魔都眼｜世界讀書日，旁聽申城一堂自閉癥學員的閱讀課

2026年4月23日是世界讀書日。早上，在江寧路街道黨群服務中心，一堂自閉癥青年的閱讀課正在進行，澎湃新聞記者在課堂上旁聽了一節課。閱讀課由學員分享故事和課堂討論為核心，他們準備了不同的故事，學員嚴佳晨讀了《克雷洛夫寓言》里的《狼與鶴》，他開始有些緊張，但很快平復心情，講了出來。學員沈彥臻看了《三個和尚》的故事，自編了一個新“三個和尚”故事。23歲的徐逸政走到臺上，“因為今天是世界讀書日，我想要講一個和讀書有關的故事。”徐逸政講的故事是《不恥下問》，他一氣呵成，講述了孔子在魯國詢問人每件自己不懂的事的故事。“現在復述故事的能力，認真聽的能力要比之前更好了。說話更慢了。”徐逸政講到了閱讀課帶給他的進步。

2026年4月23日，上海江寧路街道黨群服務中心，學員徐逸政正在講孔子“不恥下問”的故事。澎湃新聞記者 吳棟 圖

這是上海天使知音沙龍面向自閉癥孩童 / 青少年的公益課程體系里的文化素養課里的語文閱讀課。課程已持續六年，每周兩節。任課老師穆雪婷表示，閱讀課的核心目的是培養學生的聽與表達能力，“部分孩子容易沉浸在自我的世界里，閱讀課需要反復訓練的不只是表達，還有傾聽，逐步提升孩子們的專注力和學習興趣，幫助他們更好地與外界溝通。”穆雪婷說。

2026年4月23日，上海江寧路街道黨群服務中心，學員顏志星（左）與穆雪婷老師交流聽到《不恥下問》的感受，顏志星是天使知音沙龍的小號手。“我有問題可以問老師，老師有樂器上的問題，也可以問我。”顏志星談到了他的理解。澎湃新聞記者 吳棟 圖

2026年4月23日，上海江寧路街道黨群服務中心，學員嚴佳晨帶著一本《克雷洛夫寓言》，他講了里面的故事《狼與鶴》。澎湃新聞記者 吳棟 圖

2026年4月23日，上海江寧路街道黨群服務中心，學員紀天舒在其他學員發言講故事時聽得很認真，講到精彩處，他笑出了聲。澎湃新聞記者 吳棟 圖

2026年4月23日，上海江寧路街道黨群服務中心，學員徐逸政將《三只小豬》故事用圖畫表現出來，他邏輯清晰。澎湃新聞記者 吳棟 圖

2026年4月23日，一位學員的讀書筆記。澎湃新聞記者 吳棟 圖

2026年4月23日，上海江寧路街道黨群服務中心面向自閉癥青年的閱讀課上，任課老師穆雪婷正在與學員們交流。澎湃新聞記者 吳棟 圖

天使知音沙龍是上海一家專注于關愛自閉癥兒童的公益機構，由曹小夏發起，上海市慈善基金會與上海曹鵬音樂中心于2008年共同創立。以音樂療愈為核心入口，打開自閉癥孩子的聽覺與心靈，再延伸至文化課、技能課、社會實踐，幫助他們建立規則、社交、自理與就業能力。兩年前的2024年，在上海青少年活動中心的“愛咖啡”咖啡館里，在為顧客打一杯卡普奇諾的同時，他們也接受了新的課程——閱讀理解。社會為他們捐贈了一批書，每周周一至周五，都有3至4位青年在此服務、閱讀、寫下讀書筆記。

2026年4月22日，在“共創共享·感知閱讀——2026年上海市‘陽光悅讀’殘疾人讀書系列活動”開幕式上，“天使知音沙龍”的戴望塵、紀天舒、顏志星、徐逸政、沈彥臻、黃愷宇、林雨澤現場帶來了《康定情歌》《粉紅豹》《Hey jude》銅管七重奏表演，他們用“音樂”閱見世界，獲得了現場陣陣掌聲。澎湃新聞記者 吳棟 圖

4月23日下午，志愿者米女士指導著學員陳正桐閱讀理解，陳正桐拿起了美國印度裔作家達恩·葛帕·穆克奇所著的《彩虹鴿》，一字一句地讀著，讀完一段，米女士要求陳正桐用自己的話概述書中的內容，幫助他不斷增進表達能力。“最開始，孩子只會從頭到尾一字不差地復述，現在，他有時已經能自己總結一段文字的內容了。”米女士做了8年志愿者，她說，“閱讀能培養他們的語言組織能力，書寫和對話則讓他們理解自己所閱讀的內容。我們不希望他們被區別對待，希望他們今后能正常融入社會。有些孩子經過幾年的培養，已經基本有這個能力了。”

2026年4月23日，上海青少年活動中心“愛咖啡”咖啡館里，志愿者米女士（左）正在指導陳正桐閱讀理解。澎湃新聞記者 吳棟 圖

2026年4月23日，上海青少年活動中心“愛咖啡”咖啡館里，陳正桐在讀完今日章節后做下記號。澎湃新聞記者 吳棟 圖

2026年4月23日，上海青少年活動中心“愛咖啡”咖啡館里掛著的一篇讀后感。澎湃新聞記者 吳棟 圖

2026年4月23日，上海青少年活動中心“愛咖啡”咖啡館里，志愿者們正在耐心指導學員葛嘉林閱讀理解。澎湃新聞記者 吳棟 圖

今年2月1日實行的《全民閱讀促進條例》第二十九條規定，國家新聞出版主管部門會同國務院有關部門制定少年兒童閱讀計劃，針對少年兒童的心智發展水平、認知理解能力推廣階梯閱讀，開展與其閱讀特點和規律相適應的閱讀指導活動，自閉癥孩子們的閱讀將得到進一步地推動。