小時(shí)候被問長大了想當(dāng)什么,一個(gè)班里40個(gè)學(xué)生,20個(gè)都想當(dāng)老師。長大后問你想要做什么工作,回老家找個(gè)小學(xué)校,當(dāng)老師也不錯(cuò)。
大家是這么想的,也是這么做的。教師資格證考試,已經(jīng)成了我國除了高考統(tǒng)考之外的,第二大考試。
可真的做了老師之后就知道了,人生沒有后悔藥,原來小時(shí)候看著“耀武揚(yáng)威”的老師,在學(xué)校生活的卑微又辛苦。
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老師穿細(xì)高跟陪學(xué)生跑步,校長:別把操場踩壞了!
現(xiàn)在的學(xué)校,陰盛陽衰的厲害。尤其是義務(wù)教育階段,每所學(xué)校的男老師,都屈指可數(shù)。女老師也越來越年輕化,正是愛美的年紀(jì)。
可學(xué)校男老師少,女老師就要被當(dāng)成男老師用。尤其是小學(xué)女老師,班里的學(xué)生都太小,幫不上忙。所以平時(shí)穿衣打扮,也以寬松舒服為主,隨時(shí)準(zhǔn)備被叫走干活。
想要穿的漂亮點(diǎn),不僅有被家長舉報(bào)的風(fēng)險(xiǎn),還有傷害自己,和被校長訓(xùn)斥的風(fēng)險(xiǎn)。有老師曬學(xué)校早晨跑步視頻,學(xué)校要求班主任必須跟著班里學(xué)生跑。
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有的班主任穿著運(yùn)動(dòng)鞋,有的班主任,卻穿著細(xì)高跟,一步裙。跟在學(xué)生旁邊,腳步都邁不開,噠噠噠的跟著跑。
老師陪跑,本來是想要哄著早起不愿意跑步的學(xué)生。讓學(xué)生看見老師精神抖擻的樣子,振奮起倆,好好跑步,老師在這個(gè)場合里,吃榜樣。
結(jié)果學(xué)生不愿意跑了,轉(zhuǎn)頭一看老師,瘦小的裙子,細(xì)高跟,跑起來扭扭捏捏的。瞬間自己跑步的情緒也沒有了,心里開始抱怨,為什么要有這個(gè)環(huán)節(jié)。
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一名之前也穿細(xì)高跟跑步的老師,還被校長警告說,讓她回去換一雙鞋,不要把操場踩壞了。老師每一腳下去,跑道上都要出現(xiàn)一個(gè)小小的凹陷,日積月累,就禿了。也有人很好奇,穿成這樣跑步的老師是什么心理?
矯情女當(dāng)老師了,這不是美,是現(xiàn)眼!
雖然愛美之心,人皆有之。但是老師的這種行為卻不失,美不僅僅是穿著漂亮,美也是一種得體,是落落大方。
沒有一個(gè)被人人稱贊的美人,會(huì)在不合適的地方,做出不合適的行為。行為舉止和修養(yǎng),也是美的一部分。
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如果老師真的喜歡細(xì)高跟,在辦公室里準(zhǔn)備一雙運(yùn)動(dòng)鞋,陪跑的時(shí)候穿上。跑完了再換上細(xì)高跟,也不會(huì)有人說什么。
問題是,就有些老師喜歡搞特殊。喜歡證明自己漂亮。跑步時(shí)候的扭捏,跑完之后的辛苦,都是她矯情的工具。就像網(wǎng)友說的,矯情女當(dāng)老師了,就是這樣。
老師的行為舉止,要以得體和考慮學(xué)生為主。細(xì)高跟真的不建議老師穿,筆者也是從學(xué)生時(shí)代過來的。
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當(dāng)時(shí),英語老師就很喜歡穿高跟鞋。離很遠(yuǎn),就能聽見她噠噠噠過來的聲音。上課的時(shí)候,如果安靜的站著講還好。
最怕她一直走動(dòng),噠噠噠的聲音,聽起來讓人心煩。考試的時(shí)候,這個(gè)聲音還會(huì)讓人覺得很煩躁。當(dāng)然,這不能代表全部學(xué)生的觀點(diǎn)。可一名合格的老師,就是要盡量配合學(xué)生的節(jié)奏。
筆者寄語:
有人說,那做了老師之后,就不能做自己了嗎?憑什么?可大家要分得清楚,老師在學(xué)校上課的時(shí)候,這是一份工作。
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誰能在工作的時(shí)候,快樂的做自己?下班之后,離開學(xué)校想怎么穿就怎么穿,在學(xué)校期間,就要以工作為主,這是規(guī)定,想要過度的追求自己,就不適合為人師表。
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