建設好國防底色工信特色“大思政課”

　　從“兩彈一星”精神閃耀神州到載人航天工程勇攀高峰，從國產大飛機翱翔藍天到深海裝備探索蔚藍疆土，這些鐫刻在時代發展畫卷中的鮮活實踐和精神積淀，是解讀國防底色、工信特色“大思政課”科學內涵的重要依據，也為其發展提供了生動素材

　　習近平總書記指出，“思政課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程”。對工業和信息化部部屬高校而言，推動打造國防底色、工信特色“大思政課”，是落實立德樹人根本任務、服務教育強國建設的主動作為。

　　科學認識國防底色、工信特色“大思政課”的深刻內涵。從“兩彈一星”精神閃耀神州到載人航天工程勇攀高峰，從國產大飛機翱翔藍天到深海裝備探索蔚藍疆土，這些鐫刻在時代發展畫卷中的鮮活實踐和精神積淀，是解讀國防底色、工信特色“大思政課”科學內涵的重要依據，也為其發展提供了生動素材。國防底色，是工業和信息化部部屬高校立校辦學之根，強調的是培養學生軍工報國、以身許國的奉獻精神和家國情懷，回答的是培養什么人、為誰培養人的根本問題。工信特色，則是這類高校興校榮校之寶，側重于專業嵌入、精準賦能，強調的是培養學生科技報國、產業興邦的專業素養和使命擔當，解決的是用什么培養人的載體問題。二者形成合力，共同致力于培養既有情懷、有擔當，又有能力、有作為的“又紅又專”的社會主義建設者和接班人，實現高校立德樹人根本任務與國家戰略需求對接。國防底色、工信特色“大思政課”是一種特色思政育人形態，是運用與轉化國防科技工業、工業和信息化行業特色和優勢，將黨的領導、紅色基因、強軍使命、工信擔當等元素創造性融入思政教育，培養讓黨放心、愛國奉獻、堪當民族復興重任的時代新人。

　　系統把握國防底色、工信特色“大思政課”建設的內在邏輯。打造國防底色、工信特色“大思政課”，在建設目標、內容和方法等方面同行業發展、辦學定位深度契合。在建設目標上，實現同辦學辦校目標高度契合。工業和信息化部部屬高校自誕生起便與國防建設、工業發展同呼吸、共命運，國防底色、工信特色“大思政課”建設，既聚焦立德樹人根本任務，又錨定這類高校服務國防和軍隊現代化建設、支撐新型工業化發展的強國強軍戰略目標，對于推動價值塑造、知識傳授與能力培養有機融合具有獨特價值。在建設內容上，實現同行業育人資源深度協同。國防科技工業、工業和信息化領域積淀了豐厚的精神財富、制度成果和物質文化資源，能夠為思政教育注入充沛養分?！皟蓮椧恍恰本瘛⑤d人航天精神等在行業發展實踐中孕育出的寶貴精神財富，是增強國防底色、工信特色“大思政課”厚重感和莊嚴感的重要源泉。我國從無到有建立起獨立、完整的工業體系，從落后的農業國發展為世界第一制造業大國，從“追趕”到在多個關鍵領域躋身世界領先行列，一系列發展成就背后的科學理論、制度優勢和發展經驗是增強國防底色、工信特色“大思政課”科學性和說服力的獨特優勢。在建設方法上，實現同行業發展優勢精準銜接。將“國之重器”背后的攻堅研發故事和實景體驗融入思政教學，對于推動國防底色、工信特色“大思政課”實現方法創新起著重要支撐作用；行業產學研合作平臺和人工智能技術運用優勢也都對實現思政課堂與行業發展同頻共振具有重要推動作用。在人才優勢銜接方面，國防、工信行業優秀人才進校園進課堂，能形成這類高校開展特色思政教育的獨特優勢。

　　積極探索國防底色、工信特色“大思政課”建設的路徑方法。積極探索國防底色、工信特色“大思政課”建設的路徑方法，為提升思政課的針對性和吸引力，落實立德樹人根本任務作出積極貢獻。

　　深挖國防、工信領域特色精神資源，優化“第一課堂”建設，讓課堂教學有溫度、有深度。依托軍工文化、工業史、工業文化系統編撰專題讀本、案例庫、教學資源包，特別是將“國之重器”研發歷程、中國新型工業化建設史、功勛人物事跡等內容納入其中，讓教輔材料更具行業特色。在思政課程中增設國防、工信專題教學模塊，在課程思政中注重專業知識同特色思政元素的有機銜接。同時結合校本文化打造專門的國防、工信特色思政課程，讓思政教育同專業教學同頻共振。創新運用案例式教學、項目式教學和協同式教學方法，比如以“兩彈一星”精神背后的故事等經典案例為依托，組織學生開展小組研討、項目探究，讓學生在分析案例、解決問題中深刻理解國防、工信領域偉大精神的內涵和價值。

　　激發國防、工信領域物質資源優勢，壓實“第二課堂”建設，讓實踐教學有體驗、有感悟。依托現有資源創建專項實踐教學基地，組織學生近距離接觸大國重器，感受行業發展。創新設計國防科技攻關類、工信使命擔當類和精神傳承浸潤類等專項實踐活動，打造分眾式、沉浸式實踐體悟環節，讓學生在實踐中感悟初心、錘煉本領。搭建有助于特色實踐資源整合、成果展示轉化、校際協同實踐的支持平臺，實現校、企、地資源共享、優勢互補，形成實踐育人的強大合力。

　　推進國防、工信行業特色資源數字化，豐富“第三課堂”建設，讓數字化教學有新意、有廣度。從校內、校外、網絡等層面全方位挖掘國防、工信行業特色資源，打造數字化資源庫。搭建集行業特色精品網課、實踐成果展播、國防工信領域資源鏈接、在線研討交流等特色模塊于一體的數字化教學平臺，讓學生能夠隨時隨地開展自主學習。借助數字化工具，開發數字直播式、虛仿沉浸式等數字化教學應用模式，讓思政教育打破時空限制，煥發出新的生機和活力。

　?。ㄗ髡呦当本├砉ご髮W馬克思主義學院研究員、博士生導師，中國國防科技工業文化交流協會副秘書長。本文系國家社科基金思政專項 [24VSZ037]成果）

《中國教育報》2026年05月08日 第08版

作者：劉存福