寶山區雙案例入選！

近日，長三角教育現代化監測評估領導小組辦公室、教育部發展規劃司公布“長三角教育現代化”典型案例遴選結果，經單位推薦、第三方評估中心遴選等程序，寶山區教育局報送的“科學 創新 未來——‘寶山100’未來創新人才成長行動”“社區教育融入社區治理的創新實踐案例——以寶山區社區（治理）學院為例”2個案例成功入選。上海市共有31個案例入選。

“寶山100”未來創新人才成長行動

“寶山100”未來創新人才成長行動是寶山區科技教育原創特色品牌，多年來，積極為青少年的成長創造條件、搭建平臺，支持并指導基層學校開展科技創新活動，打造本區公益性的青少年科技創新實踐和創新成果，營造“校園、家庭和社會”多層面多維度的區域創新文化氛圍。

深耕十年

構建全鏈條拔尖創新人才培養體系

“寶山100”自2016年啟動，由寶山區青少年活動中心具體實施，以“順應興趣、激活天賦、發展特長、孵化培育、研究規律”為核心理念，建立管理層—核心層—補充層三級組織架構，貫通小學、初中、高中全學段科創培養鏈條。項目形成培訓營、課題營、挑戰營等年度常態化培育路徑，設計小學員、小學士、小研究員、小院士梯度成長體系，實現創新人才早發現、早培養、早成才。

協同育人

打造家校社三位一體創新生態

項目依托“聯合體”三級社團、家庭創客空間與社會化協同機制，整合高校、科研院所、科普場館、企業等多方資源，組建由高校專家、區級教師、學校教師構成的三位一體導師團，建成14間科技創新實驗室與夏照帆院士工作站。同時搭建線上培育平臺，開發72門精品線上課程，實現“線上線下”資源互通、教學互動，營造校園、家庭、社會協同發力的區域創新文化氛圍。

成效顯著

樹立區域科創教育標桿品牌

歷經十年實踐，“寶山100”已成為上海校外科技教育的標志性品牌之一，輻射全區150余所學校，累計培育學員超6800人，年均開展200余項課題研究，近三年斬獲市級及以上獎項1500余項，項目連續多年榮獲上海市青少年科技創新大賽優秀組織單位等榮譽。

社區教育融入社區治理的創新實踐案例

社區教育是夯實基層治理根基、建設學習型社會的重要基石。寶山教育組建全市首個實體化運作的社區治理學院，深耕教治融合改革，通過教育賦能治理、治理涵養教育的雙向路徑，打造基層治理現代化的“寶山樣本”。

建強三級體系，筑牢教治融合根基

學院堅守“讓教育走出去、把社區融進來”理念，統籌終身教育、治理培訓、社區黨校三大職能，構建“1+4+12+N”實體化架構，形成“區級引領、街鎮統籌、居村覆蓋”的三級聯動治理矩陣。緊扣基層治理實務，組織骨干下沉一線摸排堵點，精準定制培訓方案，將業委會成員、新就業群體等納入教學范圍。創新“引導講師+實踐教練+理論導師”三師實訓機制，開發275門實訓課程，其中3門入選市級精品。目前已開辦培訓班569個，服務治理主體近6.4萬人次，有效夯實基層骨干履職能力。

深化協同育人，構建全域教育生態

學院以“大教育觀”推動辦學轉型，織密終身學習網絡。開發35門老年教育特色課程，年服務8000余人次，打造“好伙伴”志愿項目，引導老年學員以學促行。作為全區家校社協同育人“教聯體”指導中心，學院重點打造親子共學、書香共育等四大項目，助力青少年從“思政小課堂”走向“社會大課堂”。同時，創新“理論+案例+場景”沉浸式黨課，以黨建紅色動能激活基層治理內生動力。

聚焦實干強能，實現本土“造血”培育

學院搭建“學干一體”平臺，實施“青凝計劃”“青正講堂”等工程，打造梯隊式教師隊伍，推動92名教師成功轉型為“雙師型”教師，依托“項前沖”黨建品牌攻堅十大重點項目，發揮黨員先鋒作用。構建“外引內培”師資體系，吸納91名智庫專家，創新“學員變教員”模式，培育45名優秀學員成為在地化小教員，推動基層培訓從外部“輸血”向本土“造血”轉變。

“長三角教育現代化”典型案例征集活動旨在貫徹落實習近平總書記關于深入推進長三角一體化發展的重要講話精神，挖掘和凝練可復制、可推廣教育現代化的典型案例。下一步，寶山教育將持續以黨建引領、實干賦能，深耕教治融合，助力基層治理現代化；做強拔尖創新人才早期培養，擦亮“寶山100”品牌，培育青少年創新能力，為基礎教育改革和綜合素質評價建設提供可復制的寶山經驗。

來源：上海寶山官方微信