轉(zhuǎn)眼快到六一了。故事fm 決定重啟六一特輯的征集。

我們常說(shuō)「兒童節(jié)快樂(lè)」，大人也喜歡兒童節(jié)，因?yàn)橥瓿３Ｊ歉鞓?lè)的情緒綁定的。

但人生不可能總是高高興興。

有了孩子以后我發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)是一種能力、一種思考方式。兒童更擅長(zhǎng)快樂(lè)，是因?yàn)檫@種能力我們天然就擁有，只是在長(zhǎng)大的過(guò)程中漸漸丟失了。

我想總結(jié)來(lái)說(shuō)就是，小孩兒更擅長(zhǎng)處理煩惱。所以也更容易保持快樂(lè)。

我來(lái)舉個(gè)例子：

我的小孩叫李大貓，她四歲半了。

她前兩天從幼兒園回來(lái)時(shí)，跟我說(shuō)她有點(diǎn)傷心。

我問(wèn)她怎么了，她說(shuō)她想跟班里的一個(gè)小孩交朋友，但是被拒絕了。

她在照片里給我指了指那個(gè)小孩——我認(rèn)得，是那天放學(xué)路上遇到的小女孩，白白嫩嫩，小貓似的趴在她姥爺?shù)募珙^，一看就是甜妹。

跟李大貓不是一個(gè)類型。

當(dāng)時(shí)李大貓坐在她的車?yán)铮袣馐愕亟腥诵『⒌拇竺Ｌ鹈没貞?yīng)，語(yǔ)氣軟軟的。

我問(wèn)李大貓，「就是這個(gè)小孩嗎，你是怎么跟她說(shuō)的？」

李大貓說(shuō)：「我就問(wèn)她，你能跟我交朋友嗎？」

我：「她怎么說(shuō)？」

李大貓：「她沒(méi)理我。」

我：「那是不是她沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)？」

李大貓：「我覺(jué)得不是。」

我又問(wèn)，「那你有其他朋友嗎？」

她說(shuō)有，給我列舉了兩個(gè)小孩的名字。

我說(shuō)，「那你是怎么跟她們成為朋友的？」

李大貓說(shuō)，「我走到她們面前說(shuō)，波利想吃餅干。然后她們也說(shuō)，波利想吃餅干。」（這是動(dòng)畫片《布魯伊》里的一個(gè)梗）

「我們就是這么成為朋友的。」

聽(tīng)到這兒我已經(jīng)有些震撼了。

然后我給李大貓出了一些招兒，讓她明天再去找甜妹試試，看看有沒(méi)有可能交到這個(gè)朋友。

我有點(diǎn)擔(dān)憂，我又問(wèn)「如果她還是不理你，你會(huì)傷心嗎？」

李大貓的臉圓圓的，看起來(lái)天真又樂(lè)觀，又有一些審慎和認(rèn)真。她不假思索地：「不會(huì)。那我就去跟別人當(dāng)朋友。」

真的太牛了。我嘆為觀止。

好朋友會(huì)自然地接住你的梗，而那些努力了也當(dāng)不成朋友的人，那就算了。

「那我就去跟別人當(dāng)朋友。」

我當(dāng)時(shí)也在遭遇著與不同頻的朋友交往的問(wèn)題，我反復(fù)地內(nèi)耗拉扯，好像總有什么沉重的東西壓著我，讓我無(wú)法做出任何有效的行動(dòng)或者決定。

那天聽(tīng)我的女兒說(shuō)完，我只有一個(gè)想法，就是「我學(xué)習(xí)了。」

我覺(jué)得這個(gè)四歲半的小孩，實(shí)在是比我活得更通透一些。就像小孩子的胳膊腿兒總是更靈活，他們的處理煩惱的通道似乎也更加通暢。

我們這次兒童節(jié)就想要發(fā)起一項(xiàng)征集，「跟小朋友交換一個(gè)煩惱」。

互相說(shuō)說(shuō)自己的煩惱是什么，然后平等地問(wèn)一問(wèn)對(duì)方的處理意見(jiàn)。

煩惱不論大小，對(duì)我們來(lái)說(shuō)那都是當(dāng)下困住我們的一種狀態(tài)，也許站在不同的角度上看看，我們都能獲得意想不到的啟發(fā)。

在安靜的房間中，用手機(jī)錄音。

* 1.和小朋友一起自我介紹（名字，年齡……）

* 2.交換一個(gè)煩惱

大朋友可以先跟小朋友說(shuō)說(shuō)自己的煩惱是什么，問(wèn)問(wèn) ta 的處理建議。

再問(wèn)問(wèn)小朋友最近有什么煩惱，ta 打算怎么辦。

* 3.再分享一件開(kāi)心的事吧

互相問(wèn)問(wèn)「你最近有什么特別開(kāi)心的事嗎？」

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頭圖來(lái)源：《大耳朵圖圖》

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