五四特輯｜致青年教師：那些“至暗時刻”，終會被熱愛照亮

五四青年節，我們歌頌熱血與理想，贊美奔赴與擔當。而在基礎教育的沃土上，有這樣一群青年——他們二十出頭，懷揣著“以生命喚醒生命”的赤誠，站上三尺講臺；他們一邊對抗著職場的迷茫與瑣碎，一邊堅守著育人的初心與熱愛，在“為人師者”的光環下，藏著太多不為人知的掙扎與困境。

“人民教育家”于漪老師曾說：“青年是人生之王，處在思維最活躍的時期，對生命的追求也最有動力。青年教師應志存高遠，把自己的生命同我們所肩負的使命結合起來，要有底氣、有骨氣，還要有銳氣、有韌勁。青年教師，就是祖國教育的未來。”

五四青年節，致敬每一位在困境中堅守的青年教師。我們知道，你的委屈需要被傾聽，你的迷茫需要被理解，你的堅守需要被看見。在此，校長派公眾號面向全國青年教師，發起主題征稿，誠邀你分享自己的真實經歷與心聲。

一、征稿主題及寫作指引

有人說，青年教師的成長，是一場“無人帶路的摸索”。初登講臺時，以為備好一堂課就夠了，卻不知等待自己的，是層層疊疊的挑戰，是無人理解的孤獨，是反復內耗的自我懷疑。

或許是教學與學情的錯位之困——在師范院校學了好多知識與技能，走到一線卻發現情況太復雜。留守兒童與外來子女的困難沒寫在課本里，學生的迷茫和家長的質疑也不是冷冰冰的課題，慢慢地，也忍不住懷疑：“我真的適合當老師嗎？”

或許是專業成長的迷茫之境——看似有支撐和保障，實際卻依然只能在“備課—上課—批改作業”的機械循環中原地打轉，找不到專業突破的方向，慢慢陷入職業倦怠，甚至把當下的崗位當成“過渡平臺”，失去了長期扎根的勇氣。

或許是責任與生活的失衡之痛——凌晨還在回復家長的消息，周末還要加班備課、處理學生矛盾，拿著微薄的薪資，面對居高不下的房價，連“安一個家”都成了奢望，在“奉獻”與“自我”之間反復拉扯，身心俱疲。

更讓人無奈的是，當我們傾訴疲憊時，聽到的往往是“教師工作穩定，有什么可抱怨的”；當我們想要退縮時，被貼上的是“不負責任”“吃不了苦”的標簽。那些深夜里的崩潰、備課中的挫敗、人際交往中的委屈，都成了成長路上無人問津的“至暗時刻”。

二、征稿要求

今天，讓我們把五四的聚光燈再次聚焦在作為“教育砥柱”的青年教師身上，傾聽那些真實心聲，正視被忽略的“至暗時刻”，在困境中尋找前行的力量。

1. 內容要求：

圍繞“青年教師的真實困境與成長力量”展開，可聚焦以下方向（不限于此）：

初登講臺的迷茫與挫敗，以及如何走出困境；

教學、教研中的難題，與學生、家長相處中的困惑；

職業倦怠與自我內耗，如何重拾育人初心；

對基礎教育青年教師成長環境的期待與建議。

緊扣您所選擇的主題，結合您的親身經歷，以小見大、真情實感地展現您的個人思考與感悟。

2.字數要求：

投稿內容在600-800字左右，語言簡潔流暢、有感染力，抒發真情實感與教育思考。

3. 格式要求：

稿件標題自擬，體裁不限，隨筆、散文、詩歌等均可，正文末尾注明作者姓名、個人簡介、2張及以上個人工作照。

注：投稿即默認授權我方將稿件文字、配圖等素材用于后續視頻號視頻創作（含剪輯、配樂、字幕呈現等），我方將注明作者信息，尊重原創權益。

4.原創要求：

稿件必須為原創作品，未在任何平臺發表過，嚴禁抄襲、洗稿、一稿多投，一經發現將取消投稿資格，相關責任由作者自行承擔。

三、投稿方式及截止日期

1.投稿郵箱：xzpxzzk@163.com

2.郵件主題：【校長派五四特輯】+標題+作者姓名（請務必準確填寫郵件主題）

3.截止日期：2026年4月30日

四、稿件用途

我們將對稿件進行篩選，擇優在校長派公眾號五四特輯專欄文章推送。同時為入選作者提供專屬電子榮譽證書。

五四青年節，我們不歌頌完美的“人民教師”，只致敬真實的你——那個在困境中掙扎卻從未放棄的你，那個在瑣碎中堅守卻依然熱愛的你，那個一步一個腳印前行的你。

愿每一位青年教師，都能在困境中堅守初心，在實干中收獲成長，不負韶華，不負熱愛，用青春與汗水，澆灌出教育的希望之花，在平凡的崗位上，書寫不平凡的人生。

我們等你來稿，聽你說出屬于你的故事與力量。

校長派投稿郵箱：xzpxzzk@163.com

作者丨智庫君

編輯丨智庫君

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