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人到30歲后,比拼的不是努力,而是復利。
有人在重復努力——用時間換錢,用體力換績效;
也有人在重構努力——把自己“產品化”,讓經驗和價值自動生錢。
前者拼的是手速,后者拼的是復利。
這,就是為什么有些人越老越值錢,而有些人越老越焦慮。
所以30歲后想要越來越有錢,有一個關鍵是:不要把自己工具化,而是把自己產品化。
納瓦爾在播客中說,“成功的關鍵就是找到自己天生擅長且世界需要的事,把它打包成一個能持續創造價值,能規模化的產品,最終實現工作即玩樂的狀態。
他把這稱之為「將自己產品化」
什么是將自己產品化?
很多人以為產品化是注冊個品牌、賣點課程,其實不是。
真正的產品化,是認知上的結構升級。
它讓你的時間擁有“復利”,讓你的經驗變成“資產”。
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一個人的產品化,至少包括三個層次:
第一層:杠桿你的獨特性
產品之所以有價值,在于它的差異化。你的思維模型、經驗、風格、甚至失敗的軌跡,都是獨一無二的知識資產。
真正的產品化,是把這些碎片整合成體系,變成別人愿意買單的“方法論”。
第二層:構建可擴展的系統
當你的價值不再和“單次輸出”掛鉤,你就脫離了時間的天花板。
比如,一場培訓、一個線上課程、一本手冊、一個工具包—— 都是讓你“一次努力,多次回報”的杠桿裝置。
第三層:持續迭代與市場驗證
產品不是一次性打造的,而是在反饋中不斷更新。 就像人一樣——越迭代,越值錢。
那一個普通人,該怎么產品化自己,讓自己越來越值錢呢?
在講“怎么做”之前,我想和你分享兩個真實故事。
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那些把自己產品化的人具體是怎么樣的?
微笑姐,是一家公司的創始人,在人力資源服務行業干了13年。
半年前的她,每天都活在恐懼和無力的狀態里:
由于公司主業比較傳統,她就一直擔心團隊核心成員離職,當時自我價值感低,也不知道下一步自己要帶領公司去哪里。
那段時間,她為了提升自己,學習課程花了近百萬,只是一開始學習了一堆方法論,卻不知道如何實踐。
但是半年后的今天,她像是完全換了一種人生狀態。
她變得自信,不再害怕團隊成員的離開。
她管理能力得到了大幅度提升,不僅找到了自己的管理風格,還能通過自己的能力,給團隊培訓,為團隊賦能,公司的業績也愈來愈好。
除了在公司她產品化了自己的能力,在公司外她她還通過產品化自己管理和培訓的技能,實現了10萬元的副業收入。
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很多人都好奇,微笑姐到底是怎么做到的?
其實,她的轉折點,是在上完我們的《優勢職場教練認證計劃》后發生的。
她說,在那教練課之前,她以為只是來學習教練技術的知識和方法賦能團隊的;
但教練課讓她第一次意識到——真正改變人生的,不是學會更多方法,而是先正視自己的需求,滿足它后,再通過滿足自己的能力,滿足他人實現變現。
教練課幫她做了兩件關鍵的事:
第一,她學會了先“教練自己”。
第二,教練課幫她把隱性的能力顯化出來,把經驗提煉成自己專屬的產品。
和她一起參加教練課的王娟,也有類似的轉變。
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王娟來自昆明,目前在一家上市公司擔任組織發展與人力資源中心副總經理,她在組織發展與人力資源管理領域,已經工作了十五年。
可就在去年,她陷入了職業生涯中最痛苦的一年。
當公司目標不明確時,她感到極度迷茫;當公司裁員35%時,她被拉扯在理性與共情之間——作為管理者,她必須執行;但作為人,她無法不共情每個被裁員工的無奈。
她說:“那段時間,我感覺自己手上都沾滿了鮮血。”
痛苦,是改變的開始。
她開始探索自己的人生使命:
“什么是我真正想做、擅長做、又必須去做的事?
