四川
不認為他能力不行，他如果帶對面的日本球隊，相信也能打的很好。
盡管不贊同著名記者馬德興認為：日本教練國外執(zhí)教沒有成功先例。但又不得不承認，日本教練的執(zhí)教禁不起大賽考驗。首場輸印尼可以認為大意失荊州，那么次戰(zhàn)日本，幾乎就是完敗，雖然比分1比2，但是場面全被日本掌控，這種被拿捏的感覺，很不好受，又不得不去接受。
讓人臆想不？浮嶋敏在U17亞洲杯也折騰陣型啦，打法不是大變樣，而是啥也沒有啦，以前整挺好的4231配合也還能打出一些流暢的場面，咋就放棄啦，奇怪不？這不令人臆想，起碼這不正常對吧！
思路沒錯。但挺遺憾的定論，日本籍教練不適合國家級梯隊的執(zhí)教，雖然現(xiàn)在還保有出線的可能，這樣定論不太合時宜。
日本教練最適合中國青訓的U15之前的訓練，去各個地方青訓，不能用在國家級梯隊了。
現(xiàn)在，我依然堅信，簡單足球不是出路，由繁入簡一蹴而就，由簡入繁難上難。練錯了，不是一兩代足球發(fā)展的事。解說員說的好：簡單長傳很需要技術，意識等綜合能力，其實并不簡單。這場比賽很想后衛(wèi)直接出球找前面，多少傳的準了？
所以青訓階段，尤其15歲之前的短傳配合必須多練，并加速度，咱跟日本傳接球不光技術，意識有差距，球速也差很多。場上才會傳接球很容易被斷，被封堵，而日本球員持球時，咱們球員總是在追趕的情況。這其實是對足球理解和認知的偏差，并不是球員不努力造成。
個人能力放團隊配合首要。團隊配合并不會埋沒個人的突出，反而更能突顯。丟的第二個球，看似日本球員處理球很合理，其實是隊友給他傳球很舒服，造成咱們的防守球員靠不上去，也不敢貼身逼搶。
這反映的難道不是青訓的問題嗎？
一定會。對現(xiàn)在執(zhí)教地方青訓的日籍教練影響不大，一些有意日籍青訓教練的可能打退堂鼓。國家級梯隊，日籍教練肯定“絕跡”不用猜了。
現(xiàn)在有個明顯凸出的問題，由誰來培養(yǎng)小球員的團隊配合，國內教練指定不行吧！
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