在濱州職業(yè)技術(shù)大學(xué)，有一個(gè)由藥品生產(chǎn)技術(shù)、市場(chǎng)營(yíng)銷、大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)等多專業(yè)學(xué)生組成的跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)。他們不是坐在教室里紙上談兵，而是真正走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、深入養(yǎng)殖場(chǎng)、對(duì)接生物制品企業(yè)，全程參與副雞禽桿菌“安全高效”培養(yǎng)基的研發(fā)、生產(chǎn)與推廣。這種“產(chǎn)學(xué)研用”一體化的培養(yǎng)模式，正是學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的生動(dòng)縮影。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人介紹，團(tuán)隊(duì)依托學(xué)校與山東綠都生物科技、濱州畜牧獸醫(yī)研究院等企業(yè)院所共建的產(chǎn)教融合平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了“課堂—實(shí)驗(yàn)室—生產(chǎn)線—市場(chǎng)”的無(wú)縫銜接。從培養(yǎng)基配方的優(yōu)化、發(fā)酵工藝的調(diào)試，到質(zhì)量檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)的建立，再到產(chǎn)品推廣方案的制定，每一位成員都在真實(shí)項(xiàng)目中找到了自己的專業(yè)坐標(biāo)。

以賽促學(xué)，榮譽(yù)見(jiàn)證成長(zhǎng)

高強(qiáng)度的實(shí)戰(zhàn)鍛煉，換來(lái)的是沉甸甸的收獲。團(tuán)隊(duì)先后榮獲“挑戰(zhàn)杯”山東省大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽特等獎(jiǎng)、全國(guó)高職院校“發(fā)明杯”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽二等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。更重要的是，成員們?cè)陧?xiàng)目中練就了解決復(fù)雜問(wèn)題的能力。一位市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)的學(xué)生坦言：“以前覺(jué)得配方優(yōu)化是技術(shù)員的事，現(xiàn)在我能看懂檢測(cè)報(bào)告，還能跟企業(yè)講清楚產(chǎn)品優(yōu)勢(shì)。”

指導(dǎo)老師表示：“這個(gè)項(xiàng)目就像一塊磨刀石，把不同專業(yè)的學(xué)生放在一起，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)溝通、協(xié)作、妥協(xié)和突破。這才是高素質(zhì)技術(shù)技能人才該有的樣子。”

產(chǎn)教融合，打造育人沃土

“安全高效”培養(yǎng)基項(xiàng)目的成功，驗(yàn)證了一條可復(fù)制的育人路徑：以企業(yè)真實(shí)需求為牽引，以技術(shù)攻關(guān)為載體，以跨學(xué)科團(tuán)隊(duì)為組織形態(tài)，讓學(xué)生在做中學(xué)、在創(chuàng)中長(zhǎng)。目前，該培養(yǎng)模式已在濱州職業(yè)技術(shù)大學(xué)多個(gè)專業(yè)推廣，成為“雙高計(jì)劃”建設(shè)中的亮眼名片。

通訊員 孫晴 吳憶春