直到后來遇到了教練課,隨著學習深入,她開始把自己15年的HR經驗,與心理催眠師背景、優勢教練方法結合。
她把教練課中學到的“鏈接、共創、賦能”帶回公司,舉辦了一場優勢探索沙龍——三個小時的活動,讓參與者意猶未盡;
后來,她又帶領團隊用教練式溝通去解決工作問題,讓組織內部重新煥發了信任與協作的活力;
她還在學完教練課后,找到了產品化自己的方式,正在系統輸出了企業培訓課《帶上你的優勢眼進行管理》。
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在教練實戰過程中,她感覺自己最大的優勢是能夠完全與個案在一起,體察他們的情緒、內心深處的需求,可以做到共情但不移情,這讓她的思維慢慢從「怎么不傷害職場人」,實現到「如何更好幫助職場人」的轉變。
這就是教練技術帶給大家的改變,不僅帶你副業賺錢,還能把你在過往的行業經驗,生命閱歷結合教練技術,形成產品。
如果你也想像微笑姐、王娟一樣,在迷茫中重新看見自己,在經驗中找到復利, 真誠推薦我們的《優勢職場教練認證計劃》,它不是一門“方法課”,而是一場讓你看見自我、重構價值的進階成長旅程。
教練課主要包含:
1、「優勢能力」,如何通過優勢快速識人用人,超深度解析九大優勢背后的核心動機、核心模式、核心特征。
2、「職場能力」,如何將優勢和職場四大場景 個人業績、向外探索、向上管理、 團隊管理相結合,精準定位用戶職場問題。
3、「教練技術」,邊界能力、覺察能力、傾聽、提問、反饋技術,激發他人潛力、消除他人恐懼,幫助他人獲得并保持最優狀態。
這些都是我們在職場發展的非常底層的能力。
同時,三個月課程結束后,優秀學員通過考核后,會拿到我們和北京新職業技能聯盟頒發的【職業發展教練-中級】證書,更有機會獲得和我們深度合作的 offer 機會 。
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當你開始梳理自己,把每一次經歷都轉化成自己的資產,你會發現:你的影響力會越來越大,你的收入會越來越穩,你的能力會越來越值錢。
AI時代,真正的安全,從來不是追著風口跑,而是把自己活成風口。
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學完教練式技術的學員都有哪些改變?
1、自我教練:覺察、接納和自我改變,改善親密關系
學員小蕓是一位職場媽媽,課程前她和丈夫常因為家務分配、孩子教育觀念不同而爭吵。
她說:「我老覺得他很強勢,什么事都想做主,根本不理解我。
學了教練課程之后,小蕓理解了這是丈夫有引領力和目標力優勢。
于是開始試著用傾聽和提問去對話,而不是一上來就爭執。
有一次兩人因為孩子補習班的事產生分歧,過去小蕓肯定直接反駁,但這次她先問丈夫:「你為什么覺得孩子必須上這個課?你最擔心的是什么?」
丈夫竟然第一次很認真地說:「我怕他像我小時候那樣,錯過了學數學的好時機。」
小蕓瞬間理解了背后的情感,而不再是表面的控制欲。
小蕓說:「那一刻我突然看見了一個內心柔軟、為家庭著想的他,而不是那個強勢的丈夫。我們后來一起商量了一個方案,也把彼此的需求都說了出來。」
現在家里氣氛輕松了很多,丈夫也學會主動問她:「你今天累不累?要不要我來做晚飯?」
小蕓感慨說:「學教練,不只是為了客戶和職場,其實用在家庭溝通中也是特別好。」
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2、職場破局:通過掌握教練技術改善職場處境
學員Amy原本是一個習慣獨處、不擅長表達的人,她說:「我以前在團隊里從不主動發言,怕說錯話。」
但通過教練式傾聽和提問訓練,她開始懂得如何用開放式問題去推動對話。
「有一次和上司單獨溝通,我第一次沒有緊張,居然還引導對方說出對我工作的認可和建議。」
3、親子破局:積極式溝通,點燃孩子的內驅力
學員小陳是一位全職媽媽,學教練最初只是「為了提升親子溝通」。
但是在課程過程中,學員發現自己對傾聽他人、陪伴他人成長有很大興趣。
有次學員做完同學間的實戰練習,對方哭著說你改變了我看待自己的方式,那一刻給學員小陳的觸動很大,頓時覺得,教練是可以做一輩子的事業。
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微軟前中國區CEO「打工皇后」吳士宏,通過教練式技術從重度抑郁中走出來后說:「人人都需要一個教練,人人都可以做自己的教練。」
谷歌「教父」埃里克·施密特說,「人們永遠不擅長客觀看待自己,但他人卻能觀察他們。教練就是這樣一個角色。」
當你成為自己的教練,是一種對自我的關照,幫助你覺察,給你發人深省的問題,找到自己人生的卡點。
當你選擇成為一名教練,你將會是職場解決問題的高手,處理關系的能人,你會擁有比平常更多的視角和方法。
35歲之后,成為教練也成了更多人職業第二曲線的選擇。
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