江西
為推進素質教育、提升教學質量、促進教師成長，撫州市臨川區紅橋中心小學于2026年4月22日開展《勞動實踐》與《心理健康》綜合課聽課評課活動。活動通過課堂展示和研討交流，發揮勞動育人與心理護航作用，助力學生全面發展。
吳珍老師的勞動實踐課以《紙編小書簽》為題緊扣勞動教育課標，融合非遺竹編文化，教學目標清晰、環節遞進。吳老師通過展示和科普激發學生興趣，讓其感受傳統手工藝魅力。實踐操作中，教師講解材料、步驟與安全，示范并指導“挑一壓一”編織技巧，降低難度。學生專注梳理竹條、編織修整，互幫互助，體驗勞動樂趣。課堂結尾，學生展示作品、分享心得，體會勞動創造美，樹立珍惜勞動成果和傳承文化的意識，實現多元育人目標。
鄒家欣老師的心理健康課是《做情緒的小主人》，本堂課針對小學生特點，通過趣味動畫、游戲等導入，引導學生認識常見情緒，理解情緒無好壞。課堂結合校園與家庭真實情境，讓學生分享感受并梳理情緒成因。
課堂通過“情緒小煩惱”分享、小組討論等互動環節，師生總結傾訴、深呼吸等調節妙招，引導學生理性處理情緒，提升自我調節與抗壓能力。氛圍輕松愉悅，學生參與度高，在沉浸式體驗中學會接納和管理情緒。
本次綜合教研組雙學科聽課評課活動是該校落實素質教育、優化課堂的實踐，教師在觀摩研討中學習進步，明晰方向拓寬思路。
勞動課增技能養品格，心理健康課守護心靈護航成長。今后，紅橋中心小學將持續深耕課堂，創新教學，融入勞動與心理健康教育，以勞樹德、增智、育美，呵護學生身心健康，助力學子陽光自信、全面發展。（甘紅娟）
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