四月春深,恰是開卷讀書的好時節(jié)。4月20日至26日,北京將迎來首個“全民閱讀活動周”,千余場閱讀活動陸續(xù)開展,整個城市處處彌漫著書香氣息。小畫師們紛紛拿起畫筆,用多彩的畫作表達愛閱讀的心情,勾勒出愛讀書、讀好書、善讀書的動人風景線。
閱見星河
鄭姜宇(北京市海淀區(qū)民族小學)
輔導教師:楊曉萌
我的閱讀時光
司馬蘭珂(北京市海淀區(qū)中關村一小懷柔分校)
輔導教師:劉彩霞
閱讀點亮夢想
周子清(北京市東城區(qū)西中街小學)
輔導教師:劉欣興
四月天的讀書樂
侯雅然(北京石油學院附屬小學)
輔導教師:劉艷
書香潤家國
馬梓陽(北京市陳經(jīng)綸中學崇實分校)
輔導教師:張瑩
書中有春天
桮家宜(北京市東城區(qū)板廠小學)
輔導教師:陳卓
春染芳菲 閱潤時光
甄藝涵(北京市第八十中學康營分校)
輔導教師:孟慶茹
“閱”見美好
楊茗淇(北京市第一七一中學附屬青年湖小學)
輔導教師:王菲
筆尖繪書香
遇燁琪(北京市廣渠門中學附屬花市小學)
輔導教師:李晨璐
書香中軸
師延林(北京市少年宮)
輔導教師:張碧云
書香繪夢
徐姝惠(北京市懷柔區(qū)第五中學)
輔導教師:張鐵成
以書為伴 不負韶華
王昱晴(北京市平谷區(qū)大興莊中心小學)
輔導教師:高慧
沐浴陽光 得閑讀書
祁可桐(北京市東城區(qū)燈市口小學)
輔導教師:賈靜
我的書屋我的夢
付紫蘊(北京市昌平區(qū)回龍觀第二小學)
輔導教師:吳玉紅
閱讀伴我成長
鄭添允(北京市懷柔區(qū)第六小學)
輔導教師:孫竹
和小狐貍共讀
陳姝含(北京市通州區(qū)宋莊實驗學校)
輔導教師:徐冉
愛閱讀 遇見世界
于禮嘉(北京市大興區(qū)興海學校)
輔導教師:任潔
四月書語 時光漫讀
崔宇涵(北京市大興區(qū)龐各莊鎮(zhèn)第二中心小學)
輔導教師:劉莉
閱讀科技之書
孫恬(北京第二實驗小學平谷分校)
輔導教師:趙文躍
春染書頁 畫藏書香
馬梓迅(北京市西城區(qū)師范學校附屬小學)
輔導教師:郝九娜
書海暢游
姜伊洋(北京市西城區(qū)三里河第三小學)
輔導教師:梁童瑤
定格春日書香時光
周妍
北京市西城區(qū)師范學校附屬小學美術教師
西城區(qū)美術學科帶頭人
在創(chuàng)作時,小畫師們可以從多個角度觀察、構思,讓閱讀主題作品更有氛圍感與感染力。
首先,找準觀察視角,定格書香瞬間。小畫師們可以用平視角度,描繪校園里、公園中,同學們坐在樹蔭下、長椅上靜心閱讀的畫面,感受書香與春光相融的美好氛圍;也可以嘗試俯視視角,勾勒書桌、草坪上整齊擺放的書籍,或是圍坐共讀的人群,展現(xiàn)閱讀場景的溫馨與熱鬧;還能聚焦特寫,刻畫雙手捧書的模樣、專注讀書的神情、書頁翻動的紋路,不同視角都能定格獨有的書香瞬間。
其次,明確構圖層次,營造閱讀意境。以延伸的小路、書桌邊線、書架輪廓為畫面引導線,借助近大遠小的透視原理,讓畫面更有縱深感。遵循近實遠虛的創(chuàng)作法則,精細刻畫近景的書本、人物神態(tài),生動描繪中景的閱讀場景,再搭配遠景的春日繁花、蔥郁樹木、校園建筑,打造疏密得當、層次分明的構圖,讓書香意境自然流露。
再次,巧用春日色彩,繪就書香畫卷。小畫師們可以用嫩綠描繪春日枝葉,襯托讀書的愜意氛圍;用暖黃、淺棕刻畫書本,凸顯書香的溫潤感;搭配藍天、白云、繁花的鮮亮色調,融入校園、書房的淡雅底色,讓色彩柔和又治愈。通過色彩的搭配與對比,將春日美好與書香氣息完美融合。
同時,小畫師們可以捕捉靈動細節(jié),賦予畫作溫度。創(chuàng)作時不要只局限于讀書的人物,還可以加入靈動的小細節(jié),例如窗邊盛開的春花、落在書頁上的蝴蝶、書架上琳瑯滿目的書籍,或是一起共讀的伙伴、認真陪伴的師長,這些充滿生活氣息的小細節(jié),能讓畫作更有故事感。
最后,大膽選擇創(chuàng)作形式,釋放書香創(chuàng)意。小畫師們還可以嘗試剪貼、拼貼等綜合材料創(chuàng)作,用不同形式展現(xiàn)心中的閱讀之美。
四月書香滿京城,春光與閱讀不可辜負。希望小畫師用心感受閱讀的快樂,用畫作傳遞對閱讀的熱愛,留住春日里的書香時光,讓愛讀書的美好風尚在畫紙上綻放!
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策劃:王小艾
編輯:付磊
校對:呂慧
審核:張秋穎
終審:冉陽 李繼君
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