山東
抓本質
—建結構
青島新世紀學校
以研為徑，探復習之道
4月20日，青島新世紀學校承辦了市南區六年級數學“結構化復習”專題教研活動?；顒訃@著小學階段數學課程的總復習展開，通過課例展示、互動評課、經驗交流等環節，共探復習課新樣態，助力教師素養提升。
01
課例展示：追本溯源，串珠成鏈
我校李仁君老師與六年級學生共同呈現了一節富有思維深度的《平面圖形面積的總復習》課例。課堂以“每行面積單位個數×行數”為主線，在自主探究與合作交流中，將小學階段學習的六個平面圖形面積公式串聯成鏈。師生對話真實深入，思維碰撞悅動啟智，充分展現了我校高效課堂的成果，真正實現了復習課從“散點”到“結構”，從“會算”到“懂理”的跨越。
02
經驗交流：撥云見日，析理明道
我校穆玉婷老師以《大單元統領，結構化進階》為主題進行經驗分享，從復習課的價值定位、課堂亮點剖析、本質串聯的教學邏輯等維度展開，闡釋了結構化復習課的設計思路與實踐路徑，展現了我校教師深耕課堂、精研教學的專業追求，為全區六年級復習教學提供了可借鑒的實踐范例。
本次教研活動，青島嘉峪關學校的老師也進行了課例展示與經驗交流。
03
專家點評：高位引領，指明方向
市南區數學教研員邢老師對本次活動進行總結，她高度肯定了課例中層層遞進的設計智慧，課堂緊扣新課標、聚焦核心素養、教學設計扎實、學生思維活躍，充分體現了大單元教學所追求的“一致性”與“結構化”，為小學高段幾何復習與小初銜接教學提出了精準指導。
深耕不輟，向研而行
一次教研，一次喚醒；一節好課，一次突破。本次活動既是對結構化復習教學的深度探索，也是我?！芭柦逃崩砟钤趷倓訂⒅钦n堂中的生動實踐。學校將繼續以生為本、以研促教，追尋“有深度、有思辨、有生長”的高效課堂，步履不停，行穩致遠。
暖陽教育 一路芬芳
撰稿：穆玉婷
拍攝：張文晶 孫恬
審核：解玉婷
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