近日

兩封分別來自全球數字經濟城市聯盟、

聯合國可持續發展目標與領導力發展中心

和北京市經濟和信息化局的感謝信

送到了清華大學深圳國際研究生院

信中專門致謝了四位深度參與

“國際數字經濟治理與領軍人才能力建設項目”

的清華SIGSers

稱贊他們“充分展現清華學子的優良風貌

與中國青年的時代擔當”

劉一鳴、田藝、何佳澤、徐國帥（從左至右）合影

在這場匯聚了17國高級官員的國際活動中

2023級土木工程專業博士生何佳澤

2023級物流工程與管理專業碩士生田藝

2024級精準醫學與公共健康專業碩士生徐國帥

2025級大數據技術與工程專業碩士生劉一鳴

承擔了前期學術手冊編寫、會議材料準備

現場會務統籌、后勤保障

后期學術成果整理的全流程工作

他們以高度的責任心和過硬的專業能力

保障項目圓滿落地

這份認可背后是四名學子

在國際交流場景中的真實歷練

也是清華SIGS國際化人才培養的生動縮影

全力護航，保障高水平國際活動落地

“國際數字經濟治理與領軍人才能力建設項目”于1月27日在北京開班。該項目由聯合國訓練研究所與全球數字經濟城市聯盟主辦，聯合國可持續發展目標與領導力發展中心承辦，北京市經濟和信息化局指導支持。作為響應全球數字治理體系變革、服務“數字中國”建設的重要舉措，該項目以聯合國可持續發展目標與《全球數字契約》為指引，通過課程學習、企業參訪、研討交流等形式，為來自全球17個國家的34位部委及城市代表搭建全球數字治理經驗互鑒平臺，分享北京數字經濟實踐經驗，助力發展中國家提升數字化轉型能力。

“第一感覺是激動，第二感覺還是激動。”得知自己要作為學術助教參加該項目、即將面對17國高級官員時，徐國帥這樣形容當時的心情。作為10人助教組組長，何佳澤的感受更為復雜：“緊張、興奮和責任感同時存在。”

項目開始前一個月，四人助教團隊率先進入工作狀態。“只有準備得越充分，我們在現場才能越從容。”何佳澤把準備分為三個層面：內容上熟悉項目議題和案例重點，表達上針對英文溝通和高規格場景做準備，建設上應專家組要求撰寫部分高校的商請函，邀請更多學術助教。團隊采用“縱向分組+橫向分工”模式，縱向按學員小組劃分為四個小組，橫向按職能分為學術支撐和后勤保障兩大部分。

何佳澤（后排右一）、徐國帥（后排右二）、田藝（后排右三）參與學員破冰活動

項目開始前，團隊參與編寫了學員學術手冊和助教手冊，梳理了“診斷—工具箱—路線圖”的方法體系，讓不同國家背景的學員能在一開始就形成統一理解。

項目開班后，工作節奏驟然加快。同學們需要每天整理會議紀要、跟進問答內容、編制每日備忘錄等，參與了24份國家數字轉型路線圖的質量校審與內容核驗，并協同完成80頁雙語會議手冊的編寫與完善，推動專家內容、政策工具與學員需求之間的高效銜接。“我們需要及時記錄學員課上或課下的問答，匯總后給到聯合國以及北京智庫，為北京市政府提供一手資料，方便他們了解外方的實際需求與關切點。”何佳澤說。

項目后期學術成果產出階段，他們幫助學員梳理參訪觀察、政策思考等材料，協助各小組匯總學習成果并形成完整的報告。

后勤保障方面，他們需要負責學員在項目期間的全過程服務和保障，包括日常聯絡、健康與生活需求支持、特殊餐食與飲食禁忌協調、企業參訪交通組織、現場設備與流程配合等。

“這些工作看起來分散，其實是連在一起的。”何佳澤說，“學術支撐要把復雜的議題變成學員能理解、能‘帶走’的內容；會務統籌要給高規格的國際交流提供穩定、可靠的組織保障。團隊里每個人各司其職，又互相補位。”

用心溝通，搭建跨文化交流的橋梁

高規格國際項目的真正考驗，往往藏在細節里。何佳澤坦言，最大的困難不是某一個單點問題，而是“在高標準要求下同時處理多條任務鏈”。學員的需求涉及健康、飲食、交通、設備、住宿、參訪、翻譯、宗教習慣，而且往往并行發生。田藝也深有同感：“工作節奏非常快，許多事情是并行的。每天既有課程、參訪，又有小組討論和成果推進，中間還要做信息整理，我們幾乎隨時在切換任務。”

日程之外，同學們經常會遇到一些突發事件。例如，有學員的實時翻譯眼鏡出現故障，他們及時幫忙調試，或在學員身旁實時提供翻譯，方便學員理解課程大意，充分鍛煉了臨場反應能力。

有學員因北京天氣寒冷身體不適，助教團隊及時協調鞋子和保暖物資。面對學員因飲食習慣、禮拜安排、SIM卡辦理等問題提出需求，他們盡量在不影響整體流程的前提下快速響應。

田藝（左一）、徐國帥（左三）、何佳澤（右一）與學員合影

作為學術助教，四位同學需要全程跟進來自不同國家學員的學術討論，協助學員理解任務、推進內容。何佳澤觀察到，不同國家的代表雖然都關注數字經濟治理，但關注點差異很大：有的關心政策如何本土化，有的關心跨部門協同，有的聚焦數據安全，有的關注融資機制和青年培訓。“這些問題背后，反映的是各國在制度環境、資源稟賦和發展階段上的差異。”

