為深入落實(shí)“雙減”“五項(xiàng)管理”要求，切實(shí)銜接《小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育指導(dǎo)要點(diǎn)》，幫助一年級(jí)學(xué)生順利完成從游戲活動(dòng)到課堂學(xué)習(xí)的過(guò)渡，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)、行為與勞動(dòng)習(xí)慣，近日，成都市龍泉驛區(qū)西河小學(xué)校開(kāi)展“童蒙養(yǎng)正·逐夢(mèng)成長(zhǎng)”一年級(jí)適應(yīng)性展評(píng)暨勞動(dòng)大比拼活動(dòng)，全體一年級(jí)師生及家長(zhǎng)代表共同參與，見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)與蛻變。

活動(dòng)伊始，各班級(jí)按既定順序依次登臺(tái)，開(kāi)展課堂常規(guī)集體展評(píng)，全方位展現(xiàn)入學(xué)適應(yīng)階段的成長(zhǎng)成果。各班級(jí)亮點(diǎn)紛呈、各具特色，充分展現(xiàn)了西小學(xué)子的良好素養(yǎng)。

一年級(jí)六班首秀亮眼，展現(xiàn)極佳風(fēng)貌，學(xué)生用品擺放規(guī)整，朗讀節(jié)奏規(guī)整，課后整理、路隊(duì)行進(jìn)利落，獲評(píng)委家長(zhǎng)一致點(diǎn)贊。一年級(jí)一班學(xué)生課前靜息有序，課堂坐姿挺拔、朗讀洪亮，路隊(duì)規(guī)范整齊，盡顯扎實(shí)常規(guī)素養(yǎng)。一年級(jí)七班活力滿滿，上下課行禮標(biāo)準(zhǔn)有力，朗讀聲情并茂、富有感染力，路隊(duì)步伐一致，凝聚力與執(zhí)行力十足。

一年級(jí)四班沉穩(wěn)有序，指讀、壓書(shū)、朗讀動(dòng)作規(guī)范，音量控制精準(zhǔn)，課后歸位椅子、清理桌面，細(xì)節(jié)盡顯規(guī)范。一年級(jí)二班靈動(dòng)有序，課堂互動(dòng)禮貌高效，朗讀清晰流暢，路隊(duì)安靜整齊，展現(xiàn)出蓬勃的成長(zhǎng)狀態(tài)。一年級(jí)八班以一曲《一年級(jí)》手勢(shì)舞作為開(kāi)始，朝氣滿滿。學(xué)生課前準(zhǔn)備充分，課堂舉手整齊劃一，朗讀氣勢(shì)十足，路隊(duì)行進(jìn)井然有序。一年級(jí)五班細(xì)節(jié)拉滿，學(xué)生聽(tīng)講專注、朗讀入情，課后主動(dòng)整理環(huán)境，路隊(duì)安靜，彰顯精細(xì)化養(yǎng)成成果。一年級(jí)三班壓軸登場(chǎng)，師生精神飽滿，課堂常規(guī)展示規(guī)范，課后整理迅速，路隊(duì)整齊，為集體展評(píng)畫(huà)上圓滿句號(hào)。

集體展評(píng)結(jié)束后，“小小巧手鞋帶接力”勞動(dòng)技能比拼火熱開(kāi)賽。每班選派5名學(xué)生代表參賽，依次完成鞋子穿帶、打結(jié)任務(wù)，以接力形式比拼速度與質(zhì)量。賽場(chǎng)上，小選手們專注認(rèn)真、動(dòng)作嫻熟，穿帶、打結(jié)一氣呵成，現(xiàn)場(chǎng)加油聲、歡呼聲此起彼伏，不僅鍛煉了學(xué)生的生活自理能力，更培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，讓學(xué)生在競(jìng)技中感受勞動(dòng)的樂(lè)趣。

為確保活動(dòng)評(píng)價(jià)的真實(shí)性與公信力，本次活動(dòng)特別邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表組成陪審團(tuán)，全程參與評(píng)審工作，每位家長(zhǎng)評(píng)審可自主為心目中表現(xiàn)最優(yōu)秀的兩個(gè)班級(jí)投票，充分發(fā)揮家校協(xié)同育人作用，讓家長(zhǎng)更直觀地了解孩子的入學(xué)適應(yīng)情況。

童蒙啟智，養(yǎng)正潤(rùn)心。學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次活動(dòng)既是一年級(jí)入學(xué)適應(yīng)成果的全面展示，也是家校協(xié)同育人的生動(dòng)實(shí)踐。西河小學(xué)將以此次活動(dòng)為契機(jī)，持續(xù)深耕低年級(jí)習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓每一位西小學(xué)子在規(guī)范中成長(zhǎng)，在勞動(dòng)中收獲，在陪伴中向陽(yáng)而行，不負(fù)時(shí)光，逐夢(mèng)成長(zhǎng)。（圖/文 成都市龍泉驛區(qū)西河小學(xué)校）