江蘇省泰州中學2026年春學期開學典禮隆重舉行

春風送暖，萬物競發。3月4日下午，江蘇省泰州中學2026年春學期開學典禮在校田徑場隆重舉行。全校師生齊聚綠茵場，以飽滿的熱情和昂揚的姿態，共同開啟新學期的奮斗征程。黨委書記、校長陸瑢，黨委副書記、副校長邱曉昇，黨委委員、副校長黃波，黨委副書記、紀委書記張文成，黨委委員丁海榕，見習校長曹沁芳出席典禮。典禮由黨委委員、副校長周鑫森主持。

國旗為證：激揚家國

典禮在莊嚴的升旗儀式中正式開始。國旗護衛隊步伐鏗鏘，護送五星紅旗入場。雄壯的國歌聲響徹校園，全體師生肅立注目，凝視著冉冉升起的國旗。那一刻，家國情懷與青春理想在心中交匯，為新學期注入了深沉而熾熱的精神力量。

星光熠熠：見證榜樣榮光

典禮上，學校對上學期表現優異的學生進行隆重表彰。副校長周鑫森宣讀了“三好學生”“優秀學生干部”表彰決定，校黨政班子成員為獲獎代表頒獎�，F場掌聲如潮，榮譽的光芒映照著奮斗的青春。

隨后，“胡瑗獎學金”頒獎儀式分年級依次進行�！昂オ剬W金”既是我校延續千年文脈的鮮活見證，也是鞭策學子奮進的精神紐帶。這份榮譽的深層意義，在于傳承胡瑗先生“因材施教、育人為本”的教育初心，引導學子們在成長中找準方向，以扎實學識與優良品格，踐行先賢的育人期許。副校長邱曉昇、黃波、周鑫森分別宣讀高一、高二、高三年級獲獎名單，校長陸瑢與各年級分管校領導共同為獲獎學生頒獎。

“李德仁獎學金”用于表彰在學科競賽、科技創新等方面表現突出的學生。高三（1）班王思喆、高三（1）班胡子坤、高二（2）班顧茗義、高一（12）班劉宇宸四位同學 憑借學科競賽省級賽區一等獎的優異成績，榮獲首屆“李德仁獎學金”。校長陸瑢親自為四位同學頒獎，全場響起熱烈掌聲。

榮譽不僅是對過往努力的肯定，更是對全體學子的深情召喚。愿每一位泰中人都能見賢思齊，勇毅前行，在追光中成為光。

青春之聲：奮斗自有回響

高三（15）班徐逸然同學代表全體學生發言。她以《以夢為馬騁星河，不負韶華鑄輝煌》為題，分享了自己在泰州中學的成長體悟。她勉勵高一學弟學妹堅定方向、風雨兼程；寄語高二同學沉淀突破、積蓄力量；與高三同伴共勉穩住心神、腳踏實地，以黑馬之姿奔赴六月的輝煌。字里行間流露出的真摯與堅定，深深感染了在場每一位師生。

師者寄語：照亮前行航向

數學組谷燦遠老師作為教師代表發言。他以“馬”為喻，向三個年級的同學送上深情寄語：高三當如千里馬，沖刺高考、馬到成功；高二當戒浮躁、快馬加鞭，蓄力前行；高一當以夢為馬、鮮衣怒馬，走好每一步。他勉勵全體同學傳承“明體達用”校訓，不負千年文脈，不負青春韶華，策馬揚鞭，奔赴未來。

校長箴言：叩問時代之思

在熱烈的掌聲中，校長陸瑢發表新學期講話。當人工智能以前所未有的速度重塑世界，她將目光投向更深處的追問——如何做一個有愛、有思、有我的泰中人。

陸瑢指出，當算法可以計算一切，人類最珍貴、最無法被AI復制的核心競爭力，正是“愛、思、我”三樣東西：守住愛，讓世界溫暖；守住思，讓認知深刻；守住我，讓生命獨特。她勉勵學子擁抱科技但不迷失本心，追逐夢想但不丟掉自我，在那些看似平凡的瞬間里創造獨屬于青春的體驗，塑造不可復制的自己。陸瑢的講話既有理性的思辨，更有溫情的期許，讓“愛、思、我”的種子在每一位師生心中生根發芽，也為新學期的奮斗之路指明了方向。

