新學(xué)期給孩子整理書包，你可別踩坑！

我家Coco小學(xué)時(shí)，書包里就像個(gè)雜貨鋪，同學(xué)給的零食，各種手工折紙，小零碎一大堆。

那時(shí)候他上課愛(ài)走神，手里老摸摸索索的，寫作業(yè)也拖拉磨蹭。

后來(lái)孩子班主任提醒了我：“書包里別裝這5樣?xùn)|西，會(huì)偷走孩子的專注力！”

我回家趕緊翻了翻Coco的書包，竟然踩中了3樣！真是后悔沒(méi)早點(diǎn)知道！

01帶香味、帶玩具功能的文具

小學(xué)時(shí)給孩子買文具，總是圖新鮮，一些新出的帶香味的筆、有拼圖功能的尺子、按動(dòng)能扇風(fēng)的筆，給孩子買了一大堆。

本以為文具有趣一些、好看一些，孩子也能更喜歡學(xué)習(xí)。

哪知道，老師說(shuō)他上課總低頭按筆，還總聞橡皮，有時(shí)候還把尺子拆開來(lái)拼著玩，專注力根本不在黑板上。

我這才恍然大悟！讓文具好玩起來(lái)，就是在摧毀孩子的專注力！

因?yàn)楹⒆拥淖⒁饬?，本?lái)就容易被新鮮事物所吸引，上課沒(méi)事就摸一摸、聞一聞，一節(jié)課下來(lái)，知識(shí)還能聽進(jìn)去幾句呢？

后來(lái)我就都給換成了這種小白刷題筆，不但出水流暢，握感好，而且沒(méi)有任何裝飾，純白色的還能讓孩子浮躁的心安靜下來(lái)，Coco用著很順手！

02各種裝飾性掛件、小貼紙

給娃買新書包、新鉛筆盒、新補(bǔ)習(xí)袋的時(shí)候，商家總會(huì)送一些可愛(ài)的小掛件、小貼紙。

掛在書包上，每天上學(xué)放學(xué)，走路時(shí)都叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)仨憽?br/>

我之前覺(jué)得孩子帶個(gè)喜歡的小掛件去上學(xué)，能緩解分離焦慮，但隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，這些就變成了累贅。

上課的時(shí)候，Coco會(huì)不自覺(jué)地伸手去摸書包上的掛件，有時(shí)候掛件掉地上了，他還要彎腰去撿，一節(jié)課的節(jié)奏就全被打亂了。

還有那種閃粉貼紙，他會(huì)偷偷貼在課本上、手上，還會(huì)送給其他同學(xué)，上課傳紙條，都是在傳這些東西。

小裝飾看著可愛(ài)，卻會(huì)讓娃無(wú)法全身心投入到學(xué)習(xí)中去。

如果你家孩子書包里有，還是趕緊清理出去吧。

03非必要的電子產(chǎn)品

如今學(xué)校是明令禁止帶電子產(chǎn)品進(jìn)校園的，但仍然有很多孩子打擦邊球。

比如俄羅斯方塊能偽裝成小掛件，打地鼠游戲也能做的很小，藏在鉛筆盒里根本不顯眼。

孩子可能真的是只在課間玩一會(huì)，但上課時(shí)，他滿腦子想的都是：啥時(shí)候下課，我想趕緊玩！

這樣哪還聽得進(jìn)老師講課？

更別提是手機(jī)、mp3、迷你播放器、掌上游戲機(jī)了，這些東西只要放到書包里，孩子就總會(huì)惦記著，是絕對(duì)的專注力的“殺手”。

新學(xué)期，如果一定要看孩子的定位，不妨跟老師溝通好，讓孩子進(jìn)教室之后，就把電話手表交給老師保管，放學(xué)時(shí)再找老師要回來(lái)。

別用電子產(chǎn)品考驗(yàn)孩子的自制力！

04小零食、小糖果

很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子下午會(huì)餓，會(huì)給娃裝一些小餅干、小糖果、巧克力放進(jìn)書包。

我以前也這么做的，但你可能想不到，孩子們到了學(xué)校，分享零食是特別普遍的事兒。

有一次我發(fā)現(xiàn)Coco書包里有很多我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的零食，問(wèn)他，他就說(shuō)是同學(xué)給他的。

但很多零食上沒(méi)有生產(chǎn)日期，沒(méi)有保質(zhì)期，甚至沒(méi)有生產(chǎn)廠家……

先不說(shuō)食品安全問(wèn)題，我更擔(dān)心的是一些有毒物質(zhì)，會(huì)被偽裝成零食的樣子來(lái)坑害孩子！

小朋友沒(méi)有分辨能力，自制力又差，看見(jiàn)零食就喜歡往嘴里塞！

所以我們從自身做起，不給孩子帶零食，減少班里零食的流通量，如果人人都能做到，那些假冒零食的東西，也就沒(méi)有市場(chǎng)了。

而且不帶零食，還能從另一個(gè)側(cè)面鼓勵(lì)孩子多吃正餐，只要早餐、中餐都吃飽，孩子其實(shí)也是不會(huì)太餓的。

05同學(xué)間的小禮物

Coco鉛筆盒里就經(jīng)常有一些小紙條、小折紙、小零碎，問(wèn)他就說(shuō)是同學(xué)給的，而且他還特別寶貝！

這些東西看似是承載了同學(xué)之間的友誼，但孩子會(huì)反復(fù)磋磨、查看這些小東西，就像看自己收藏的寶貝一樣。

思緒被牽扯在這里，專注力自然就散了。

后來(lái)我就跟Coco約定好，給他弄了一個(gè)“寶貝箱”，凡是他想要珍藏起來(lái)的小零碎，都可以放進(jìn)那個(gè)箱子里。

每天整理書包，把新收到的“寶貝”放進(jìn)“寶貝箱”，也顯示了他對(duì)同學(xué)的珍視。

要讓孩子記住：書包是學(xué)習(xí)用品的家，不是寶貝箱！

寫在最后

新學(xué)期，與其逼著孩子“專心聽課”，不如先幫他清空掉書包里的這5樣?xùn)|西。

別讓無(wú)關(guān)緊要的小東西，耽誤了孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

你說(shuō)是吧？