三月春光正好，暖意流淌。漫步全區(qū)各中小學(xué)，桃紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，目之所及皆是鮮活的色彩。操場(chǎng)上，少年身姿矯健，奔跑跳躍充滿活力；教室里，師生專注交流，眼神里閃爍著求知的光芒。春日的校園，因這群朝氣蓬勃的身影，愈發(fā)生動(dòng)動(dòng)人。

讓我們與春日同行，共赴一場(chǎng)成長(zhǎng)與美好之約。

成都教科院附屬龍泉學(xué)校

百花綻蕊，嫩草鋪茵，和風(fēng)輕拂，滿目生機(jī)。操場(chǎng)上，少年意氣風(fēng)發(fā)、奔跑躍動(dòng)；廊檐下，書(shū)聲瑯瑯，與鳥(niǎo)鳴相應(yīng)和，花香漫溢其間。春光雖短，學(xué)海無(wú)涯。愿每一位少年不負(fù)春日好時(shí)光，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華，向著燦爛精彩的未來(lái)，奮力前行。

東山國(guó)際小學(xué) 　

春風(fēng)拂過(guò)校園，孩子們?cè)诜被ㄅc菜田間歡笑，用笑臉和手勢(shì)，定格春日里最鮮活的成長(zhǎng)瞬間。

大面中學(xué)

六十八載薪火相傳，校園煥新更添芳華。春日繁花似錦，綠茵煥彩，古樸建筑與盎然綠意相映，師生漫步其間，共赴美好春光，盡顯生機(jī)與朝氣。

航天小學(xué)

春天的航天小學(xué)校園里，綠意蔥蘢，繁花似錦。孩童嬉鬧，書(shū)聲瑯瑯，處處生機(jī)盎然，盡顯蓬勃朝氣與希望。

成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

成都經(jīng)開(kāi)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)校園內(nèi)春意盎然，同學(xué)們?cè)诿篮玫拇汗饫锴趯W(xué)玩耍，處處洋溢著蓬勃朝氣與幸福時(shí)光。

柳樹(shù)東小學(xué)

這是柳樹(shù)東小學(xué)經(jīng)歷的第一個(gè)春天，所以她用最美的花和最綠的樹(shù)裝點(diǎn)校園。柳樹(shù)東小學(xué)與同學(xué)們一起，和春天一同成長(zhǎng)和小樹(shù)一同向上，奔赴更美的遠(yuǎn)方。

龍泉二中

圍墻之上，薔薇次第綻放，層層疊疊的花瓣簇?fù)沓梢黄瑴厝峄ê?，粉黃相間，明艷動(dòng)人。課間時(shí)分，同學(xué)們駐足花下，靜靜欣賞這盎然春意，在花香與書(shū)香中，感受校園獨(dú)有的美好與生機(jī)，定格青春與繁花相映的溫暖瞬間。

鹿角小學(xué)

春日的鹿角小學(xué)操場(chǎng)上，老師與孩子們席地而坐，捧著書(shū)本，用比心的姿態(tài)定格閱讀的快樂(lè)，春風(fēng)里滿是師生相伴、書(shū)香浸潤(rùn)的成長(zhǎng)暖意。

西河小學(xué)

海棠花熱烈綻放，孩子們端坐花下，捧著課本輕聲誦讀，春光與書(shū)香交織，把校園的溫柔與希望，都藏進(jìn)這一方小小的閱讀時(shí)光里。

陽(yáng)光城小學(xué)

春日正好，陽(yáng)光城小學(xué)的教師們圍坐于盛放的玉蘭花下，開(kāi)展學(xué)科研討活動(dòng)。粉紫的玉蘭與翠綠的草坪相映成趣，老師們?cè)谧匀坏膽驯Ю锝涣鹘虒W(xué)心得，讓教研的智慧在花香中生長(zhǎng)，彰顯了校園春日里的蓬勃生機(jī)與教育溫度。

春風(fēng)拂過(guò)校園，留下滿樹(shù)繁花與瑯瑯書(shū)聲。孩子們?cè)诖汗饫餁g笑成長(zhǎng)，老師們?cè)谂惆橹心拧＿@滿眼的春色，這蓬勃的朝氣，共同繪就了校園里最動(dòng)人的春日畫(huà)卷。愿這份春日的生機(jī)與希望，一直伴隨師生們，向陽(yáng)而行，綻放光彩。