他只是學(xué)習(xí)不好而已，他又不是壞孩子。一些學(xué)生不擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，但是在其他方面會(huì)有所建樹(shù)，比如人情世故處理的很好，動(dòng)手能力很強(qiáng)等等。

將來(lái)依靠這些，也能很好的養(yǎng)活自己，甚至比身邊成績(jī)好的同學(xué)，發(fā)展的更好。但不是所有成績(jī)不好的學(xué)生，都有這個(gè)本事。

一些學(xué)生成績(jī)不好，就是單純的能力不強(qiáng)。以至于想要做好事，都會(huì)因?yàn)榍房紤]，把好好地一件事，辦成笑話(huà)。

“不讀書(shū)連錢(qián)都花不明白！”男孩去醫(yī)院送溫暖被嘲，純純自我感動(dòng)！

這個(gè)男孩，就是一個(gè)典型的代表。他很在意自己讀書(shū)不好的事情，特意在視頻里表明，我只是沒(méi)有好好讀書(shū)，可我不是個(gè)壞孩子。

可他做的事情，恰恰證明了，不能好好讀書(shū)的孩子，做其他的事情，往往也做不好。他想要給醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員，送一點(diǎn)溫暖，于是買(mǎi)了兩杯熱乎乎的奶茶，給服務(wù)臺(tái)送去了。

這本來(lái)是好事，但是男生的做法，卻讓人很不能理解。正常送人東西，要好好的遞到對(duì)方面前，然后說(shuō)一些“漂亮話(huà)”。

比如你們辛苦了，這是一點(diǎn)心意，你們慢慢喝，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。但是男孩沒(méi)有，他選擇“做好事不留名”。

男生拎著一袋奶茶，直接放在了服務(wù)臺(tái)，一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，然后轉(zhuǎn)身離開(kāi)。他一定以為，自己離開(kāi)的背影特別帥。服務(wù)臺(tái)的兩個(gè)小姐姐，也非常特別感動(dòng)。甚至晚上還可能等上個(gè)新聞啥的。

可事實(shí)上并沒(méi)有，從男生離開(kāi)后的鏡頭里能看見(jiàn)。兩個(gè)小姐姐面面相覷，好像在說(shuō)：這是你點(diǎn)的外賣(mài)？

男生穿的，太像個(gè)送外賣(mài)的小哥了。服務(wù)臺(tái)有是一些患者，會(huì)選擇存放外賣(mài)的地方。兩個(gè)小姐姐大概率會(huì)認(rèn)為，這是哪個(gè)患者或者同事訂的，臨時(shí)放在這。

不敢動(dòng)，也不能喝，到了晚上奶茶涼了，仍然沒(méi)有人認(rèn)領(lǐng)，就只有丟掉的份了。男生看似好心，實(shí)則自我感動(dòng)，浪費(fèi)糧食。

讀書(shū)不只是成績(jī)，更是深入思考的能力！

男生就是很典型的，自我感動(dòng)的類(lèi)型。他覺(jué)得：我只是成績(jī)不好而已，我做別的都很行。可實(shí)際上，他做別的也欠考慮。

那些家長(zhǎng)說(shuō)，我家孩子很聰明，就是不好好學(xué)習(xí)。和這個(gè)男生的思維方式是一樣的，真正的聰明，是知道自己應(yīng)該做什么，并且能沉下心好好的去做。

那些看起來(lái)很聰明，卻一點(diǎn)也學(xué)不進(jìn)去的學(xué)生，那不叫聰明。這個(gè)男生就是，他不擅長(zhǎng)的，不僅僅是讀書(shū)，還有思考。

做一件事情的時(shí)候，不會(huì)提前預(yù)演經(jīng)過(guò)，不會(huì)考慮自己這么做，是不是周全，也不會(huì)考慮對(duì)方的想法和情緒。

他不是不愛(ài)學(xué)習(xí)，而是沒(méi)辦法好好學(xué)習(xí)，腦袋空空。從他走的時(shí)候，歡呼雀躍的樣子，就能看出來(lái)，這次的送溫暖，不是真心的，而是拍給網(wǎng)友看的。

想要收貨一些好評(píng)，但因?yàn)閷?shí)在是不懂人情世故，連最基本的客氣話(huà)都不會(huì)說(shuō)。想當(dāng)然的認(rèn)為，對(duì)方能接受到他的心意，最后卻被人笑話(huà)。

筆者寄語(yǔ)：

一些學(xué)生成績(jī)不好，就是缺少深入思考和全面思考的能力。家長(zhǎng)和身邊的人，要做的不是給他們洗腦，說(shuō)你只是成績(jī)不好，但你是個(gè)好孩子。

家長(zhǎng)要做的，是培養(yǎng)他們獨(dú)立思考，全面思考，和深入思考的能力。這份能力，將來(lái)就算不用在學(xué)習(xí)上，也會(huì)在生活和工作中，起到至關(guān)重要的作用。

（圖片均來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如若侵權(quán)請(qǐng)聯(lián)系刪除）