別跟孩子同學的家長走得太近，牢記3條“潛規則”，遠離2類家長

你在接孩子的時候，會跟同學的家長閑聊幾句嗎？有沒有跟某個家長深入溝通，最后成為好朋友？

我家大寶上五年級，二寶上二年級，沒有添加過任何一位家長的好友，見面也就是點頭之交，聊聊天氣、晚飯吃什么，再深入一點的話題，就不會聊了。

原因是，朋友小萬跟我分享過，她因為和女兒的同學家長聊得太多，結果被到處造謠，兩人鬧得不歡而散。

那以后，我也開始謹言慎行，不敢說太多了。

01家長之間的矛盾

小萬的女兒萌萌上四年級了，和同學麗麗關系一直很好，周末也會約著一起玩。但麗麗邀請同學們參加她生日會的時候，沒有喊萌萌。

萌萌很傷心，但也不好意思去問。那以后，兩人的關系也沒之前好了，見面都不怎么說話了。

剛開始小萬以為，可能是小女生之間，鬧別扭。后來再見到麗麗媽，主動上去打招呼，沒想到對方卻沒好氣地回懟：“有啥好聊的，上次你不就說了嗎？我是農村來的，根本不懂你們城里人的那些事兒！”

小萬很納悶，好像自己沒這么說過�。亢髞硐肓撕芫貌畔肫饋�，上次和麗麗媽聊初中學校劃分的時候，好像說了句“你剛來城里，根本不懂這些。”

本意是，跟麗麗媽分享，初中上學要劃片區的事情，結果對方誤解了，怎么解釋也不聽，還影響到了倆孩子的關系。

看來，跟同學家長走得近，也不一定是好事情！

小萬說，班上還有幾個家長，私下建了小群，經常約在一起玩。結果有次聚會，其中兩位媽媽因為意見不合發生了爭吵，最后群解散了，幾個孩子的關系，也受到了影響。

所以，即使有同學家長找我問點事兒，說想要聯系方式，我也婉拒了，當面聊幾句可以，私下盡量不接觸，畢竟我也不是很擅長社交，萬一說錯了話，就很尷尬了。

02 家長之間少接觸

作家村上春樹說，“并不是所有的魚，都適合一起生活在同一片海�！�

每位家長的性格、脾氣、三觀都不同，面對孩子的事情，也都會有“親媽濾鏡”，所以，盡量不深交，避免影響到孩子們之間的關系。

同學之間難免有競爭，比如競選班干部、成績排名、體育比賽等，每位家長都希望自家孩子名列前茅，也不會忽視他的“競爭對手”。一旦溝通中涉及此類話題，就可能會有分歧。

另外，有的家長愛掏心掏肺地和別人聊天，可能無意中把孩子的抱怨，也說了出去。結果第二天，全班同學都知道了。

還有的家長吐槽某位老師的教學風格，第二天就可能傳到老師那里，最后牽連到自家娃。

《黃繡球》中寫道：“言者無心，聽者有意。”

或許家長之間只是進行一種分享或交心的談話，但很難保證對方是否能保守這些私密的談話內容。尤其是涉及孩子在同學面前的隱私，更需要謹慎一點。

03牢記3條家長圈的“潛規則”

1.別隨意評價某一位老師

所謂人心隔肚皮，萬一哪位家長“嘴長”向老師泄密，哪怕再公允的老師也會心生異樣，不自覺對孩子也有不同看法，嚴重的可能會故意刁難。

比如，時常點名提問、當眾批評等，無形中“牽連”了孩子。

2.別議論別人家孩子

為了避免爭吵、糾紛，家長與其他家長相處時，盡可能不要議論別人家孩子。哪怕進行討論，也應該提及優點，切不可進行負面評價。

3.別輕易組織活動

每個家庭的經濟條件不一樣，消費觀念也不一樣，組織活動的費用也有可能成為爆發矛盾的隱患。

04 2類家長，不適合深交

稻盛和夫在其撰寫的《心》一書中提到，“遠離不利于自己或心術不正的人才能保持良性交際�！�

對于家長來說，為了避免是非或“近墨者黑”的情況出現，有幾類家長不宜深交。

第一類，愛慕虛榮、喜歡攀比的家長。

從孩子的學習、吃穿用度，到自己的經濟條件等，都要對比一陣子。

適當的攀比可以刺激斗志，但過度的攀比，就讓人很討厭了，相處也非常不舒服。

比如，孩子的衣服、文具、補習班，都要比個高低，甚至成績也是如此，不讓孩子跟比自己成績差的一起玩，這樣的家長，盡量遠離。

第二類，喜歡搬弄是非的家長。

這樣的家長，我也遇到過。本來聊的是家長里短，第二天就聽另一個家長來安慰我，后來才知道，是那位家長說我已經離婚了，倆孩子都判給我了，日子過得別提多苦了。搞得我不得不讓娃爹請個假，跟我一起接孩子來辟謠。

還有的家長可能會把某位家長對老師的評價，添油加醋后轉述給老師，破壞雙方的正常關系。

枕邊育兒寄語：

每段關系都有邊界，而且家長之間還隔著彼此的孩子，既是一起成長的伙伴也是存在競爭的微妙關系，所以建議保持合適距離，和平相處哦！你對這個話題，有什么不同看法嗎？