北京
推動高水平教育對外開放，既是中國教育的責任與使命，也是加快建設教育強國的必然要求。建設教育強國，如何以高水平教育對外開放破題發力？本期“兩會聚焦”持續關注“高水平教育對外開放”，跟教育小微一起來聽代表委員們的心聲——
促進中外合作辦學擴容提質，推進高水平教育對外開放
全國政協委員、中國人民大學校長馬懷德：
中外合作辦學是我國教育體系的重要組成部分，也是教育對外開放的重要形式。促進中外合作辦學高質量發展、助力建設教育強國和具有全球影響力的重要教育中心，關鍵在于加強制度創新，在守住底線、強化監管的基礎上，適度擴容、激發活力、提升辦學質量。要加大統籌推進力度，支持高水平高校有效利用世界一流資源和創新要素，拓展自主培育國際化人才的能力和路徑；支持合作辦學國際化校區與科技園區、國際社區“三區”融合發展，一體推進教育發展、科技創新和人才培養；支持國際化辦學基礎好的地區打造樞紐型國際教育協同發展平臺，實現國際教育資源集成化、跨區域配置。
深化人工智能賦能高等教育“出海”，提升高等教育國際傳播力與影響力
全國政協委員、北京郵電大學校長徐坤：
全球化背景下，深化人工智能賦能高等教育“出海”，有利于高校更高效地整合全球創新要素，推動教育模式國際化創新，提升我國高等教育的國際傳播力與影響力。一是以教育資源建設為基礎，推動教育國際交流合作。立足優勢學科，運用人工智能開發多語種、智能化數字教育資源。加強數字教育標準建設，提升教育國際話語權。二是以數字孔院建設為支點，推動中文教育數智轉型。發揮孔院海外本土化辦學優勢，借助智能技術，構建數據驅動、虛實融合的新型教育模式與教學場景。三是以文化科技融合為抓手，推動文化交流創新升級。依托人工智能催生的文化科技融合成果，將中華優秀傳統文化的當代價值轉化為易于國際理解的敘事表達。
培養有家國情懷的國際化人才，推動更高水平教育對外開放
全國政協常委、中國工程院院士、中國石油大學（北京）原校長，中國高等教育學會碳中和與清潔能源教育專業委員會理事長張來斌：
高水平教育對外開放，是建設教育強國、科技強國、人才強國的重要路徑之一。高水平教育對外開放，核心是服務國家戰略、服務行業需求和區域經濟社會發展。開放既要見人，更要見魂。高水平教育對外開放，最后落腳點都是培養人。我們要培養的，是有家國情懷、能站在中國立場解決世界問題的國際化人才。開放不是淡化底色，而是要用全球視野來擦亮底色。我們期待與同仁們一起努力，以更高水平、更高質量的教育對外開放，為強國建設、民族復興提供更加有力的支撐。
堅持雙向發力，做強“留學中國”品牌
全國人大代表、天津大學經管學部教授兼國際工程管理學院院長張水波：
高水平教育對外開放不是簡單“走出去、請進來”，而是服務教育、科技、人才一體化發展，助力我國從教育大國邁向教育強國。從高等教育角度來說，要做好高水平教育對外開放，堅持雙向發力，做強“留學中國”品牌，精準引進一流師資、前沿課程與科研資源，支持師生深度參與國際交流。具體措施上，要深化聯合培養、學分互認、國際科研合作，主動參與國際大科學計劃，以開放提升人才培養與創新能級。從制度上講，要推動高等教育更加開放，對接國際高標準規則與質量標準，提升中國教育話語權與影響力。最后，要堅守正確的辦學方向，在開放中做強自主創新能力，以開放促改革、促發展。
攬英才、優服務、濃氛圍，推進高水平教育對外開放
全國政協委員、中山大學香港高等研究院院長徐安龍：
高水平教育對外開放是教育強國的重要表現之一，通過高水平教育的開放，吸引全球的人來中國求學，實現聚天下英才的大勢，以此更好推動中國式現代化建設。具體要做到：一是延攬具有國際影響力的學者，用國際最先進的知識和技術開展教育和研究工作；二是組建與國際接軌的管理服務隊伍，讓來自世界各地的學子能有效和愉快地開啟在中國的學習生涯；三是營造與國際接軌的學術氛圍，讓來自不同區域的人，互相包容和理解，互相提問和討論，讓莘莘學子感覺中國是他們接受知識和創造新知識的沃土。在一定程度上，高水平教育對外開放工作，就是在國際舞臺上做人心的工作，在國際競爭中做助推中國軟實力的工作。
來源 | 教育融媒體聯盟成員單位中國人民大學、北京郵電大學、中國石油大學（北京）、天津大學、中山大學
轉自 | 教育部政務新媒體“微言教育”（微信號：jybxwb）
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