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或許只有走進(jìn)田園，才能真正領(lǐng)略到春天的美麗，也才能真正讀懂春天的詩意。

所以，古往今來，有無數(shù)詩人耽足于田園，寄情于田園。

田園里的春天，不僅有絢爛的色彩，更有源于生活的溫度與希望。

那么在本期，詩巷要跟大家分享的，便是一首與田園有關(guān)的春日詩作。

這首詩8句寫得美妙又生動，讓人讀后得滌塵襟，久久沉醉。

春日野步盡田家

元·宋無

翳日榿陰翠幄遮，葑圍高下奕枰斜。

陂塘幾曲淺深水，桃李一溪紅白花。

赪尾自跳魚放子，綠頭相業(yè)鴨眠沙。

春郊景物堪圖實，輸與煙樵雨牧家。

宋無，字子虛，號晞顏，蘇州人，我國元代著名詩人。宋無身處宋元易代之際，曾短暫入仕，晚年隱居不仕，潛心著述，尤其擅于創(chuàng)作格律詩。宋無的詩風(fēng)格清新自然，語言力求淺近而意蘊深遠(yuǎn)，在他的詩作中，我們可以看到自然景物的秀美與活潑，也可以汲取到作者對生活哲理的思考。

這首《春日野步盡田家》是宋無的一首代表作，它無論從語言方面，還是從意境和蘊意方面，都詮釋了作者詩作的典型特點。

詩的首聯(lián)間接點題：翳日榿陰翠幄遮，葑圍高下奕枰斜；濃密的榿木樹蔭像翠綠色的帳幕一樣遮天蔽日，田間用茭白根筑成的圍埂高低錯落，像圍棋盤一樣斜布著。

"翳日"指濃蔭遮蔽日光，"榿"即榿木，是一種落葉喬木。"翠幄"，翠綠色的帳幕，詩中用來喻濃密的綠蔭。

"葑"是茭白根，江南地帶的農(nóng)民常用來筑田埂圍護(hù)水面。"奕枰"即圍棋盤。

首聯(lián)最大的特點就是其中生動妥當(dāng)?shù)谋扔魇址ǖ倪\用。

作者將綠蔭比作帷幄，既體現(xiàn)出了樹木的繁茂生長狀態(tài)，還很自然地為畫面暈染上了濃郁的色彩，使得其中的盎然春意得以充分流露。

作者將田埂比作棋盤，在使田埂錯落有致的形象得以更加逼真呈現(xiàn)的同時，也使得整個畫面因為線條的交織分布而擁有了鮮明的立體感。

讀首聯(lián)，讓人在第一時間就走進(jìn)了田園靜謐且又優(yōu)美的世界中，更重要的是，它讓我們清晰地感受到了來自作者內(nèi)心的那味寧靜。

繼續(xù)看頷聯(lián)：陂塘幾曲淺深水，桃李一溪紅白花；曲折回環(huán)的池塘曲中，池水深淺不一，一灣溪水的兩岸邊，皆是紅色的桃花和白色的李花。

首聯(lián)從大處落筆，頷聯(lián)同樣從大處落筆，但與首聯(lián)不同的是，頷聯(lián)中因為色彩的變化，而給予讀者不同的審美享受。

這里的兩句對仗工穩(wěn)，音律頓挫；”深淺”所呈現(xiàn)的是池水的不同狀態(tài)，而“紅白”所呈現(xiàn)的則是桃李花的容顏。

當(dāng)桃花與梨花之間在形成鮮明色彩對比的同時，桃李和池水之間同樣也形成了鮮明的色彩對比。

在這里，我們仿佛看到了花與水相互掩映的燦爛景象，也仿佛聽到了溪水為春日所彈奏的悅耳序曲。

所以，頷聯(lián)中不僅包含了視覺審美，它還含蓄地借助聽覺效果而觸動著讀者。

“赪尾自跳魚放子，綠頭相業(yè)鴨眠沙?！保患t尾魚兒歡快地跳躍著，自由自在地產(chǎn)卵繁衍；綠頭鴨成群結(jié)隊，相依為伴，在沙灘上安閑地睡覺。

頸聯(lián)在頷聯(lián)的基礎(chǔ)上，緊緊抓住周邊相關(guān)物象來臨摹畫面。

"赪尾"出自《詩經(jīng)·周南·汝墳》"魴魚赪尾"，指赤尾魚。"放子"即產(chǎn)卵，寫魚兒自在跳躍、繁衍后代。

"綠頭"指綠頭鴨，"相業(yè)"意為相依為伴、成群結(jié)業(yè)。

在這首詩中，頸聯(lián)是動感最為強(qiáng)烈的一聯(lián)，所以它所詮釋出來的生命力也最為飽滿。

前一句以赤尾魚為主物象，裁剪出它們在水中爭游產(chǎn)子的場面；后一句以綠頭鴨為主物象，裁剪出它們在沙灘上相互偎依而眠的情景。

前一句的紅色涂抹與后一句的綠色涂抹互為烘托，點亮了畫面的色彩。前一句的快節(jié)奏與后一句的慢節(jié)奏互成印襯，彰顯著春的生命力和田園環(huán)境的美好。

”春郊景物堪圖實，輸與煙樵雨牧家?！保贿@春日郊野的景物，確實可以用畫筆畫下來；但即便如此，卻終究輸給了那些樵夫和放牧的牧童。

“春郊景物堪圖實”，此句表達(dá)了作者對眼前風(fēng)景的無限贊美之情。

“輸與煙樵雨牧家”，此句則將情感推進(jìn)一步，表達(dá)了作者對田園生活的熱愛之情和他淡泊無爭的高尚情操。

作者為什么說即使眼前的風(fēng)景能夠畫下來，也輸給了那些在煙靄中砍柴的樵夫和在細(xì)雨中放牧的牧童？當(dāng)然是因為樵夫和牧童才是這些風(fēng)景的真正主人，當(dāng)然是因為沒有被名利所束縛的樵夫和牧童才能夠真正和這淳樸的田園風(fēng)景相匹配。

所以作者寫樵夫與牧童，最終目的是為了表達(dá)自己對名利的漠視，把自己對隱逸生活的向往與熱愛之情傳遞與讀者。

一溪桃李四山雨，盡屬樵夫與牧童；讀完一首，味留唇齒。

讀古人詩，也學(xué)寫自己的詩，將讀寫進(jìn)行到底；關(guān)注一號詩巷，我們下期精彩再約！