春光正好，時不我待。站在春學期的起點，江蘇省泰州中學全體師生將以青春為筆、以時代為卷，延續榜樣榮光，聆聽朋伴心聲，回應時代之問——在探索中書寫新學期的答卷，在拼搏中繪就學校高質量發展的嶄新篇章。

青春榮耀啟新程，明體達用向未來——我們，正出發！

做有愛、有思、有我的泰中人

——在2026年春學期開學典禮上的講話

黨委書記、校長 陸 瑢

2026年3月4日

親愛的老師們、同學們：

站在2026年的春天，我們再次相聚在熟悉的校園，即將共同開啟一段嶄新的學習旅程。今天我想和同學們探討一個涉及當下、關乎未來的話題：面對奔涌而來的人工智能浪潮，當機器越來越像人，人類該如何定義自己；當算法可以計算一切，青春又該去往何方？

我們正處在一個飛速迭代的時代，AI正以前所未有的方式融入我們的生活，它能寫詩作畫，能編程解題，甚至能進行類似人類的深度對話。面對一個個似乎無所不能的大模型、智能體，我們興奮、驚嘆，但有時也難免感到困惑和焦慮：當AI能做越來越多的事，我們作為“人”的價值究竟在哪里？作為泰中學子，我們又該如何定義自己的成長？我認為，在數字化時代，人類無法被算法復制的核心競爭力也是人類最應該堅守的，是三樣無比珍貴的東西：愛、思、我。

我希望同學們要堅守“愛”，因為這是人類最溫暖的底色。

人工智能可以模擬情感，甚至可以識別你的情緒變化并給出看似“標準”的安慰，但它永遠無法真正地像人類一樣去“愛”。那么，我們該如何學會愛？

愛，有大小之分，更有遠近之別�！靶邸痹谏磉叄悄忝刻煊|手可及的溫暖。它藏在每天清晨為你準備早餐的父母，看你匆匆出門時那句“路上小心”里；藏在你在教室奮筆疾書時，同學幫你帶的那杯香氣四溢的咖啡里；藏在你迷茫時，老師拍拍你的肩膀說“別急，慢慢來”的那份耐心里。這份愛，具體而微，樸實無華，卻是你們每天都能感受到的人間煙火。正是這些點點滴滴的溫暖，構成了你們成長路上最堅實的依靠。

“大愛”在天下，是超越“小我”的擔當。在泰州中學百年校史中，從不缺少對“大愛”的深刻詮釋。在這片浸潤著“明體達用”精神的沃土上，一代代泰中校友將矢志報國的“大愛”書寫在民族復興的壯闊征程中。從經世濟民到問鼎科技，從保家衛國到服務桑梓，有人成為時代標桿、國之重器，有人選擇默默堅守、微光如炬。這萬千身影，只有一種回答：那就是愛我中華的赤子情深、興我家邦的使命擔當。這份愛，早已超越小我，匯入時代長河；這份愛，有溫度，更有傳承。

同學們，愛從來不是一句空洞的口號。從關愛身邊的一人一事，到心懷家國天下，愛的半徑越大，人生的格局就越寬。在你埋頭于題海的同時，請記得抬起頭，看看窗外的世界；在你奔波于學業的同時，請記得，你的身后有父母師長，你的前方有家國、有遠方。

我還希望同學們要堅守“思”，因為這是人類最強大的力量。

人工智能最擅長在海量數據中尋找模式給出“最優解”，但它所有的“思考”，都基于人類給了它既有的信息，它永遠不會真正像人一樣去懷疑、去追問。笛卡爾說：我思故我在。那么，屬于人類才有的真正的“思考”究竟是什么？

