春日融融，生機(jī)盎然。2026年4月12日，長(zhǎng)沙麓山國際第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)2202班的同學(xué)們走進(jìn)中南大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院生物標(biāo)本館，開展了一場(chǎng)主題為“赴一場(chǎng)與自然對(duì)話的科學(xué)之約，探秘生物奧秘，厚植生態(tài)情懷”的科學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在生物標(biāo)本探秘中與自然對(duì)話，在科學(xué)探索中收獲成長(zhǎng)。

在標(biāo)本課堂里感受生物多樣之美

生物標(biāo)本是自然生命的定格，是連接理論知識(shí)與自然實(shí)景的重要橋梁，更是開展生命科學(xué)科普、傳遞生態(tài)文明理念的優(yōu)質(zhì)載體。中南大學(xué)生物標(biāo)本館作為集教學(xué)、科研、公眾科普于一體的現(xiàn)代化生物科普基地，收藏有數(shù)百件珍稀動(dòng)植物標(biāo)本、生態(tài)復(fù)原模型，涵蓋脊椎動(dòng)物、無脊椎動(dòng)物、植物、昆蟲等多個(gè)類群，完整展現(xiàn)了地球生命演化歷程與生物多樣性魅力，為孩子們打開了一扇認(rèn)識(shí)自然、探索生命的科學(xué)之窗。

在工作人員的帶領(lǐng)下，同學(xué)們有序入館。“蝴蝶為什么會(huì)有各種顏色？”“蟒蛇是怎樣獵食的？”“為什么鴨子泡在水里但羽毛不會(huì)濕？”“植物是怎樣呼吸的？”參觀過程中，中南大學(xué)的講解員用生動(dòng)易懂的語言、有趣的提問，為孩子們逐一講解各類標(biāo)本的形態(tài)特征、生活習(xí)性、物種演化歷程，從體型龐大的珍稀獸類，到形態(tài)各異的鳥類、昆蟲，再到栩栩如生的植物標(biāo)本，每一件展品都讓孩子們充滿好奇。

在顯微鏡下探索科學(xué)秘境之美

在中南大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室里，一場(chǎng)生動(dòng)有趣的“顯微鏡小課堂”正式開講。講解員細(xì)致講解顯微鏡的操作方法，一步步引導(dǎo)同學(xué)們調(diào)節(jié)焦距、對(duì)準(zhǔn)標(biāo)本。孩子們圍在實(shí)驗(yàn)臺(tái)前，屏息凝神，依次透過鏡頭觀察微觀世界：清晰飽滿的植物細(xì)胞、形態(tài)各異的動(dòng)物血液細(xì)胞、紋理精致的蝴蝶翅脈樣本逐一呈現(xiàn)。平日里肉眼不可見的細(xì)微結(jié)構(gòu)，在鏡頭下變得鮮活立體，奇妙的微觀景象讓大家忍不住發(fā)出陣陣驚呼。大家一邊認(rèn)真觀察，一邊小聲交流，眼神里滿是驚喜與好奇，在親手探索中真切感受到生命科學(xué)的神奇魅力，也在心中種下了熱愛科學(xué)、樂于探究的小小種子。

此次實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓孩子們近距離感受了生物多樣性的魅力，更深化了大家對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)知，增強(qiáng)了生態(tài)文明責(zé)任意識(shí)，樹立了人與自然和諧共生的理念。同時(shí)，在集體參觀、互助同行的過程中，孩子們的觀察能力、思考能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到了充分鍛煉，進(jìn)一步激發(fā)了對(duì)科學(xué)探索的興趣與熱愛。

一直以來，麓山國際第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)始終踐行“五育并舉”育人理念，依托“五彩麓山楓”特色實(shí)踐品牌，持續(xù)開展豐富多元的社會(huì)實(shí)踐與研學(xué)活動(dòng)，搭建優(yōu)質(zhì)科普學(xué)習(xí)平臺(tái)，推動(dòng)高校優(yōu)質(zhì)科普資源共享，助力孩子們?cè)谛凶叩恼n堂中拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí)，在知行合一中全面發(fā)展。此次生物標(biāo)本館研學(xué)，是學(xué)校自然科學(xué)教育的生動(dòng)實(shí)踐。未來，學(xué)校將繼續(xù)深耕實(shí)踐育人，引導(dǎo)孩子們走出課堂、親近自然，在探索中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中綻放，培養(yǎng)兼具科學(xué)素養(yǎng)與生態(tài)情懷的新時(shí)代少年。

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