省級特色產業學院小店數字經濟產業學院成立，教育鏈到產業鏈，打通產教融合“最后一公里”

4月28日，省級特色產業學院小店數字經濟產業學院在太原市小店區數字經濟示范園區正式揭牌成立。學院聚焦職業教育與數字產業深度融合的務實聯動，聚焦核心實效，錨定銜接校園人才培養與企業崗位需求，破解供需錯位難題。學院由山西國際商務職業學院牽頭，聯合山西省經貿學校、小店區第一高級職業中學，攜手智林信息技術有限公司、山西樂村淘網絡科技有限公司共建，以政行企校四方協同模式，打破理論教學與產業發展之間的壁壘，構建互利共生、深度融合的育人新格局。

從“有差距”到“零距離”

成立儀式上，學院首屆理事會同步組建運行，審議通過產業學院章程、校企合作方案，明確組織架構與年度工作部署，以制度化建設為產教融合落地保駕護航。同時，各方在交流中達成共識，學校培養的人才與社會需求之間曾經存在較大差距，產業學院的目標就是將這一差距縮小到零。

“產教融合，最難的就是消除學校培養和社會需求的差距�！毙〉陻底纸洕a業學院院長王雅靜在接受山西晚報·山河+記者采訪時坦言，“今天成立學院，只是萬里長征第一步。接下來首要任務，就是精準摸清企業到底需要什么樣的人，按照企業的需求去培養。企業有什么項目，就拿項目直接讓學生去學，在這個過程中才能真正做到產教融合�！�

王院長進一步指出，企業風向變化很快，今年流行的技術方向，三年后可能已經完全不同�！拔覀儾荒芏ㄒ粋�方案三年不變，必須時刻根據企業需求來動態調整�！睋榻B，學院將建立靈活的育人機制：每年修訂人才培養方案，重構模塊化、項目化課程體系，教學案例年更新率不低于30%。同時狠抓“雙師型”師資培養——一方面邀請企業專家入校為教師培訓，另一方面選派骨干教師深度參與企業真實項目，“老師先吃透產業需求、掌握實操技能，才能把最新的行業知識傳遞給學生�！�

太原市小店區第一高級職業中學校長吳亞杰表示，作為共建主體之一，學校將依托自身專業優勢深度融入產業學院建設。將現有電子商務、計算機應用、人工智能等專業與數字經濟賽道高度適配，優質實訓基地、完備設施與師資隊伍可為協同育人提供堅實支撐。依托成熟的中高職銜接體系與多年校企合作積淀，各方將共建課程、共享實訓資源、互通師資力量，為數字人才成長搭建貫通式通道。

企業開放“家底”促實踐

作為合作企業，智林信息技術有限公司和樂村淘在此次合作中拿出了誠意和務實舉措。

“我們要的不是形式上的合作，而是把產業需求、技術標準、真實項目、崗位能力全面融入人才培養全過程。”智林信息總經理李炎鈞在發言中明示。據介紹，企業將無償開放真實業務場景、實訓場地與設施設備，每年提供不少于3個真實生產項目、10個以上實習崗位或學徒制崗位，選派技術骨干和能工巧匠擔任產業導師，為教師企業實踐和學生崗位實習提供全方位支撐。同時，校企將聯合申報各級產教融合扶持項目，爭取政策與資源支持。

山西樂村淘網絡科技有限公司副董事長滕訊表示，公司目前擁有線上平臺與線下實體門店、直播運營等全場景資源，將無條件為院校學生提供直播、設計、電商運營等全方位實踐平臺�！安还苁钱厴I生還是實習生，我們都愿意竭盡全力做好服務。也歡迎師生走進我們的實體店和項目一線，通過真實業務場景提升專業技能�！�

在人才輸送環節，訂單班已有明確的落地計劃。王雅靜表示，學院已與樂村淘初步約定每年定向培養30至50名專業人才，與智林信息也將從小規模合作起步，逐步擴大培養規模，實現招生與招工同步、畢業與就業無縫銜接。

量化目標用數據檢驗成效

根據校企共建方案，小店數字經濟產業學院計劃用兩年時間，打造省級特色產業學院、區域產教融合標桿。各方將協同發力，優化中高職一體化培養鏈條，完善校企雙向育人機制。

人才培養目標務實明確，著力提升實習成效與就業質量，保障學生實習評價、企業口碑、畢業去向落實率及專業對口率穩步提質，企業滿意度對標高位。同步強化師資建設，建強雙師型教師隊伍，落實校企人員雙向交流、互聘共育機制。

建設周期內，各方合力沖刺省級教學改革項目、教學成果獎與精品教材建設，常態化開展企業職工培訓，培育學生創新創業項目與競賽成果。校企實行聯合考核、動態優化，穩步推進省級特色產業學院創建工作。

從教育鏈到產業鏈，從課堂到企業真實項目，小店數字經濟產業學院的成立，試圖回答一個長期困擾職業教育的老問題：如何不再“自說自話”？各方給出的答案足夠直接——不看形式，看實效。與會人士普遍認為，此次合作通過政行企校緊密協作、資源共享，徹底打通了教育鏈、人才鏈與產業鏈、創新鏈的銜接壁壘，為小店區乃至山西省數字經濟產業發展注入了新的動力。記者 李婕

來源：山西晚報