大學(xué)2023屆畢業(yè)生。他大學(xué)學(xué)的是軟件工程專業(yè)的嵌入式方向，畢業(yè)后到了公司，從事IT運維工程師崗位。在他看來，這家公司是開放包容的，大家可以嘗試不同的工作內(nèi)容，最終選出適合自己的崗位。

在這家公司，除了有很多青島科技大學(xué)往屆畢業(yè)生外，還能看到不少應(yīng)屆生的身影，董藍(lán)翔就是其中一位。今年還在上大四的她，前不久與公司簽署了“三方協(xié)議”。根據(jù)要求，她來到了公司電商部進(jìn)行實習(xí)，畢業(yè)后將直接入職。

像賈映鑫、董藍(lán)翔這樣的案例，在英科醫(yī)療科技股份有限公司還有很多。青島科技大學(xué)黨委學(xué)生工作部部長王麗希望，這些成功就業(yè)案例的主人公，可以回到學(xué)校現(xiàn)身說法，從而吸引和帶動更多畢業(yè)生就業(yè)。

此次訪企拓崗除了進(jìn)一步拓寬學(xué)生就業(yè)渠道外，學(xué)校還積極了解了企業(yè)的人才需求變化，這為后續(xù)的人才培養(yǎng)動態(tài)調(diào)整提供了理論依據(jù)和數(shù)據(jù)支撐。如英科醫(yī)療科技股份有限公司董事、副總經(jīng)理于海生提到的營銷等崗位急缺員工，這一點得到青島科技大學(xué)黨委學(xué)生工作部部長王麗的高度重視。她表示，將把這一企業(yè)需求帶回學(xué)校，通過跟教學(xué)部門進(jìn)一步溝通，完善學(xué)校的人才培養(yǎng)方案。

無論是校園專場招聘會的精準(zhǔn)對接，還是校外訪企拓崗的校企聯(lián)動賦能，都彰顯著高校為學(xué)子護(hù)航就業(yè)路的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。山東各高校充分結(jié)合自身辦學(xué)特色與學(xué)生需求，主動破局，全力打通畢業(yè)生就業(yè)“堵點”，為學(xué)生就業(yè)之路保駕護(hù)航。山東中醫(yī)藥大學(xué)招生就業(yè)處處長劉同國表示，當(dāng)前就業(yè)工作難點在于人崗匹配問題。對此，他們充分利用AI賦能和大數(shù)據(jù)，給學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的人崗分析，精準(zhǔn)匹配崗位資源，最大程度解決“有人沒活干，有活沒人干”的難題。

齊魯工業(yè)大學(xué)學(xué)生工作處就業(yè)指導(dǎo)中心主任韓曉曼則認(rèn)為，當(dāng)前就業(yè)工作的痛點難點在于大學(xué)生就業(yè)觀念的引導(dǎo)。學(xué)校今年將就業(yè)工作理念總結(jié)成了九個字：“轉(zhuǎn)觀念、強能力、拓市場”，其中，“轉(zhuǎn)觀念”這點尤為重要。除了常規(guī)的一對一就業(yè)輔導(dǎo)外，在寒假里，學(xué)校還會將一些就業(yè)直播課，陸續(xù)推送給學(xué)生，讓他們了解當(dāng)下就業(yè)市場，做好觀念引導(dǎo)。

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院產(chǎn)教融合服務(wù)中心（就業(yè)指導(dǎo)中心）副主任畢然表示，現(xiàn)在，職業(yè)學(xué)校的就業(yè)問題主要是產(chǎn)教融合不夠深入。隨著區(qū)域經(jīng)濟的發(fā)展和行業(yè)的轉(zhuǎn)型，對高技能人才的需求越來越高，供需不匹配越來越明顯。所以，學(xué)校今年的重點工作就是從產(chǎn)教融合入手，打破高端、高質(zhì)量就業(yè)的瓶頸。主要是利用市域產(chǎn)教聯(lián)合體和行業(yè)產(chǎn)教融合共同體的資源整合能力，精準(zhǔn)把握市場需求，穩(wěn)步推進(jìn)產(chǎn)業(yè)學(xué)院、現(xiàn)場工程師等項目的建設(shè)，把企業(yè)資源提前引入到人才培養(yǎng)過程中，推動工匠工坊、各類工作室建設(shè)，使用案例教學(xué)、項目教學(xué)，縮短從校門到職場的過渡周期、充分拓寬就業(yè)渠道。

高校的精準(zhǔn)賦能為畢業(yè)生就業(yè)筑牢了根基，而對于學(xué)生來說，在學(xué)校引導(dǎo)下樹立正確擇業(yè)觀、明晰職業(yè)方向后，可能依然會面臨眾多崗位選擇的困擾。其實，除了選擇滿足專業(yè)對口、薪資待遇可觀以及發(fā)展前景廣闊等傳統(tǒng)認(rèn)知中的工作外，還可以考慮另外一種可能——到基層去！煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019屆畢業(yè)生，鄒平市西董街道上婁村黨支部書記、村委會主任婁震源就是其中之一。

入冬后，天氣寒冷干燥，村民大多選擇燒煤取暖。每到這個時候，“95后”村書記婁震源最放心不下的就是家庭防火和預(yù)防二氧化碳中毒。所以每到這個時候，他總是喜歡多到村民家“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”。

婁震源，2019年畢業(yè)于煙臺工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。畢業(yè)時，他本有留在大城市發(fā)展的機會，但他卻選擇了另外一條道路，“我要回農(nóng)村”。因為對他而言，這里是生他養(yǎng)他的地方，他要通過自己的所學(xué)，為家鄉(xiāng)作貢獻(xiàn)。

鄒平市西董街道上婁村，三面環(huán)山，盛產(chǎn)杏、桃等水果。婁震源回村后調(diào)研發(fā)現(xiàn)，限制村里發(fā)展的主要因素有兩個：一是路不通，林果運輸困難，好東西出不去；二是知名度不高，農(nóng)產(chǎn)品沒有銷路，賣不上好價錢。

面對這兩個難題，婁震源首先以修路“破題”，然后又借助網(wǎng)絡(luò)力量，通過短視頻、直播等方式，加大對上婁村的助農(nóng)宣傳，借此打開村子的知名度。他自豪地介紹，僅一年時間，上婁村位置的點擊量就達(dá)到了一千多萬，能夠明顯感覺進(jìn)村的人變多了。

在婁震源和村“兩委”的努力下，上婁村的產(chǎn)業(yè)得以振興，村民的生活水平顯著改善，他也從一名年輕大學(xué)生蛻變成了一名返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、助力鄉(xiāng)村振興的“新農(nóng)人”?；赝约旱幕鶎庸适拢瑠湔鹪幢硎?，他不后悔回到農(nóng)村、回到家鄉(xiāng)，因為他感覺這里大有可為。青春本該如此！

從高校精準(zhǔn)施策，以專場招聘會、訪企拓崗、AI賦能、觀念引導(dǎo)等打通就業(yè)“堵點”，到畢業(yè)生主動轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念，在基層一線書寫青春答卷，這場“就業(yè)突圍”，從來不是某一方的孤軍奮戰(zhàn)，而是高校、企業(yè)、社會與畢業(yè)生的同心同向、合力攻堅。就業(yè)之路從無標(biāo)準(zhǔn)答案，無論是奔赴職場深耕專業(yè)，還是扎根一線逐夢基層，只要心懷熱愛、腳踏實地，每一份青春付出都能收獲成長，每一種職業(yè)選擇都能綻放光彩。