“音樂(lè)+德育”課上，學(xué)唱風(fēng)箏兒歌，隨旋律起舞；“科學(xué)+數(shù)學(xué)”課上，探索風(fēng)箏中蘊(yùn)含的STEM奧秘……近日，北京市懷柔區(qū)第五小學(xué)郭家塢校區(qū)操場(chǎng)上歡笑聲陣陣，“箏舞藍(lán)天·逐夢(mèng)校園”第二屆風(fēng)箏節(jié)正式拉開(kāi)帷幕。本次活動(dòng)以STEM教育理念為指引，依托學(xué)校“融活”課程體系，遵循“低年級(jí)啟蒙、中年級(jí)實(shí)踐、高年級(jí)創(chuàng)新”的階梯式成長(zhǎng)理念，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與學(xué)生核心素養(yǎng)培育深度融合，為全體師生帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的跨學(xué)科實(shí)踐體驗(yàn)。

記者了解到，作為學(xué)校“融活”課程的重要實(shí)踐載體，本次風(fēng)箏節(jié)延續(xù)并深化了首屆風(fēng)箏節(jié)跨學(xué)科融合的核心理念，聚焦“動(dòng)手實(shí)踐、問(wèn)題解決、創(chuàng)新培育”三大核心目標(biāo)，著力打破學(xué)科壁壘，讓知識(shí)“活”起來(lái)、學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)亮點(diǎn)紛呈。入場(chǎng)環(huán)節(jié)，各年級(jí)學(xué)生手持專屬風(fēng)箏依次入場(chǎng)：手工風(fēng)箏、古風(fēng)風(fēng)箏、手繪風(fēng)箏、動(dòng)感風(fēng)箏、動(dòng)物風(fēng)箏、卡通風(fēng)箏……色彩斑斕，構(gòu)成了一道靚麗的風(fēng)景線。隨后，全體學(xué)生載歌載舞表演《放風(fēng)箏》，稚嫩的歌聲回蕩在校園，輕快的舞姿充滿活力，現(xiàn)場(chǎng)氛圍瞬間變得熱烈。

學(xué)校教導(dǎo)主任徐景龍表示，為了辦好這次風(fēng)箏節(jié)，學(xué)校教育團(tuán)隊(duì)多次召開(kāi)教研會(huì)，反復(fù)研討、科學(xué)規(guī)劃，結(jié)合各年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)，最終確定“階梯式”活動(dòng)思路，以風(fēng)箏為核心紐帶，將多學(xué)科知識(shí)無(wú)縫銜接、有機(jī)融合，讓每一位學(xué)生在實(shí)踐中收獲知識(shí)、提升能力、錘煉品格。

據(jù)介紹，本次風(fēng)箏節(jié)的核心亮點(diǎn)是依托學(xué)?！叭诨睢闭n程，深化STEM教育實(shí)踐，推行分年級(jí)特色課程融合模式，最終實(shí)現(xiàn)“人人會(huì)做風(fēng)箏、人人會(huì)放風(fēng)箏”的目標(biāo)。各年級(jí)的專屬課程各具特色，例如：一年級(jí)為音樂(lè)啟蒙——學(xué)唱風(fēng)箏歌曲、練習(xí)律動(dòng)舞蹈，以激發(fā)學(xué)生興趣、陶冶情操；二年級(jí)為語(yǔ)文浸潤(rùn)——誦讀風(fēng)箏古詩(shī)、講述風(fēng)箏故事，以傳承傳統(tǒng)文化、提升語(yǔ)言表達(dá)能力；六年級(jí)則為科學(xué)探究——結(jié)合STEM教育理念，深入探究風(fēng)箏結(jié)構(gòu)、平衡原理與風(fēng)力利用，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用科學(xué)知識(shí)優(yōu)化風(fēng)箏設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)從“會(huì)做”到“善創(chuàng)”的跨越。

“當(dāng)把親手設(shè)計(jì)、組裝的風(fēng)箏放飛到藍(lán)天上時(shí)，我特別有成就感！我不僅學(xué)會(huì)了做風(fēng)箏、放風(fēng)箏，還明白了風(fēng)箏飛行的科學(xué)原理。原來(lái)美術(shù)課的創(chuàng)意、科學(xué)課的知識(shí)和勞動(dòng)課的技能，都能在一只風(fēng)箏上體現(xiàn)出來(lái)?！绷昙?jí)學(xué)生董旖暘興奮地說(shuō)道。

“小小風(fēng)箏承載著傳統(tǒng)文化，我們將其與STEM教育相結(jié)合，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中探索創(chuàng)新、錘煉品格。愿孩子們心懷夢(mèng)想、向陽(yáng)生長(zhǎng)！”北京市懷柔區(qū)第五小學(xué)副校長(zhǎng)劉建國(guó)在接受采訪時(shí)表示，未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)依托“融活”課程體系，持續(xù)深化STEM教育實(shí)踐，不斷探索五育融合培養(yǎng)路徑，大力推進(jìn)跨學(xué)科融合，讓每一位學(xué)子都能在實(shí)踐中逐夢(mèng)成長(zhǎng)、綻放芳華。

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文字：鄧麗

編輯：蘇珊

校對(duì)：孟莞

審核：張秋穎

終審：冉陽(yáng) 李繼君

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