最近，成都商報小記者們通過兩場活動解鎖了兩項新技能。

一場在四川求實司法鑒定所，孩子們學(xué)會了“聽”，聽證據(jù)如何用科學(xué)還原真相。一場在百花潭公園，孩子們學(xué)會了“看”，用鏡頭捕捉光影，把春天裝進(jìn)相框。

兩場活動，一動一靜，但內(nèi)核相通：都在教孩子如何更精準(zhǔn)地觀察世界，如何用自己的方式記錄和表達(dá)。

“司法鑒定？是不是像電視劇里那樣，法醫(yī)一檢測就能破案？”

走進(jìn)四川求實司法鑒定所，小記者們的好奇心藏不住。鑒定所的老師用一個問題開場：“你們覺得，證據(jù)會說話嗎？”

孩子們面面相覷。老師讓大家先伸出手，仔細(xì)觀察自己的指紋。“有沒有兩個人的指紋是完全一樣的？”孩子們互相比較，翻來覆去地看，最后發(fā)現(xiàn)——真的找不到。“每個人的指紋都是獨一無二的，哪怕雙胞胎也不一樣。”老師解釋，“所以，只要能提取到清晰的指紋，它就能告訴法官，誰可能到過現(xiàn)場。這就是證據(jù)在‘說話’。”

同樣的道理，DNA檢測也能讓證據(jù)開口。通過血液、唾液或毛發(fā)，就能鎖定一個人的身份。但有一個例外，那就是同卵多胞胎。因為他們來自同一個受精卵，DNA幾乎一模一樣。

“那如果同卵多胞胎里有人干了壞事，怎么區(qū)分呢？”一個小記者立刻追問。老師豎起大拇指：“這個問題問得好。這時候就不能只靠DNA了，要靠其他證據(jù)，比如監(jiān)控、目擊者、手機(jī)定位等等，不同證據(jù)互相印證，真相才會浮出水面。”

小記者們聽得入神。有人掏出本子認(rèn)真記錄，有人舉手追問“親子鑒定算不算司法鑒定”“交通事故后的傷殘鑒定是誰來做的”。老師一一解答，還補(bǔ)充說：并不是所有檢測都叫司法鑒定，只有在訴訟活動中，由具備資質(zhì)的鑒定人運(yùn)用科學(xué)技術(shù)或者專門知識對訴訟涉及的專門性問題進(jìn)行鑒別和判斷并提供鑒定意見的活動，才屬于司法鑒定。

活動結(jié)束時，一個小記者這樣總結(jié)：“以前覺得電視劇里查出證據(jù)的過程很夸張，今天聽完覺得，真相就是靠這些實實在在的檢測一點點拼出來的。原來證據(jù)真的會‘開口說話’。”

如果說司法鑒定所的實踐活動是在用科學(xué)“解碼”真相，那百花潭公園的攝影課就是用鏡頭“捕捉”美好。

春日的百花潭公園，草木蔓發(fā)，光影斑駁。我們的攝影記者把課堂搬到了戶外，教小記者們拍出一張好照片的“秘訣”。

“怎么構(gòu)圖才不呆板？”“怎么對焦讓主體更清晰？”“怎么利用光線讓照片有層次？”老師沒有講枯燥的理論，而是邊示范邊講解，通俗易懂，孩子們一聽就懂。

實踐環(huán)節(jié)一開始，小記者們就迅速進(jìn)入狀態(tài)。有的蹲在花叢邊，反復(fù)調(diào)整角度；有的舉著相機(jī)仰拍樹葉間的光斑；還有的當(dāng)起了“導(dǎo)演”，指揮家長擺姿勢、調(diào)整表情，“媽媽你往左邊站一點”“爸爸笑一個自然點的”。

活動結(jié)束時，孩子們交上來的作業(yè)讓人眼前一亮。構(gòu)圖未必完美，但每一張都有獨特的觀察視角。以下是小記者們的部分?jǐn)z影作品——

司法鑒定所里，孩子們學(xué)會了用科學(xué)的眼光去追問、去驗證；攝影課上，孩子們學(xué)會了用審美的眼光去發(fā)現(xiàn)、去定格。

一位隨行家長說：“以前覺得小記者就是寫作文，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，他們學(xué)的是觀察世界的方法。不管將來做什么，這種能力都會跟著他們。”

這正是成都商報小記者一直堅持的理念：不灌輸知識，而是給孩子真實的場景、專業(yè)的工具，讓他們在體驗中長出屬于自己的能力。

? 接下來，更多實踐在等待

春假結(jié)束了，但小記者的腳步?jīng)]有停。接下來還有這些活動——

■ 天氣預(yù)報是怎么來的？走進(jìn)氣象局，探秘每天天氣播報背后的數(shù)據(jù)與模型。

■ 城市規(guī)劃館調(diào)研：一座城市如何“生長”？未來的成都長什么樣？

■ 青禾趣插秧：下田干活，體驗“手把青秧插滿田”，同時積累志愿服務(wù)學(xué)時。

? 專屬投稿通道持續(xù)開放

除了線下活動，小記者的投稿通道也一直開放。作文、繪畫、攝影作品……每月都有不同主題的征稿，也接受自由投稿。

優(yōu)秀作品將有機(jī)會登上《成都商報》專屬版面，以及成都兒童團(tuán)官方微信公眾號。用稿通知、報紙樣刊、現(xiàn)金稿費(fèi)，這份榮譽(yù)感和儀式感，是孩子成長路上最好的鼓勵。

【本月投稿主題】

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