“等閑識得東風面，萬紫千紅總是春。”4月28日上午，鄭州市第二十九中學校園內洋溢著熱烈而莊重的氛圍。為深入貫徹落實國家及省市區關于健全學校家庭社會協同育人機制的部署要求，積極回應立德樹人時代命題，該校家校社協同育人“教聯體”成立儀式順利舉行。

本次活動以 “協同育人聚合力，攜手護航促成長” 為主題，標志著鄭州市第二十九中學在構建政府統籌、部門協作、學校主導、家庭盡責、社會參與的育人新格局上邁出了堅實一步。區人民檢察院、團區委、區關工委、區人武部南曹代表、南曹街道辦事處、南曹派出所、南曹衛生院、南曹市場監督管理所、管城區豫一路消防站及鴻泰物流等10家共建單位代表，與學校師生、家長代表等齊聚一堂，共同見證這一重要時刻。

教育是國之大計、黨之大計。當前，學生成長正面臨心理健康低齡化、網絡沉迷、校園欺凌風險等新挑戰。傳統的學校教育“一根針”難以縫好所有“成長口子”。黨的二十大明確提出健全學校家庭社會育人機制，教育部等十七部門聯合推進“教聯體”建設，正是回應時代命題的頂層設計。鄭州市第二十九中學此次“教聯體”的成立，正是對這一系列政策的精準落地。

“‘教聯體’不是掛牌子、走過場，而是聯責任、聯資源、聯空間。”黨支部書記、校長龔士玉在致辭中說，“我們要以學校為圓心、以區域為主體、以資源為紐帶，讓每一個孩子都能在全方位保障中健康成長。”

儀式上，德育副校長孫慶軍宣讀了《鄭州市第二十九中學家校社協同育人“教聯體”建設實施方案》，明確了組織架構與職責分工。一個由黨支部書記、校長龔士玉任組長，涵蓋十大專項工作組的協同網絡正式啟航。

在熱烈的掌聲中，校領導分別為法治副校長、健康副校長及8家“教聯體共建單位”頒發聘書。管城回族區人民檢察院辦公室副主任王彬受聘為法治副校長，南曹衛生院副院長竇明受聘為健康副校長。區關工委、團區委、區檢察院、南曹辦事處、南曹市場監管所、南曹衛生院、區人武部南曹代表、豫一路消防站、南曹派出所、鴻泰物流等單位代表依次上臺接過聘書，也接過了一份沉甸甸的育人責任。

家庭是人生的第一所學校，家長是孩子的第一任老師。在“教聯體”框架下，家庭教育主體責任被提到了新的高度。家長代表、2406班陰薈杰的媽媽在發言中動情地說：“教育是一場溫暖的修行。學校不僅關注學業，更注重品德與習慣培養，我們家長看在眼里、暖在心里。”她代表全體家長承諾：當好“聯絡員”，讓家校溝通零距離；當好“服務員”，為孩子的成長保駕護航；當好“示范員”，與學校同頻共振，不缺位、不錯位。這番樸實而堅定的話語，贏得了全場共鳴。

“作為法治副校長，我深知法治教育在青少年成長中的基石作用。”共建單位代表王彬在發言中表示，“法律是保護他們的鎧甲，也是必須敬畏的邊界。檢察機關將主動融入‘教聯體’建設，織密家庭保護、學校保護、社會保護、網絡保護、政府保護、司法保護‘六大保護網’，與家庭、學校、社會各方協同發力。堅持‘寬容不縱容’原則，既依法從寬教育感化初犯、偶犯未成年人，也對嚴重違法者堅決依法嚴處，用法治力量為青春護航。”

管城回族區教育局黨組成員、副局長郭淑娟從教育使命、育人內涵和學校發展三個維度，對“教聯體”建設提出殷切期望。 她說，教育是國之大計、黨之大計，承載著為黨育人、為國育才的重任。“教聯體”的成立，正是落實立德樹人根本任務、破解當前育人難題的關鍵舉措，必須站在培養擔當民族復興大任時代新人的高度來推動。教育也不只是分數和升學，更要關注孩子的情緒、情感、身體、心理等健康，更要培養孩子的個性發展。每個孩子都是獨一無二的，學校、家庭和社會要攜手呵護他們的好奇心、想象力和創造力，讓每一個生命都能找到自己的成長方向。她也提到，近年來鄭州市第二十九中學全體師生攻堅克難，銳意進取，獲得了可喜的成績——堅持內涵發展+特色打造“雙輪驅動”，高考成績連年攀升，特色化發展持續發力，為孩子的多元發展提供了廣闊空間。希望以此次“教聯體”成立為契機，通過館校協同、醫教互促、體教互融、家校互動、社教同頻、警校同步，真正形成育人合力，為學校高質量發展凝心聚力。

在全體與會代表的見證下，區關工委副主任鄒鵬飛、區教育局副局長郭淑娟與校長龔士玉等共同為 “鄭州市第二十九中學家校社協同育人教聯體” 揭牌。隨著紅綢緩緩落下，現場掌聲雷動，標志著這一協同育人機制正式啟動。

“今天揭牌的是牌子，凝聚的是人心，托舉的是未來。”校長龔士玉在總結中表示，學校將以“教聯體”啟動為新起點，攜手各部門、各家庭和社會力量，共同為二九學子的健康快樂成長保駕護航，為管城教育高質量發展貢獻力量。

鄭州市第二十九中學的實踐，正是育人新藍圖中的生動一筆。在這里，檢察院的法治課、衛生院的健康篩查、武裝部的國防教育、企業的職業體驗……正在從“偶爾進校園”變為“常態化融入”。學校不再孤軍奮戰，家庭不再焦慮迷茫，社會不再是旁觀者，而是共同編織一張有溫度、有力量、有未來的育人網絡。

教育是一場美好的雙向奔赴，更是多方同頻共振的交響。當學校、家庭、社會真正擰成一股繩、下好一盤棋，每一個孩子都能向陽而生、逐夢前行。