為豐富校園科技月活動(dòng)內(nèi)涵，推動(dòng)非遺文化與科技創(chuàng)新深度融合，近日，綿陽市御營小學(xué)特邀謝剛老師走進(jìn)校園，為四、五年級學(xué)生帶來一堂別開生面的打包帶編織體驗(yàn)課。孩子們在指尖翻飛間感受傳統(tǒng)技藝的匠心，也在動(dòng)手實(shí)踐中解鎖藏在編織里的科學(xué)密碼。

課堂上，謝剛生動(dòng)講述了打包帶編織的“前世今生”。這項(xiàng)技藝源于民間傳統(tǒng)的竹編、葦編，如今用廢舊塑料打包帶代替竹篾，通過“挑一壓一”“經(jīng)緯交織”等經(jīng)典編織技法，將廢棄物變成實(shí)用又美觀的作品。這既是傳統(tǒng)手工業(yè)的現(xiàn)代創(chuàng)新，也是環(huán)保理念與匠心傳承的生動(dòng)體現(xiàn)?？此坪唵蔚慕徊婢幙棻澈螅N(yùn)含著結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料力學(xué)的科學(xué)原理。

實(shí)操環(huán)節(jié)，同學(xué)們紛紛化身“小小編織家”，認(rèn)真裁剪、穿插、固定，一步步跟著操作。隨后一條條普通的打包帶在手中交織成型，鏤空的球形小框、創(chuàng)意擺件等作品陸續(xù)誕生?？粗约旱膭趧?dòng)成果，孩子們臉上洋溢著滿滿的成就感。

此次打包帶編織非遺體驗(yàn)課，是御營小學(xué)科技月“非遺+科技”融合育人的一次生動(dòng)實(shí)踐，孩子們不僅近距離接觸了非遺文化，感受到了匠心精神，還在動(dòng)手中學(xué)到了科學(xué)知識，踐行了環(huán)保理念。未來，學(xué)校將繼續(xù)搭建非遺進(jìn)校園的多元平臺，讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代科技碰撞出更多精彩火花，助力學(xué)生全面發(fā)展。（圖/文 綿陽市御營小學(xué)）