近日，教育部等五部門聯(lián)合印發(fā)（以下簡稱《行動(dòng)計(jì)劃》），旨在一體推進(jìn)人工智能人才培養(yǎng)和應(yīng)用創(chuàng)新，統(tǒng)籌謀劃基礎(chǔ)環(huán)境和創(chuàng)新生態(tài)建設(shè)，系統(tǒng)構(gòu)建智能時(shí)代的教育體系。跟教育小微一起來看中央廣播電視總臺央視報(bào)道——

4月10日， 《新聞聯(lián)播》報(bào) 道《 五部門啟動(dòng)“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃 》↑↑↑

《行動(dòng)計(jì)劃》如何落地？一起來聽“主播說聯(lián)播”——

近日，教育部等五部門啟動(dòng)《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》，一體推進(jìn)人工智能人才培養(yǎng)和應(yīng)用創(chuàng)新。

《“人工智能+教育”行動(dòng)計(jì)劃》明確“十五五”期間的四大重點(diǎn)任務(wù)：推動(dòng)人工智能人才培養(yǎng)與素養(yǎng)提升；促進(jìn)人工智能與教育深度廣泛融合；建強(qiáng)“人工智能+教育”基礎(chǔ)環(huán)境；優(yōu)化“人工智能+教育”發(fā)展生態(tài)。

具體怎么干？這是一套“組合拳”——在基礎(chǔ)教育階段，不僅要開齊開足開好人工智能課程，更要以此培養(yǎng)學(xué)生的智能思維；在教師教學(xué)中，人工智能將貫穿課前、課中、課后全環(huán)節(jié)。人工智能+教育，既是學(xué)生的“智能學(xué)伴”，也是教師的“智能助教”，可實(shí)現(xiàn)作業(yè)智能批改、答疑與個(gè)性化輔導(dǎo)。

值得關(guān)注的是，政策著力推動(dòng)智能技術(shù)在中西部地區(qū)和鄉(xiāng)村學(xué)校落地應(yīng)用。彌合數(shù)字鴻溝，推動(dòng)資源共享，促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

行動(dòng)計(jì)劃提出，推動(dòng)智能終端應(yīng)用，通過大數(shù)據(jù)分析構(gòu)建學(xué)生用戶畫像，以學(xué)生為中心配置學(xué)習(xí)資源，支撐規(guī)模教育下的個(gè)性學(xué)習(xí)。這種基于數(shù)據(jù)的精準(zhǔn)畫像，將推動(dòng)教育從“千人一面”轉(zhuǎn)向“千人千面”，讓因材施教更具“顆粒度”，讓每一位學(xué)生都能得到更適切的教育。

按照規(guī)劃，到2030年，構(gòu)建起人工智能全學(xué)段教育和全社會通識教育體系。錨定目標(biāo)，充分發(fā)揮人工智能賦能教育變革的引擎作用，推動(dòng)智能技術(shù)與教育全要素融合、全過程貫通、全場景覆蓋，教育強(qiáng)國建設(shè)將更加穩(wěn)健、更具溫度。

來源 |綜合自新聞聯(lián)播微信號、央視新聞客戶端（潘虹旭 吳汶倩）

“人工智能+教育“行動(dòng)計(jì)劃

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