受不了應試，是不是就轉國際學校？

我身邊找我要轉學的家長，有一大半是因為受不了應試了。

有的是剛剛搖號進了一梯隊的民辦初中，半個學期都沒到，就直呼受不了了，急著要轉出來。

有的是咬牙苦苦支撐到了初二、初三，終于決定放棄了，要轉換賽道去國外。

無論是哪種原因，歸根結底，是難以適應應試體系里的難度和卷度。

而這種現象的爆發，更多發生在初中階段。小學里就說要轉國際學校的，多是因為其它原因，比如家長覺得作業太多限制了小孩子特色發揮、同學太渣影響了孩子情緒之類的。

但到了初中，一下子都變了。因為小學、初中、高中，三個學齡段，學習的重點和邏輯是完全不一樣的。

小學是最不應試的，祖國的花朵要保護，老師都說話很委婉，特別是這幾年，愈演愈烈，不點名批評，也不點名表揚，成績多少有點假象，真正懂教育的家長，會把重點放在培養自律、規則感這些學習內在力上。

初中恐怕是最“應試”的，比高中尤盛。為什么？因為學生不僅要面臨中考這一關，而且初中想要成績好，有很多應試的方法，英語把詞匯手冊多背兩遍，140分就有了（上海滿分150分），語文重點抓古文和作文，數學確保試卷第一面所有基礎題都對，120保底。

但到了高中，就是另一套學習邏輯了，考驗學生自身的學習能力和方法，不是靠背背刷刷、外面補補課能提上來的。這就是為什么很多中考英文能拿145的，一上高一就掉到不及格的原因。

所以，我認為初中階段是小初高整個學段中，應試導向最為突出的時期，家長產生轉學或更換賽道的意愿尤為強烈，本質上是對現有評價體系與教育理念存在分歧。

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而且，這些娃，很多也不是真的“差生”，他們雖然某個學科成績薄弱，但有很多閃光點，或某個技能突出，但在一切以分數為評價的教育體系里，被悄然埋沒了。

最近碰到一個娃，父母還是教師，從小培養他特長，小提琴拉得很好，就是成績不行，到了初中階段，爹媽受不了了，準備轉出來送去國外學音樂了。

當孩子的成長節奏、家長的教育理念與當下的教育方式難以兼容，不少家庭會產生 “逃離”的念頭：轉學或者轉軌。

那么，應該在孩子什么階段的時候轉呢？是趁小轉，還是等等看再轉呢？我有兩種建議。

一種是小學里就轉，越早越好。雖然小學里的“應試味”還沒那么重，但你一旦發現娃不是那種“典型學霸”，跟不上成績，對某方面很有興趣——但凡家里有條件的，就趕緊考慮起來，不要等到孩子厭學了、靈性被磨滅了再轉，到時候你還得經歷一段很痛苦的銜接期。

一種是中考前轉，8、9年級都可以。因為9年義務教育的基礎打得比較好，孩子自己有獨立的想法了，可以和家長一起參與進來做決策，躲開擠中考獨木橋，早點銜接國際課程體系，可選的范圍也最廣，無論想去英/美/澳/加/日/德/港任何一個方向，還是繼續走雙軌制，都可以。

但也有三種情況的家長，我是不建議立刻轉的。

第一種，是家長太“天真”，單純地以為，轉到國際學校、換了個環境，就什么問題都解決了，孩子也不厭學了，不和同學打架了、成績能上去了——這是不現實的。

如果家庭教育內部出了問題，孩子本身有認知上的不足，即使你轉到了國際學校，該過的關還得過，特別是對全英文教學環境的不適應。

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第二種，是家長極度追求完美條件，“既要，又要，還要”的。

世間沒有完美的教育，美國的博雅教育，英國的專才教育，都是貼合本土教育特色，因地制宜的。

中國的國際學校也是——

民辦國際學校比較注重中西融合，既給孩子雙語教育的環境，同時在課程上注入了大量中國傳統理念和文化。

純外籍人員子女學校，外教更多，更包容開放，但家長可能受不了孩子回來對著爸媽張口閉口叫“bro、bro”的；

公辦國際部，師資、背景、升學都是很好的，家長放心，但管理風格又回到了偏體制內，多少要刷點題。

曾經碰到過有家長給娃轉了7次學校的，就是每次都對新學校想象得太美好，進去后發現不是那么面面俱到的，就失落了——其實根本問題出在家長對自己的需求沒有做好整理，重要性排序不清楚，主次不分。

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第三種，非?？粗伢w制內學籍、學歷問題，極度糾結該留學還是中高考的。

我這里說的是“極度糾結”：非常猶豫孩子今后走哪條路，兩邊都想要，想讓孩子體制內外“兩條腿走路”，一條腿都不能“瘸”，而且為了今后能隨時轉向，把普高學籍、學歷（很多國際學校是注冊海外學籍或頒發開大附中學歷的）擺在選校第一位要素的，那我勸你還是留在體制內吧。

雖然現在很多國際學校都有普高學籍了，也會打“雙軌制”的宣傳口號，但實際操作層面上，很難有學生真的可以做到高難度的國際課程+體制內的語數外、物化生、地歷政全部考出來，大部分是放棄一邊的。

而且你既然選擇了國際學校，那本身就偏向于體制外的升學規劃：國內學籍與學歷相關要求，通常不會對海外院校申請造成實質性影響。

所以，如果你說，我一定使勁求證，反復較真，想把未來所有的升學路都兜底，那就還是謹慎轉軌吧，不然孩子也會很累。

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轉軌，是很多元化的一件事，有很多不確定因素，需要一個案例一個案例地聊。

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