薔薇花墻下，潤德英才語文課的另一種打開方式！

在潤德英才，課堂從來不只在教室里。

春天的薔薇花墻下，樹蔭里，操場上……校園的每一個角落，都可能是孩子們的學習發生地。

一堂發生在花墻下的語文課

四月薔薇盛放，老師帶著孩子們來到花墻下。沒有課桌，沒有課本，每人只有幾頁花箋。

孩子們閉上眼睛聞花香，伸手觸摸花瓣的柔軟，看風吹落花、花影搖晃。

老師輕聲問：“春天在你的紙上是幾句詩，而在你的眼里、心里是什么呢？”

一個孩子輕輕說：“薔薇是粉色的云，落在我的膝蓋上。”另一個說：“春天是粉色的海洋，隨風就會卷起小花魚。”

老師把每一個人的想法拾掇起來，念給每一個人聽。

這就是潤德英才的課堂——不是在教室里教孩子“描寫春天”，而是把孩子放進春天里，用五感去發現、去表達。

老師不是給標準答案的人，而是蹲下來傾聽、鼓勵的引導者。

每一個“奇怪”的想法都被接住，每一句童言都被當作珍寶。

這樣的課堂，每天都在發生

這不止是一次活動，而是潤德英才日常課堂的縮影。

語文課 · 思辨+AI：培養會提問的孩子

采用“五疑教學法”——質疑、探疑、釋疑、悟疑、生疑。老師不急著給答案，而是先問：“你覺得哪里有問題？”“如果是你，你會怎么寫？”

PBL項目式學習：解決真實問題

薔薇季，學校需要一組宣傳照。我們把相機交給了5個學生。

孩子們自己分工、研究光線、篩選照片。最后，他們的作品被發布在學校官方賬號上，每一張都署著名字。

每一個孩子都被看見

有人擅長攝影，作品登上官方賬號；有人擅長表達，主動向來賓介紹學校；有人擅長照顧植物，成為“植物角守護者”。

教育的溫度，藏在每一個“被看見”的瞬間里。

這個周六

體驗同款薔薇下的自然課堂

這周六下午，我們把花墻下的“魔法課堂”變成所有孩子都可以親身體驗的「薔薇色的下午 · ColorWalk小學體驗日」。

1

一面花墻打卡

簽到領取任務卡，沿著網紅薔薇花墻，尋找粉色物品，——不是走馬觀花，而是一場有目標的小探險。

2

兩節同款體驗課

數學課《數學就在自然里》：用花瓣數數、比多少，在真實世界中用數學。

科學課《花瓣的秘密》：觀察花瓣的顏色、觸感、氣味，像小科學家一樣探索。最后，孩子還會親手制作一個花瓣相框，把春天帶回家。

3

家長沙龍：聊透“幼小銜接”

孩子上課時，校長親自與家長面對面，聊最關心的問題。

時間：4月18日（周六）14:00-16:30

地點：潤德英才學校（新都區）

?? 對象：幼兒園大班家庭

完成ColorWalk任務可兌換限定小禮物

撰文：品宣中心

一審：李家建

二審：曹 璐

終審：謝 珂

潤德英才學校

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