河南
這幾天，腦海里反復飄蕩這幾個字：
不要過于操心孩子，尊重每個人命運。
家長哪怕再想為孩子好，也有心有余力不足之時。
不要把自己想得太超能，也不要對孩子愛心泛濫過度，操心和插手過多。
無論家長多么用力，都未必能撬動孩子。
尤其是孩子沒有意愿與驅動力之時，是很難有效果的。
能按部就班，能按孩子自己的節奏平穩度過，已經很不錯了。
這幾天，遇到了不少家長都很焦慮：
焦慮孩子不去上學，對學習沒有沖勁，只是被迫完成學習；
焦慮孩子學習不太用功，沒有極致的努力和付出該有的精力；
焦慮孩子想一出是一出，三天打魚兩天曬網；
焦慮孩子總是請假，不是這不舒服，就是那有問題，天天搞幺蛾子。
我能理解家長的焦慮，也能感同身受家長的無奈。
我同樣是一個高三媽媽，同樣面對著孩子不符合自己預期努力的情形。
有時情緒上頭時，也會意難平，也會有落差。
也會感慨孩子原本可以更好，卻因為不努力，而最終普通。
有落差，有情緒，有失望是再正常不過的。
這跟家長的付出與高目標以及高控制與高預期有關。
當結果不盡人意時，難免會有傷感，會感慨，會落寞。
這是人之常情，同時也是家長跟孩子共生過于密切的負作用。
按照課題分離來看，學習和未來都是孩子自身的課題，跟家長關系不大。
如果孩子都對自己的人生，不當回事。
那么家長再怎么著急，再怎么生氣，再怎么恨鐵不成鋼。
只會造成家長的困擾，以及孩子感受到了家長的不滿。
對幫助孩子改變現狀，沒有絲毫的幫助作用。
不操心孩子，不過度關注孩子，不強行改寫孩子命運。
因為在養育孩子這個事情上，孩子越大，家長起的作用越小。
能牽制和做的事情越少，不受控和與期待差異會越大。
不如尊重孩子原本的樣子，不如放過畫地為牢的家長。
我知道這對于家長來說，是非常艱難的選擇。
讓家長刻意不插手孩子的事，讓家長減少對孩子的愛，讓家長少關注孩子。
這是反人性的，家長只怕自己對孩子的愛不夠，只怕自己對孩子不夠好，只怪自己對孩子兜底不夠多。
但愛得越滿，對孩子越好，兜底越多。
孩子越停滯于原地，懶得奮斗，懶得努力。
少點操心，真是既利于家長又利于孩子的上上策。
因為家長在失控面前，太渺小了。
想要掌控，會更失控。
握不住的，不如放它走，減少共生和依賴。
各自回歸，各自安好，各自負責。
尊重每個人的命運，包括養育，包括家長自己，也包括孩子的選擇與行為。
因為，我見過太多為孩子付出，為孩子操碎了心，孩子還不知感恩，跋扈與任性。
畢竟家長不是神仙，也無法為孩子的一生兜底。
放手，放下，放過，才是轉角晴空。
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