巴黎3月29日（石周）一項最新研究顯示，在法國，高中生“邊上學(xué)邊工作”的現(xiàn)象遠(yuǎn)比外界認(rèn)知更為普遍。根據(jù)法國資格與就業(yè)研究中心發(fā)布的調(diào)查數(shù)據(jù)，約四分之一高中生在上課期間（晚間或周末）從事有償工作，超過一半的學(xué)生在一年內(nèi)有過兼職經(jīng)歷。這一現(xiàn)象在教育系統(tǒng)內(nèi)部卻長期處于“被忽視”的狀態(tài)。

研究指出，約33%的高中生在學(xué)年中（包括學(xué)期及小假期）工作，而將暑假計算在內(nèi)，這一比例高達(dá)56%。在職業(yè)高中中，這一比例還要更高。需要注意的是，這些數(shù)據(jù)并不包括參與學(xué)徒制或工學(xué)交替項目的學(xué)生，而是指在沒有課程安排調(diào)整的情況下，額外從事工作的普通在校生。

從工作類型來看，高中生的兼職形式多樣，包括保姆、餐飲服務(wù)、外賣配送、參與家庭農(nóng)業(yè)或建筑工作，以及線上轉(zhuǎn)售商品等，許多崗位通過家庭或熟人網(wǎng)絡(luò)獲得。研究還納入了非正式甚至非法勞動（如未申報工作等），顯示出這一現(xiàn)象的復(fù)雜性。

研究共同作者、法國國家科研中心（CNRS）研究員蒂埃里·貝爾泰（Thierry Berthe）指出，不少學(xué)生早在14至16歲、即法定工作年齡之前就已開始工作，這也解釋了非正式就業(yè)比例較高的原因。

與社會普遍擔(dān)憂不同，研究并未發(fā)現(xiàn)“兼職必然導(dǎo)致輟學(xué)”的直接因果關(guān)系。不過，工作時間較長確實會帶來風(fēng)險。數(shù)據(jù)顯示，在有兼職的學(xué)生中，超過一半為長期從事工作（至少每兩周一次），其中近48%每周工作時間超過10小時。已有針對大學(xué)生的研究表明，一旦每周工作時間超過12至15小時，學(xué)業(yè)受影響的風(fēng)險顯著上升。

研究者指出，高中生課業(yè)本就繁重，平均每周約28小時課程，兼職往往擠占作業(yè)、休閑及社交時間，導(dǎo)致持續(xù)性疲勞。同時，對于部分學(xué)生而言，工作并非出于選擇，而是為了緩解家庭經(jīng)濟(jì)壓力，這種“被迫兼職”對學(xué)業(yè)影響更為明顯。

不過，調(diào)查也揭示出一個較為積極的側(cè)面：許多高中生對自己的工作經(jīng)歷感到自豪，并將其視為邁向獨立的重要一步。研究團(tuán)隊對230名學(xué)生的訪談顯示，不少人通過兼職積蓄資金，用于考取駕照、購買交通工具或為未來大學(xué)生活做準(zhǔn)備。

此外，兼職現(xiàn)象并不局限于特定社會階層。在城市中心、郊區(qū)、農(nóng)村及沿海地區(qū)的學(xué)校中，均有學(xué)生從事工作，顯示出其廣泛性。研究者指出，這一現(xiàn)實挑戰(zhàn)了法國長期以來“學(xué)生應(yīng)專注學(xué)業(yè)”的傳統(tǒng)觀念。

盡管如此，高中生兼職仍未被納入教育體系的系統(tǒng)考量。報告指出，當(dāng)研究人員向教師和教育工作者介紹相關(guān)數(shù)據(jù)時，“幾乎普遍感到驚訝”。如何在制度層面承認(rèn)學(xué)生在工作中獲得的技能、規(guī)范其勞動條件，并提供必要保障，已成為亟待討論的問題。

文｜石周

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