聚焦兒童可持續生長，山東省學前教育專題研討活動走進濰坊奎文

齊魯晚報·齊魯壹點 王鐘玉

日前，山東省學前教育特級教師工作坊“為了每一個的可持續生長”教學教研成果專題研討活動在濰坊奎文啟動?；顒訁R聚了省內外知名專家、山東省特級教師工作坊成員、濰坊市三名培養人選及各地市園長、骨干教師代表近500人，共同開啟了一場為期兩天的深化教研、賦能成長、助力學前教育高質量發展的思想盛宴。

本次活動是深化園本課程改革、提升保教質量的重要契機。啟動儀式上，南京師范大學博士生導師王海英教授做了題為《從觀念到行動--雙視角的幼兒園課程建設》的專題講座，從兒童發展與課程建構雙維度出發，深度解讀“為了每一個的可持續生長”的核心理念，系統闡釋基于兒童經驗連續性的課程構建與實施邏輯，為參會教師理清了專業方向，提供了理論的支撐與實踐指引。

奎文區五所公辦園立足辦園特色與兒童發展需求，分別從文化引領、運動健康、探究學習、師幼共生、美育浸潤等角度，系統展示課程架構、實施路徑與實踐成果，呈現出理念先進、路徑清晰、可復制可推廣的課程建設范式，充分展現奎文學前教育扎實的研究功底與創新實踐。

活動現場，奎文區學前教育研究院圍繞縣域學前教育發展實際，深度分享多年深耕的“分布式雁陣”教研模式探索成果。從區域教研一體化體系搭建、教師梯隊化培養路徑，到全域課程質量協同提質的創新舉措，層層拆解實踐經驗、梳理實施路徑，凝練出可復制、可推廣、可落地的區域教研發展范式，為全省學前教研機制優化與內涵提質提供了奎文實踐經驗。

濰坊新華幼兒園緊扣“為了可持續生長的兒童”核心育人理念，13名骨干全方位解讀園本課程頂層設計邏輯與整體實施架構，立足幼兒全面發展需求，圍繞運動能力與身體素質、科學思維與邏輯素養、語言表達與閱讀理解、自理樂群與責任擔當、感受欣賞與表現創造五大領域，系統解讀園本課程的設計理念與實施思路，全方位呈現指向兒童可持續生長的課程體系；聚焦課程落地實效，分享了涵蓋小班自理能力提升、精細動作發展，大班思維挑戰、跳繩能力培養，以及自主游戲價值挖掘、歌唱活動創新、家園共育銜接等多場景、全齡段實踐案例，生動展現了特色園本課程的育人溫度與實踐成效，為全省幼兒園課程建設提供了新華智慧。

此次推介活動將理論解讀與實景落地深度融合，全面展現了奎文區學前教育在課程改革、教研創新領域的扎實積淀與豐碩成果，為全省學前教育高質量發展凝聚共識、注入動能。