在潤德英才,課堂從來不只在教室里。
春天的薔薇花墻下,樹蔭里,操場上……校園的每一個角落,都可能是孩子們的學習發生地。
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一堂發生在花墻下的語文課
四月薔薇盛放,老師帶著孩子們來到花墻下。沒有課桌,沒有課本,每人只有幾頁花箋。
孩子們閉上眼睛聞花香,伸手觸摸花瓣的柔軟,看風吹落花、花影搖晃。
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老師輕聲問:“春天在你的紙上是幾句詩,而在你的眼里、心里是什么呢?”
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一個孩子輕輕說:“薔薇是粉色的云,落在我的膝蓋上。”另一個說:“春天是粉色的海洋,隨風就會卷起小花魚。”
老師把每一個人的想法拾掇起來,念給每一個人聽。
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這就是潤德英才的課堂——不是在教室里教孩子“描寫春天”,而是把孩子放進春天里,用五感去發現、去表達。
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老師不是給標準答案的人,而是蹲下來傾聽、鼓勵的引導者。
每一個“奇怪”的想法都被接住,每一句童言都被當作珍寶。
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這樣的課堂,每天都在發生
這不止是一次活動,而是潤德英才日常課堂的縮影。
語文課 · 思辨+AI:培養會提問的孩子
采用“五疑教學法”——質疑、探疑、釋疑、悟疑、生疑。老師不急著給答案,而是先問:“你覺得哪里有問題?”“如果是你,你會怎么寫?”
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PBL項目式學習:解決真實問題
薔薇季,學校需要一組宣傳照。我們把相機交給了5個學生。
孩子們自己分工、研究光線、篩選照片。最后,他們的作品被發布在學校官方賬號上,每一張都署著名字。
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每一個孩子都被看見
有人擅長攝影,作品登上官方賬號;有人擅長表達,主動向來賓介紹學校;有人擅長照顧植物,成為“植物角守護者”。
教育的溫度,藏在每一個“被看見”的瞬間里。
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這個周六
體驗同款薔薇下的自然課堂
這周六下午,我們把花墻下的“魔法課堂”變成所有孩子都可以親身體驗的「薔薇色的下午 · ColorWalk小學體驗日」。
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1
一面花墻打卡
簽到領取任務卡,沿著網紅薔薇花墻,尋找粉色物品,——不是走馬觀花,而是一場有目標的小探險。
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2
兩節同款體驗課
數學課《數學就在自然里》:用花瓣數數、比多少,在真實世界中用數學。
科學課《花瓣的秘密》:觀察花瓣的顏色、觸感、氣味,像小科學家一樣探索。最后,孩子還會親手制作一個花瓣相框,把春天帶回家。
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3
家長沙龍:聊透“幼小銜接”
孩子上課時,校長親自與家長面對面,聊最關心的問題。
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時間:4月18日(周六)14:00-16:30
地點:潤德英才學校(新都區)
?? 對象:幼兒園大班家庭
完成ColorWalk任務可兌換限定小禮物
撰文:品宣中心
一審:李家建
二審:曹 璐
終審:謝 珂
潤德英才學校
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