【膠州市瑞華實驗小學】共赴一場教育的春日之約

為深化課堂教學改革，促進校際教育經驗互鑒，推動教師專業素養提升，全面夯實教育教學質量，4月16日，膠州市瑞華實驗小學與棗莊市嶧城區翰林小學聯合教研交流活動如期舉行。兩校教師齊聚一堂，以課為媒、以研促教，在思維的碰撞中探尋育人新路徑，在交流互鑒中筑牢教育高質量發展根基。兩校相關領導、骨干教師全程參與本次活動。

以研為紐帶

活動伊始，瑞華實驗小學副校長王婭琳致歡迎辭，對棗莊市嶧城區教育同仁的遠道而來表示熱烈歡迎。她表示，希望以本次聯合教研為紐帶，搭建校際常態化交流平臺，推動兩校資源共享、優勢互補，攜手共進、共同提升，助力雙方教育教學工作再上新臺階。

課堂展風采

上午，語數英隨堂聽課與日常集體備課同步開展，三節高質量示范課各展風采，充分彰顯了授課教師扎實的教學與先進的教學理念。

宋群老師執教語文課《肥皂泡》，課堂緊扣新課標要求，聚焦詞句品讀與情感體悟，精心創設趣味教學情境，引導學生沉浸式感受文本中的童真童趣，展現出扎實高效、靈動鮮活的語文課堂風貌。

匡娜娜老師執教數學課《時間的周期問題》，立足生活實際設計教學環節，層層遞進突破教學重難點，注重培養學生的邏輯思維能力與解決實際問題的能力，課堂氛圍活躍、實效突出。

史栩老師執教英語課《What do we eat》（三下第四單元Period1），緊扣新課標理念，以生活化主題為切入點，環節設計連貫有序、層層深入，巧妙融入AI輔助教學與分層任務設計，注重小組合作與思維歸類訓練，潛移默化滲透健康飲食育人理念，打造了精巧高效、富有活力的英語課堂。

磨課促提升

與課堂展示同步開展的各學科日常集體備課活動，嚴格落實“三階”備課流程，以“精磨一課、普惠全員”為目標，參與教師圍繞教學重難點、教學設計優化、課堂效率提升等核心問題展開深入研討。研討中，大家堅持“評課不評人”的原則，坦誠交流教學困惑、共商解決策略，在集思廣益中凝聚教研智慧，淬煉出貼合教學實際的“定型優案”，讓集體備課真正成為課堂提質、教師成長的有力抓手。

分享促共進

經驗分享環節，王婭琳副校長以《向下扎根、向上生長，向內深耕、 向外發光》為主題，結合瑞華實驗小學的辦學實踐，從課程建設、教學管理、教師專業發展、學生全面培育等方面，分享了學校教育教學的寶貴經驗與實踐探索，為兩校教育教學高質量發展提供了新思路、新方法，引發了參會教師的廣泛共鳴。

研課賦新能

下午，瑞華實驗小學數學教研組專場教研活動如期開展，孫桂芝、王娜兩位老師分別執教展示課，聚焦數學核心素養，打造高效思維課堂，為參會教師提供了可借鑒的教學范例。

孫桂芝老師的《度量衡》以“一尺之謎”為探究主線，帶領學生穿越千年時光，解鎖中華傳統度量文化的奧秘。課堂打破學科壁壘，深度融合歷史、語文與數學知識，立足數學教學重點，聚焦測量實操、習題探究兩大核心難點，精準落實教學目標，教學過程生動鮮活、趣味十足，讓學生在探究中感受傳統文化與數學學科的魅力。

王娜老師的《等積變形的奧秘》以“等積變形”為核心，立足學生錯題痛點，深挖“變中求不變”的數學思想，打造高效思維課堂；同時，串聯面積、乘積等變形規律，打通知識脈絡，有效培養學生的邏輯推理能力與逆向思維能力，既夯實了學生立體圖形體積計算的知識基礎，又提升了學生的數學核心素養，讓數學學習更具深度與溫度。

展示課結束后，現場隨機選取四位教師上臺評課，大家結合課堂實際，既肯定亮點、總結經驗，也提出針對性的優化建議，實現了“聽課有收獲、評課有提升”的教研目標。

觀學共攜手

活動尾聲，與會人員共同參觀了瑞華實驗小學的校園文化陣地與特色社團活動，實地感受學校的育人環境、辦學特色與校園文化氛圍。大家邊走邊看、邊聽邊議，深入交流校園文化建設、社團活動開展等方面的經驗做法，進一步深化了共識、增進了友誼。

此次校際聯合教研活動，搭建了兩�；咏涣�、共同成長的優質平臺，有效實現了教學資源共享、教學理念互通、教學方法互鑒，切實提升了教研活動的實效性。

下一步，膠州市瑞華實驗小學將以此次活動為契機，持續深化校際合作，常態化開展教研交流、課堂觀摩、經驗共享等活動，不斷夯實教學根基、優化育人路徑，以教研賦能教學，以協作提升質量，奮力書寫教育高質量發展新篇章。

策劃 撰稿丨李斐斐

攝影丨逄程程 王 紅

文審丨李媛媛

一審丨逄程程

二審丨王婭琳

三審丨徐曉霞