4月10日上午，2026“國美發布”暨中國美術學院建校98周年系列學術活動在南山校區啟幕，首批省級教科人一體改革試點的國美行動——新青年設計共創行動正式發布。

中國美術學院工業設計學院院長王昀發布新青年設計共創行動

這是繼一年前發布DIA中國設計智造大獎創新孵化行動后，學校再次以專業賦能產業創新與人才培養，著力構建教科人一體的發展新范式，加快教育成果向生產力轉化，切實服務國家重大戰略需求，彰顯了中國美術學院在浙江省委省政府“兩篇大文章”引領下的使命擔當與創新作為。

華為終端、阿里國際、杭州智元研究院、涂鴉智能、上海智行慧谷、雅迪集團、歌爾股份、程天科技、遐齡交互、浙江省銀發經濟高質量發展產業園等十家企業代表共同啟動新青年設計共創行動

從“兩篇大文章”到“一項改革試點”

2024年12月浙江省委省政府印發《關于加快建設創新浙江因地制宜發展新質生產力的實施方案》，作出加快建設創新浙江、因地制宜發展新質生產力的戰略部署，明確提出要做好推動教育科技人才一體改革發展、強化科技創新和產業創新深度融合的“兩篇大文章”。中國美術學院響應國家重大戰略、重大任務，緊扣藝術教育和科技創新融合轉型需求，充分發揮藝術院校專業優勢，以藝科融合賦能新質生產力，積極貢獻國美方案。

2025年，學校成功入選全省首批教育科技人才一體改革專項試點，承擔《工業設計跨學科聯合創新轉化能力提升和高校教育科技人才一體化改革》項目。作為39個專項試點唯一入選的藝術類高校，這一項目是立足于大工業視野下的跨領域、跨學院協同推進的全局性戰略行動，堅持“試點先行、逐步推開”的思路，首期以工業設計學院等單位為核心實驗田，著力探索具有國美特色的教科人融合路徑。

中國美術學院入選全省首批教育科技人才一體改革專項試點

從“計劃”到“行動”

自2023年學校啟動“10×10×10”新青年設計共創計劃，與幾十余家行業領軍企業聯合立項，構建校企協同創新鏈。今年正式升級為“共創行動”，兩字之變，折射出學校對教科人一體改革機制的持續創新與迭代升級，系統構建整體協同創新與產業共創兩大機制，走出一條特色化改革實踐之路。

行動緣起——2021年DIA中國設計智造大獎啟動DIA新媒體全球新青年計劃，2023年開始“10×10×10”新青年設計共創計劃

以“1+6+6”一方案六大平臺六大機制筑牢教科人一體支撐體系。緊密依托DIA中國智造設計大獎、中國美術學院國家大學科技園、教育部文創智造哲學社會科學重點實驗室、浙江省機器人美學設計與人因工效協同創新中心、浙江省健康智慧廚房系統重點實驗室、中國國際設計博物館等六大創新平臺載體，通過與工科藝科“分-合-專”交叉學科跨界創新機制、項目制教學導向的本碩博聯通培養機制、完全學分制與教學大綱動態調整機制、多類型“產業教授與科技副總”雙向流動機制，創新設計概念驗證到場景應用貫通機制，校友設計網絡產學研聯動機制等六大機制的深度耦合，探索踐行省委省政府提出的“企業出題、政府助題、平臺答題、車間驗題、市場評價”協同創新模式。

“1+6+6”一方案六大平臺六大機制筑牢教科人一體支撐體系

“教科人產”四方連續模型

以“雙軌并行”創新校企生三方共創機制。堅持產業前沿導向，以項目制工作坊為核心教學模式，實行“企業出題、高校答題”與“共同出題、全程共創”雙軌并行。企業由需求方轉為共創者，學生由答題者升為共創主體，教師由指導者拓展為協同創新者，推動創新成果從實驗室走向車間，接受市場檢驗。

企業出題與共同出題的“雙軌并行”共創行動路徑

從“探索”到“答卷”

作為浙江省首批教科人一體改革試點單位，中國美術學院工業設計學院探索貫通科研、教學、轉化三位一體鏈路，改革成效顯著。截至目前，與企業聯合開發項目已有37項實現產業化，轉化率高達77%，學生成果獲多項國家級獎項；60%簽約畢業生進入華為、比亞迪、大疆等世界級領軍企業，90%升學學生奔赴985、雙一流及QS世界排名前100的頂尖設計院校。承擔國家社科基金重大項目2項、國家重點研發計劃1項，獲省級教學成果一等獎等多項省部級獎勵。累計形成215項創新創業成果，其中61項完成轉化；孵化多個師生雙創團隊，涌現出程天科技、怡水科技、遐齡交互等新質生產力企業，最高估值達25億元。

高質量就業升學

師生雙創團隊及新質生產力企業

改革以來，深度合作企業81家，涵蓋華為、吉利、阿里云、小米汽車等頭部科技企業，以及強腦科技、云深處、宇樹科技等“杭州六小龍”成員；深耕浙江本土企業31家，與涂鴉智能、華數、方太、顧家家居等形成緊密協同網絡。合作覆蓋數字經濟、人工智能等數百個前沿領域，構建起校企協同、產教融合的良好生態。

“雙軌并行”創新校企生三方共創成果（部分）

從“國美方案”到“全球舞臺”

此次共創行動的發布，立體呈現了中國美術學院在教科人一體改革上的創新突破。面向人工智能時代，學校將打造“未來教室（工同學）”現代設計教育平臺，推動從傳統物理空間向空間智能的數字新基建轉型，通過活態教材與空間動態捕獲技術，構建全球智力協同網絡，將改革機制轉化為可復制、可進化的教學資產與經驗。學校正以扎實的學術探索與系統性機制創新，提供產教深度融合與培養拔尖人才的“國美方案”。未來將繼續以藝術賦能科技、項目驅動轉化、人才一體培養，打造科創產創協同的特色試點標桿，為浙江高質量發展和中國式現代化建設注入強勁動能。

教科人一體改革的全球化行動

今年，新青年設計共創行動的理念也將亮相2026年意大利米蘭設計周，向世界展示中國設計教育如何通過共創產生乘數效應，向全球傳遞“教科人”的中國主張，講述中國設計、浙江創新的故事。

編 輯｜賈毓秀

責 編｜趙沁雪

審 核｜徐 元 王 昀

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