家長(zhǎng)和孩子的關(guān)系有的時(shí)候也是針鋒相對(duì)的，畢竟一些家長(zhǎng)還沒(méi)有準(zhǔn)備好生孩子，他們更不懂得教育。在心里他們自己就是長(zhǎng)不大的孩子。

以至于很多家長(zhǎng)對(duì)孩子竟然公開表示了一種厭惡，有好東西卻藏起來(lái)不愿意給孩子吃。但是自己生的必然有血緣相連，有些東西藏也藏不住。

如果這個(gè)家長(zhǎng)的教育真的失敗到一定程度，相信旁人也會(huì)指出來(lái)的。就像是一盒蛋撻，或者是換做任何一種小甜品，在普通家庭的經(jīng)濟(jì)實(shí)力看來(lái)都是可以完全負(fù)擔(dān)得起的。

“寧可放發(fā)霉，也不給女兒吃”，一份過(guò)期11天的蛋撻，詮釋何為偏愛(ài)

但為什么因?yàn)橐恍┢珢?ài)和心態(tài)的作祟，導(dǎo)致能鬧出那么大的矛盾呢。如果有一個(gè)東西家長(zhǎng)明知道孩子很愛(ài)吃，卻偏偏要藏起來(lái)不給他吃。

這到底是一種什么樣的錯(cuò)位的心態(tài)。一位母親曬出了一盒過(guò)期11天的蛋撻，上面長(zhǎng)滿了霉菌，看樣子就慘不忍睹。哪怕這盒蛋撻再便宜，那也是錢。

然而問(wèn)題卻并不是出在錢上，而在于這位母親的心態(tài)很扭曲，寧愿把吃的藏起來(lái)放壞都不給孩子吃。視頻里面這位母親看似在檢討，她說(shuō)女兒最愛(ài)吃蛋撻。

這種東西，想著的是分兩天給女兒吃，但最后藏了11天，她竟然就忘記了。據(jù)說(shuō)這樣的事情在家里已經(jīng)發(fā)生了不止一次，每次大家都會(huì)搶答說(shuō)一定是媽媽藏起來(lái)的。

導(dǎo)致她百口莫辯。看到她如今冤枉的場(chǎng)景，大家卻覺(jué)得也真是活該。蛋撻的保質(zhì)期基本上就是當(dāng)天或者是一天，這種東西它不僅要隔天，還硬是要放了11天。

明明日期寫的那么清楚，還能做出這種事情，也確實(shí)是人才了。從這里就能看出，對(duì)于一個(gè)孩子，偏心或者不偏心，差別真的很大。很多學(xué)生為什么會(huì)變得很叛逆。

就是因?yàn)閺男∷麄兿胍臇|西本質(zhì)是得不到滿足的。這就是家長(zhǎng)們對(duì)他愛(ài)或者教育都不到位造成的。不少家長(zhǎng)打著教育的旗號(hào)，實(shí)際上都在進(jìn)行一種隱性的控制。

有的時(shí)候連他們自己都不知道學(xué)生喜歡什么，卻偏偏不給他糖，這在間接掌握著這些學(xué)生的情緒和需求。

錯(cuò)位的控制欲，混淆了教育和掌控的邊界

潛意識(shí)里就想讓未長(zhǎng)大的孩子明白，你的一切都是建立在父母的掌控之上的。于是這是大多數(shù)家長(zhǎng)的教育誤區(qū)，認(rèn)為教育就是掌控，只要學(xué)生聽話。

那就是成功的教育。可是學(xué)生從出生開始就是獨(dú)立的個(gè)體了，隨著他年紀(jì)不斷的升高，他有自己的喜好和需求，刻意的控制換不來(lái)任何感恩，也許在未來(lái)。

這個(gè)學(xué)生也不會(huì)記得家長(zhǎng)的好。學(xué)生的叛逆也從來(lái)都不是憑空產(chǎn)生的，為啥到了青春期會(huì)集中爆發(fā)。就是因?yàn)樗麖男〉酱笮枨笠恢北缓鲆暋?/p>

但是上了初中高中之后，他認(rèn)為自己有能力了，在學(xué)識(shí)方面似乎也超越了父母那一輩人，于是他想利用自己的能力開始實(shí)現(xiàn)獨(dú)立，也失去了以前對(duì)于家長(zhǎng)的那種信任。

教育的核心永遠(yuǎn)都該是引導(dǎo)，而并非是掌控。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)學(xué)生樹立一些正確的價(jià)值觀，但是沒(méi)有必要用這種奇怪的方式去建立規(guī)則。

反反復(fù)復(fù)的失信行為在一個(gè)學(xué)生心里將沒(méi)有免罪金牌可以使用，本質(zhì)上一點(diǎn)點(diǎn)摧毀家長(zhǎng)的信任根基，也就出在這里。在家庭教育當(dāng)中最重要的就是信任和包容。

這樣才能換來(lái)一個(gè)平等的交互環(huán)境，學(xué)生們才能更加的歸心。

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