學習成績跟智商沒有半毛錢關(guān)系，永遠不要去關(guān)注什么智商的問題

學習成績跟智商沒有半毛錢關(guān)系，永遠不要去關(guān)注什么智商的問題。不管是數(shù)學學不好、語文學不好、英語學不好，永遠不要去找智商的理由。你孩子智商高得很。任何一個學科出了問題，你要么找策略的問題、方法的問題、心態(tài)的問題、老師的問題，但都不要找智商的問題。不要去想，你們絕大部分同學的智商幾乎是沒有差異的。

你看到那些所謂的學霸，他只不過是寒暑假沒有玩，提前把這些課本全學了一遍，所以看起來學得比你快。那是別人提前準備了。真正智商超群的人也不會跟你坐在一個教室，別人早就去讀中科大少年班了。能和你坐在一個教室里的同學，跟你智商水平都差不多。你們倆之間的區(qū)別無非就是努力程度的區(qū)別、方法的區(qū)別、心態(tài)的區(qū)別，以及老師教得適不適合你們的區(qū)別。

而且我告訴你，不要把任何成功和失敗歸結(jié)于智商。這是心理學里面專門講過的歸因方式。你的歸因方式會影響你接下來的努力程度，因為智商是你無法改變的。所以一旦你把成功或失敗歸結(jié)于智商，那么接下來你無非兩種選擇：第一種躺平，第二種擺爛。我經(jīng)常在很多講數(shù)學的評論區(qū)看到“數(shù)學這個學科還是要看智商的”。你看這些人說這些話的目的是什么？就是想給自己找理由。

就像很多老師，明明自己教得很差，非得把這個理由歸結(jié)于學生智商有問題。因為如果是學生的智商有問題，就跟自己的教學水平?jīng)]有關(guān)系，他就可以逃脫責任。所以在我看來，經(jīng)常把“智商”兩個字掛在嘴邊上，每天琢磨研究智商，每天關(guān)心孩子智商高不高，這種行為其實就是逃避。

你明明有這么多可以調(diào)整、可以改變的方面，像我剛剛說的學習策略問題、努力程度問題、教學方法問題、學習心態(tài)問題，這么多可以改的你不改，非得去關(guān)注一個你無法改變的東西。

說白了，一個人的智商就是發(fā)到你手里的牌。牌已經(jīng)發(fā)到你手里了，你到底打不打？要打就好好打，不要去管這副牌發(fā)得好與壞，不要去關(guān)注任何所謂的天賦和智商。因為在真正的努力面前，任何天賦和智商都是一坨屎。

我從小到大遇到很多頂尖聰明的學生，最后去專科的一大把。也有很多智商平平的孩子，只考到清華北大的也有很多。他們之間的核心差異不是智商，就是心態(tài)有沒有調(diào)整好，就是努力的方法對不對，學習策略對不對。

所以你孩子的成績跟智商真的幾乎沒有任何關(guān)系。你只需要記住，你孩子已經(jīng)夠聰明了，他的智商已經(jīng)夠高了。他唯一缺的就是方法、學習策略、好的學習心態(tài)。你真正應(yīng)該花時間研究的是這些。