真正的“思”，不在于對知識的被動接收，而在于對認知本身的主動審視。它可以體現在很多方面：在數學學習中，不滿足于公式套用，而是追問其背后的邏輯推導；在文本閱讀中，不止步于字面理解，而是探究作者的意圖與情感；在信息紛雜時，不輕信表象，而是對事實與觀點進行辨別；面對權威時，不盲從附和，而是敢于依憑理性提出獨立的判斷。

從千年之前胡瑗先生倡導的“明體達用”，到你們當下今日在課堂上與老師的思維碰撞，泰州中學從來不是一個只培養“做題家”的地方，而是一個培養“思想者”的平臺。同學們，AI可以幫你搜集資料、整理信息，但它無法替代你思考，所以不要滿足于現成的答案，不要迷信所謂的解題套路。課堂上，多問一個“為什么”；面對難題，多試一條“不同的路”；生活中，多想一個“還可以怎樣”。要學會深度思考，培養自己主動發現問題并解決問題的能力，這是人類智慧的尊嚴所在，也是泰中學子應有的精神氣質。

我更希望同學們要堅守“我”，因為這是人類最獨特的靈魂。

我們每個人都是世界上獨一無二的生命個體，AI或許可以被訓練成任何領域的專家，卻無法成為那個獨一無二的“你”。因為你有你走過的路、讀過的書、刻進骨子里的習慣；你有只有你自己才懂的歡喜和藏在心底的憂愁；你的記憶里留著四季的溫度，你的眼眸里映著山河的過往。在這萬物趨同、批量復制的信息時代，唯有你，才是你自己。

當你第一次走進泰中校園，駐足 “明體達用”校訓石時，心中懷揣的那份新奇；當你每日經過胡瑗像，凝望那深邃的目光，油然而生的敬畏；當你在銀杏湖畔，和天鵝逗玩時的悠閑愉悅；當你在深夜燈下為一道難題凝神苦思，終于解出的豁然開朗——所有這些看似平凡的瞬間，都是你之所以為“你”的理由。AI可以擁有海量數據，卻永遠無法擁有一個高中時代。它不曾有借過半塊橡皮的同桌，不曾經歷過考試前手心冒汗的那個夜晚，不曾為一次失敗偷偷紅了眼眶，也不曾在心底默默種下一個非實現不可的夢想。而這些，你都真切地經歷過。這，就是泰中學子不可復制的青春，是你們的專屬記憶。

同學們，請勇敢地去探索、去體驗、去感受！去社團里遇見一群志同道合的小伙伴，去實驗室嘗試一次意想不到的收獲，去運動場上贏一次、也輸一次，去志愿服務中看見別人、也看見自己，去交幾個能說心里話的朋友，去珍藏幾段熱淚盈眶的記憶。世界是一面鏡子，你要用力撞上去，才知道自己長什么樣。在每一次全力以赴后的疲憊里，在每一次委屈又不愿放棄的咬牙里，你正在慢慢靠近那個答案——我是誰，我想成為誰。因為唯有那些你真真切切走過的路、動過的心、流過的汗與淚，才能把“你”這個字，寫得足夠具體，足夠唯一。

同學們，面對這個日新月異的時代，愿你們張開雙臂擁抱科技，去學習它、去駕馭它；更要用心守護那些讓“你”之所以為“你”的東西——用愛，去溫暖身邊的人；用思，去追問世界的真；用我，去書寫獨一無二的答案。愿你們在新的學期里不只是收獲知識與分數，更能成為一個眼里有光、心中有火、腳下有路的年輕人。愿你們在泰州中學這片沃土上，成為那個活得堂堂正正、熱氣騰騰、閃閃發光的自己！

最后祝全體師生新的一年龍馬精神、一馬當先、馬到成功！讓我們全體泰中人一起策馬揚鞭、奔赴山海！