對(duì)于參加過(guò)高考的人來(lái)說(shuō)，大家都會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很“奇怪”的現(xiàn)象，那就是高考每一個(gè)科目結(jié)束后，老師都會(huì)要求大家留下草稿紙。而且在考試之前，監(jiān)考老師還會(huì)鄭重要求考生在草稿紙上寫(xiě)下姓名、準(zhǔn)考證號(hào)之類(lèi)的信息。

為什么一張小小的草稿紙，會(huì)得到老師這般重視？為什么高考監(jiān)考老師要回收每一張草稿紙？很多學(xué)生參加了無(wú)數(shù)次考試，但是依然想不明白為什么監(jiān)考老師這么重視。

首先，回收草稿紙是為了保護(hù)環(huán)境。

很多考生在考完試后，覺(jué)得自己終于“解放了”，心情舒暢，就把草稿紙連帶著以往的煩惱一起丟掉，這樣一來(lái)高考結(jié)束后考場(chǎng)周?chē)陀泻芏嗖莞寮垼粌H破壞高考形象，而且浪費(fèi)資源，污染環(huán)境。

我們都知道，紙是屬于可回收資源，這些草稿紙經(jīng)過(guò)回收加工之后，又可以成為新的紙張?jiān)俅问褂茫@樣把草稿紙集中處理，不僅可以保護(hù)環(huán)境，還能夠節(jié)約資源。如果讓考生帶走，那只能是一張普普通通的“廢紙”。全國(guó)有超過(guò)千萬(wàn)高考生，那在高考期間就有幾千萬(wàn)張廢紙。

其次，是為了防止學(xué)生作弊

有的學(xué)生平時(shí)不努力學(xué)習(xí)，到了考場(chǎng)上就想要作弊，要么就夾帶小抄，要么就“買(mǎi)通”其他同學(xué)在草稿紙上出示答案。隨著高考監(jiān)考制度的日趨嚴(yán)格，用大家都不在乎的草稿紙傳遞答案成為了“風(fēng)險(xiǎn)最小”的做法，于是這類(lèi)作弊行為也就多了起來(lái)。

如果有人舉報(bào)考場(chǎng)作弊，草稿紙必然會(huì)成為老師重點(diǎn)核查的目標(biāo)，所以老師要回收草稿紙，方便到時(shí)候檢查是否有大量的抄襲答案，是否有缺角，是否有異常行為。以此來(lái)作為考生是否高考作弊的證據(jù)。

然后，是為了避免把高考信息帶出考場(chǎng)

每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平不同，他們的做題速度也有很大差異。有的學(xué)生做題很快，沒(méi)一會(huì)功夫就把高考題做完了，有的學(xué)生對(duì)自己失去信心，干脆破罐子破摔，一到可以提前交卷的時(shí)間就直接交卷。如果老師不回收草稿紙的話，那么這兩類(lèi)學(xué)生就會(huì)把考題信息帶到外面。

學(xué)生離開(kāi)考場(chǎng)，他們的行為就很難再把控了。萬(wàn)一他們把高考題目發(fā)到網(wǎng)絡(luò)上，不一會(huì)高考答案在網(wǎng)上滿(mǎn)天飛，那么會(huì)造成很?chē)?yán)重的后果，甚至高考的公平性都難以保證。

最后，是方便學(xué)生申請(qǐng)查卷

高考是學(xué)生命運(yùn)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，擁有非常重要的意義。如果學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己高考得分和預(yù)估成績(jī)差異較大，是可以申請(qǐng)查卷的，這是考生的權(quán)利，也是為了確保高考的公平公開(kāi)公正。此時(shí)，考生的試卷、答題紙、草稿紙都會(huì)成為查閱的必要物品，這些物品會(huì)證明學(xué)生的答案和得分有沒(méi)有“貓膩”。

所以在每一科的高考結(jié)束后，監(jiān)考老師都會(huì)對(duì)草稿紙進(jìn)行密封回收，然后交給各地的教育部門(mén)進(jìn)行統(tǒng)一保存，而且往往會(huì)保存數(shù)年之久，這是為了保護(hù)學(xué)生申請(qǐng)查卷的權(quán)利，方便學(xué)生出現(xiàn)特殊情況核查高考成績(jī)。

所以，高考監(jiān)考老師回收草稿紙并不是在做無(wú)用功，而是高考公平性的一個(gè)體現(xiàn)。小小的細(xì)節(jié)，卻擁有大大的意義。為什么監(jiān)考老師這么重視草稿紙呢？相信大家看完這篇文章，已經(jīng)都清楚了吧。