春風(fēng)拂面，紙鳶翩躚。為深入貫徹“健康第一”教育理念，扎實(shí)推進(jìn)健康學(xué)校建設(shè)，3月27日，湖北科技職業(yè)學(xué)院第二十屆“5·25”大學(xué)生心理健康活動(dòng)月開(kāi)幕式暨校園風(fēng)箏節(jié)在關(guān)山校區(qū)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)啟幕。

本次活動(dòng)以“心沐陽(yáng)光，行有力量”為主題，由學(xué)工部心理健康教育中心主辦、軟件工程學(xué)院承辦，依托“一站式”學(xué)生社區(qū)平臺(tái)，并將“五育并舉”融入活動(dòng)各環(huán)節(jié)，為學(xué)子們注入陽(yáng)光與活力。副校長(zhǎng)周得力，學(xué)工部（處）、團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人，各學(xué)院黨總支書記、學(xué)工辦主任、全體輔導(dǎo)員及學(xué)生代表共同見(jiàn)證了這一場(chǎng)春日里的心靈之約。

開(kāi)幕式上，軟件工程學(xué)院學(xué)生代表謝逸璇宣讀《第二十屆“5··25”大學(xué)生心理健康活動(dòng)月倡議書》，呼吁同學(xué)“攜手同行，用智慧啟迪心靈，用愛(ài)心溫暖彼此，共同營(yíng)造和諧共融、文明溫馨的大學(xué)校園”。

學(xué)工部心理健康教育中心詳細(xì)解讀了本屆“大學(xué)生心理健康活動(dòng)月”的系列安排。

周得力勉勵(lì)學(xué)生，要以“陽(yáng)光”為引，涵養(yǎng)積極心態(tài)，希望大家積極參與活動(dòng)，讓陽(yáng)光照進(jìn)心田；要以“行動(dòng)”為要，錘煉堅(jiān)韌品格，鼓勵(lì)大家走出宿舍、走向操場(chǎng)，在汗水中收獲韌性；要以“同行”為伴，織密支持網(wǎng)絡(luò)，提醒同學(xué)們?cè)诶Щ髸r(shí)記得求助，感受身邊溫暖有力的支持。

開(kāi)幕式后，由各學(xué)院二級(jí)心理輔導(dǎo)站聯(lián)合組織的風(fēng)箏節(jié)活動(dòng)正式開(kāi)始。六個(gè)主題體驗(yàn)區(qū)各具特色，將“以德育心、以智啟心、以體強(qiáng)心、以美潤(rùn)心、以勞健心”的育人理念融入一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的互動(dòng)項(xiàng)目中。

筑“箏”創(chuàng)享，以筆繪美。機(jī)電工程學(xué)院精心布置的“筑箏創(chuàng)享區(qū)”，為同學(xué)們提供了空白面具與顏料。大家肆意揮灑創(chuàng)意，將內(nèi)心的情緒與想象化為獨(dú)特的圖案，在造型藝術(shù)中體驗(yàn)心理療愈的奇妙旅程，讓“美育”的光芒照亮心扉。

“箏”語(yǔ)寄愿，以行踐德。人工智能學(xué)院打造的“箏語(yǔ)寄愿區(qū)”，將紅色教育融入心理體驗(yàn)。學(xué)生們通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，操控小球重走“長(zhǎng)征路”，在挑戰(zhàn)中感悟堅(jiān)韌，隨后在寄語(yǔ)墻上鄭重寫下正能量話語(yǔ)，將“德育”內(nèi)化于心、外化于行。

妙手“箏”繪，以手踐勞。作為集章兌換點(diǎn)的軟件工程學(xué)院“妙手箏繪區(qū)”，是全場(chǎng)最熱鬧的地方。集齊“德、智、體”三枚印章的同學(xué)們，在這里領(lǐng)取空白風(fēng)箏，專注地調(diào)色、勾勒、填涂。一只只獨(dú)一無(wú)二的風(fēng)箏在他們手中誕生，不僅承載著勞動(dòng)的快樂(lè)，更寄托著對(duì)未來(lái)的美好期許。

“箏”識(shí)闖關(guān)，以思啟智。工商管理學(xué)院負(fù)責(zé)的“箏識(shí)闖關(guān)區(qū)”前，同學(xué)們排起長(zhǎng)龍，爭(zhēng)相抽取傳統(tǒng)文化與心理知識(shí)的題目進(jìn)行挑戰(zhàn)。在智慧的交鋒與知識(shí)的探索中，“智育”的種子悄然生根，滋養(yǎng)著澄澈的心境。

乘風(fēng)趣動(dòng)，以動(dòng)強(qiáng)體。經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院組織的“乘風(fēng)趣動(dòng)區(qū)”則是一片歡騰的海洋。投壺、套圈、跳竹竿等，傳統(tǒng)趣味引人入勝；平板支撐、俯臥撐、踢毽子、同心鼓等，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上熱火朝天。同學(xué)們?cè)趨f(xié)作中增進(jìn)情誼，在汗水中收獲快樂(lè)。

“箏”韻非遺，以染傳韻。藝術(shù)創(chuàng)意學(xué)院負(fù)責(zé)的“箏韻非遺區(qū)”內(nèi)，一方方素白絹帛在靛藍(lán)染液中浸潤(rùn)、沉淀，漸漸暈染出深淺不一的青花紋理。學(xué)生們?cè)谠炯妓嚨闹笇?dǎo)下，親手體驗(yàn)“扎”與“染”的妙趣，每一次拆開(kāi)繩結(jié)的瞬間，都是一次與驚喜的相遇。在一扎一染、一浸一晾中靜心凝神，感受“人美、心美、行美”的和諧統(tǒng)一。

鳶秀早春競(jìng)斗艷，箏舞飛揚(yáng)向未來(lái)。這場(chǎng)由風(fēng)箏串聯(lián)而成的文體盛宴，融合了創(chuàng)作設(shè)計(jì)之妙、傳統(tǒng)文化之美、運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)之樂(lè)、創(chuàng)新思維之奇，是學(xué)校踐行“健康第一”理念、深化健康學(xué)校建設(shè)的生動(dòng)縮影。春的希望隨著風(fēng)箏的放飛起航，活力與健康也已被飛翔的風(fēng)箏悄悄傳遞到了學(xué)校的每一個(gè)角落。

未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)依托“一站式”學(xué)生社區(qū)，深化內(nèi)涵建設(shè)，讓“心沐陽(yáng)光，行有力量”的健康理念深入人心，助力每一位湖科學(xué)子在青春的“箏”途上，乘風(fēng)破浪，啟程遠(yuǎn)航。

（通訊員 鄒世康/文 大學(xué)生記者：白默妍 胡遠(yuǎn)東 孫晨光/圖）