“我那么相信老師，為什么他要這樣對我。”近日，河南光山縣的一起教師猥褻女學(xué)生案件，讓人既憤怒又心寒。涉事教師利用班主任身份，假借調(diào)解學(xué)生矛盾，偽造假條私自將15歲女生帶離校園，就餐時多次肢體騷擾，又將其帶至賓館開房，試圖強(qiáng)行摟抱按壓。結(jié)合事發(fā)前教師曾在計生用品柜臺停留、賓館房客聽到女孩哭聲等細(xì)節(jié)，足以印證其主觀惡意。

而最讓人無法接受的，莫過于該教師僅被行政拘留10日，甚至未被開除、未被逐出教育行業(yè)，僅作降級處理，仍繼續(xù)留在原高中從事后勤工作。反觀受害女生卻遭受了毀滅性的打擊，確診重度抑郁，轉(zhuǎn)學(xué)后甚至出現(xiàn)服藥輕生行為，人生就此蒙上陰影。根據(jù)兩高司法解釋，對負(fù)有照護(hù)職責(zé)的人員侵害未成年人要從嚴(yán)從重處理。這名老師利用教師身份實施侵害、造成被害人心理傷害等情形，都屬于應(yīng)當(dāng)從重的情節(jié)。這樣的處罰明顯偏離法律精神和司法實踐，難以形成有效震懾，甚至可以說是對受害者的二次傷害，對加害者的變相縱容。

即使此案暫未達(dá)到刑事處罰標(biāo)準(zhǔn)，單就師德失范這一點，相關(guān)部門也該拿出嚴(yán)肅誠懇的態(tài)度，給出讓受害者和公眾信服的處置與回應(yīng)。事后受害女生家長試圖向當(dāng)?shù)亟腆w局投訴、向法院提起刑事自訴，均未獲得正式回復(fù)，記者嘗試聯(lián)系校長也未果。教體局工作人員一句“已經(jīng)降到最低等級了”的輕飄飄的回應(yīng)，將行拘、轉(zhuǎn)崗的“懲罰”說得仿佛已經(jīng)“仁至義盡”。這種對師德紅線與受害者傷痛的漠視，比惡行還讓人寒心，更是對其他學(xué)生的公然失責(zé)。

“零容忍”已成為我國處理校園侵害行為的明確態(tài)度和基本原則。2024年11月，最高檢表示，校園安全事關(guān)學(xué)生健康成長，事關(guān)社會和諧穩(wěn)定。對侵害學(xué)生權(quán)益、危害校園安全的犯罪要堅持“零容忍”。根據(jù)《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項準(zhǔn)則》和《未成年人學(xué)校保護(hù)規(guī)定》，此類行為應(yīng)依法予以開除或解聘，并錄入全國教師管理系統(tǒng)，防止其再次進(jìn)入教育系統(tǒng)。面對惡劣后果和公眾的質(zhì)疑，相關(guān)部門有必要全面重啟核查，依法從嚴(yán)追責(zé)。同時應(yīng)補(bǔ)齊校園管理漏洞，完善長效監(jiān)管與未成年人保護(hù)機(jī)制，嚴(yán)守法治與師德底線，全方位筑牢未成年人校園防護(hù)屏障，杜絕同類悲劇重演。

現(xiàn)代快報/現(xiàn)代+評論員 柚子