包頭市青山區哈達道小學——秉持健康第一初心 打造優質健康學校

健康是成長的基石，是教育最溫暖的底色。包頭市青山區哈達道小學深耕體育美育特色多年，以“無藝體，不哈小”為辦學理念，將健康育人融入校園日常，從“體育學科是第一學科”的定位到每天2小時體育活動的扎實落地，從AI智慧體育生態構建到全維度心理健康教育體系打造，不僅交出了體質健康指標跨越式提升的亮眼答卷，更創新聯動專業資源打造心理關懷特色品牌，成為健康學校建設的生動實踐樣本，讓每一位哈小學子在運動中強體魄、在暖心關懷里健心靈。

在教育部出臺學生體質強健計劃之前，包頭市青山區哈達道小學便已將學生身心健康置于辦學核心，2024年啟動三年體質強健計劃，2025年緊跟自治區政策要求，成為包頭市落實每天2小時綜合體育活動的標桿校，創新推行“2334+X>2小時”運動模式，串聯體育課、晨練加油站、上下午大課間、課后服務、晚訓練等多個時段，讓運動成為校園生活的主旋律。

為破解空間限制，學校盤活校園“金邊銀角”打造多元運動樂園，9臺“AI運動吧”實現科學鍛煉全覆蓋，還專為超重學生開設“瘦身訓練營”，以科學訓練+飲食指導雙重守護學生體態優化。數據見證顯著成效，學校學生體質健康合格率從2024年的83.74%躍升至2025年的99.05%，優秀率由4.53%攀升至37.19%，優良率自23.03%突破至75.99%，三項核心指標實現跨越式提升；學生近視率一年內下降5.68個百分點，戶外健體與視力防控相融的育人模式成效斐然，真正實現“體質+視力”雙改善。

在健康學校建設的八大任務中，體育育人是基礎，科學施策是關鍵。哈達道小學以AI智慧體育為抓手，構建起“數據監測-精準干預-個性培養”的體質健康管理體系，與教育部提出的“建立學生數字健康畫像”要求高度契合。學校將AI智慧測試設備融入體育課隨堂測試，自動記錄學生體能數據，生成個性運動檔案，為分層教學、精準輔導提供科學依據。每月公示的AI智慧體育班級排行榜、運動達人榜，讓“跳躍之星”“全能王”成為校園新偶像。同時，學校打造“必修+選修”體育課程體系，開設足球、籃球、跳繩等體育社團超市，依托全國青少年足球示范校優勢，讓每位學生至少掌握一項運動技能，將“贏了一起狂，輸了一起扛”的哈小體育精神深植心中，讓體質達標測試變成學生的個性展示舞臺。

健康學校建設，既要強體魄，更要育心靈。哈達道小學將心理關懷作為學生成長護航的重要維度，全面落實教育部心理健康工作要求，創新聯動快樂家職業學校開展“悅納自我 為愛蓄能”特色心理項目，構建起覆蓋學生、家長、教師的全維度心理關懷網絡，讓育心工作走深走實、落地見效。

每學年學校為一至六年級學生量身開設40節班級心理團輔課，讓孩子在趣味互動中學會悅納自我；開展40節親子家庭心理團輔課，以親子協作搭建心靈溝通橋梁；針對教師與家長群體分別組織3場教師團輔、14場家長心理講座，全方位提升家校心理育人能力。同時，學校提供精準化一對一心理輔導，累計服務92人次，用專業陪伴為有需要的孩子紓解心結。校內組建由2名專職心理教師與班主任構成的心理關懷團隊，通過常態化家訪、線上實時溝通等方式，動態跟蹤關注每一位學生的心理狀態，全方位為學生心靈撐起“保護傘”，助力全體學子健康陽光成長。

在減負增效與評價改革上，學校同樣緊扣健康育人核心，全面落實教育部“無作業日”“不得以成績排名”等要求，摒棄唯分數論，以趣味樂考替代傳統筆試，將學生身心健康納入評價核心，與教育部“把學生身心健康作為學校考核評價重要因素”的導向同頻共振。學校深耕課堂40分鐘打造高效課堂，實行周作業公示、班主任統籌嚴控作業總量，設計實踐性、分層性作業，讓“無作業日”成為親子陪伴、勞動實踐、戶外探索的美好時光，從課堂提質、作業革命、多元評價多維度發力，為學生成長松綁賦能，從根源上緩解學生心理壓力。

教育部提出，健康學校建設是全社會協同的“大合唱”，構建起“學校-家庭-社會”三位一體的健康育人體系，讓健康理念融入家校社每一個環節。校內，將心理健康教育與體育、美育、勞動教育有機融合，開設剪紙、馬頭琴、茶藝、版畫、陶藝等非遺社團，落實健康學校建設八大任務的系統要求；校外，聯動專業職業學校打造心理育人特色項目，通過家長會、家長課堂引導家長樹立“健康第一”理念，讓運動與陪伴成為親子互動的紐帶，涉及學生健康的服務也納入嚴格監管范疇。

從“體育永遠在C位”到“體育學科是第一學科”，從體質健康指標的跨越式提升到全維度心理健康教育體系的創新構建，包頭市青山區哈達道小學始終以教育部健康學校建設要求為指引，將“健康第一”的理念化作看得見、摸得著的校園實踐。如今的哈小校園，運動場上躍動著學子的身影，AI運動區回蕩著歡快的笑聲，心理團輔課堂里綻放著童真笑臉，每一處角落都彰顯著健康育人的溫度。未來，包頭市青山區哈達道小學將繼續以健康為底色，深耕細作健康學校建設的“哈小方案”，持續鞏固體質健康提升成果，完善專業化、系統化的心理關懷體系，讓每一位學子都能“身上有汗，眼中有光，臉上有笑”，在強健體魄與堅韌心靈的雙重滋養下，向陽生長，逐夢前行，為教育強國建設注入哈小力量。