讓田藝印象最深的，是一位泰國政府代表在小組討論中的分享。“她提到，很羨慕中國在政策推進上的整體協同能力，認為中國的體制能夠實現從上到下的有效銜接。我從這樣近距離的交流中，聽到了國際友人從實踐角度對中國制度優勢的評價，心里也感到很自豪。”

此外，他們還要根據不同文化背景和表達習慣，不斷調整溝通方式。劉一鳴說：“我們也會互相分享自己家鄉的情況。有一位來自塔吉克斯坦的學員和我們分享家鄉的民族服裝與風景。雖然我們的國家相隔萬里，但交流讓不同文化在真實、具體的互動中建立連接，也讓我們成為彼此理解和溝通的一座橋梁。”

徐國帥（右一）和學員一起體驗包餃子

項目期間臨近春節，主辦方安排了包餃子活動。一位埃及官員看到餃子特別興奮，告訴徐國帥，這和他們國家的一種小吃“Samboosak”很像。“雖然國家之間相隔萬里，但文化交流互鑒，讓不同文化在互動中建立連接。”徐國帥說。

在謹慎、細致的關心與支持中，助教團隊與項目學員最終都成為了很好的朋友。有些學員在回國后依然同大家保持密切聯系，還會互致春節祝福。“高水平國際項目真正打動人心的，往往不只是國際化的場面，而是內容上的扎實、組織上的可靠，以及人與人之間在細節中建立起來的信任。”何佳澤說。

使命擔當，以行動詮釋全球勝任力

在四名學子看來，學院的支持是他們順利完成項目的重要保障。“職業發展指導中心從前期的資源協調、團隊組織，到項目期間的后勤安排，都給了我們很大的支持。”徐國帥說。

目前，清華SIGS已經形成了“1+N”的國際組織支持體系。在清華“2030全球戰略”的指引下，從“啟蒙”到“探索”再到“實踐”，為學生提供全面的支持。中心持續拓展全球治理育人資源，積極與聯合國系統及多邊機構建立常態化合作框架，定期舉辦國際組織朋輩沙龍與專家講座，搭建國際組織一對一咨詢平臺，著力構建從課堂到職場的貫通式培養路徑。學生通過深度參與可持續發展等全球議題，為全球治理事業貢獻清華力量。

近五年來，清華SIGS累計輸送29名學生赴聯合國系統實習任職，涵蓋聯合國兒童基金會、聯合國婦女署、國際農業發展基金等機構，覆蓋美國、意大利、瑞士等9個國家。

助教團隊與學術總負責導師黃忠教授合影

劉一鳴表示，參加國際化活動的同學們應該總結好在校內積累的經驗，在國際交流過程中保持開放心態，參與交流。“這次經歷讓我變得更加敢于嘗試新事物和面對挑戰了。”他說。

項目結束后，徐國帥對“全球勝任力”這個詞有了更深刻的理解。她認為，全球勝任力不只是語言能力，更重要的是具備全球視野、尊重文化差異，并敢于表達自己的觀點。“全球視野，是以更開放的角度理解不同國家的發展背景和現實關切；尊重文化，是在交流中真正愿意傾聽和理解差異；敢于表達，是在國際場合中自信、清晰地發出中國青年的聲音。”

這次經歷也對田藝的職業規劃產生了啟發。即將畢業的她已簽約AI產品經理崗位，此次項目讓她有機會看到不同國家在數字化發展上的差異，讓她對未來的工作充滿信心。“有的國家在數據治理方面已經積累了成熟經驗，更多是尋求合作；有的國家在基礎設施、產業治理方面仍面臨挑戰，更希望通過項目找到解決方案。這種對比讓我意識到，AI和數字技術在全球范圍內仍然存在很大的發展不均衡，也意味著我有很多可以去參與和推動的空間。”

談及自己的收獲，何佳澤說：“我的信息整合、結構化表達、跨文化溝通、現場應變和團隊協同都有了提升。同時，我對國際合作、數字經濟治理以及城市實踐如何被轉譯為可溝通、可借鑒的經驗，有了更直觀的理解。”今后，他將更重視提升自己在國際化場景下的組織協調和公共溝通能力。

正如感謝信中所言

“相信有貴單位對青年人才培養的堅守與深耕，

‘數字中國’建設的明天一定會更加美好”

清華SIGSers不僅贏得了國際組織的高度認可

更在實踐中體悟到

全球勝任力不只是“語言能力”

更是在多元文化中理解差異

在復雜議題中提供價值

在國際舞臺上自信表達的綜合素養

未來

將有更多SIGSers在廣闊的國際舞臺上

以中國智慧響應全球議題

書寫屬于中國青年的時代擔當

463人，48支隊伍，34封感謝信的背后

清華SIGSers，正在種什么？

寒假「庫存」已清空，三月能量正續航！

策劃|職業發展指導中心 宣傳辦公室

統籌|趙夢圓 吳鴻瑤

圖片|受訪者提供

采寫|吳鴻瑤 霍洪勛

編輯|葉思佳

審核|沈欣煒 林洲璐

排版|袁藝菱