“6個(gè)男廁，有5個(gè)裝了監(jiān)控”，日前，溫州市甌海區(qū)梧田二中被曝在男生廁所內(nèi)安裝攝像頭，以防學(xué)生在廁所抽煙。有學(xué)生反映，校內(nèi)共6個(gè)男廁所，其中5個(gè)均安裝監(jiān)控，未安裝的是教師專用廁所。校方工作人員回應(yīng)稱，因有學(xué)生在廁所內(nèi)抽煙、破壞門，學(xué)校“被逼無(wú)奈”才安裝攝像頭，且攝像頭只對(duì)準(zhǔn)蹲坑區(qū)域，“沒(méi)有涉及隱私，拍攝的是公共區(qū)域”。5月11日，當(dāng)?shù)亟逃直硎緦⒁髮W(xué)校拆除攝像頭。

說(shuō)出“被逼無(wú)奈”的，居然是裝監(jiān)控都不用顧及學(xué)生感受的學(xué)校管理方，而真無(wú)奈的，是只能在監(jiān)控已經(jīng)高懸頭頂后才求助社交平臺(tái)的學(xué)生，好不吊詭的場(chǎng)景！甚至，在引發(fā)輿論熱議的情況下，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T也只是“要求拆除”，而對(duì)監(jiān)控妥當(dāng)與否未置一詞。

學(xué)校是教育場(chǎng)地，校方是教育者，也是管理者。有男生鉆到衛(wèi)生間打鬧、抽煙、破壞門，當(dāng)然是要管的，但具體管理的思路、方法以及過(guò)程卻不是不可以商榷。在男廁所裝監(jiān)控，讓頑劣的男生在廁所有一種“老師正盯著你”的約束感和壓迫感，當(dāng)然可能有震懾的效果，看起來(lái)似乎也便宜行事。但必須意識(shí)到，對(duì)自身權(quán)利高度敏感的新世代學(xué)生，有明確的權(quán)利保障意識(shí)，并善于運(yùn)用新興傳播手段表達(dá)訴求，讓學(xué)校管理者開(kāi)始清楚地感知到，靠打壓、威嚇等老辦法，已經(jīng)解決不了網(wǎng)絡(luò)原住民們的一些新問(wèn)題。

學(xué)生正值活潑好動(dòng)的年紀(jì)，雖說(shuō)不能苛求廁位上的門必須百分百“經(jīng)打又經(jīng)踹”，但校方是否也應(yīng)當(dāng)針對(duì)特定使用群體做盡可能結(jié)實(shí)的設(shè)計(jì)？如果監(jiān)控安裝后相關(guān)情況只是“少了很多”，而不是被完全杜絕，那么不可避免存在“門依然被破壞，但并未第一時(shí)間得到維修”的情形。那個(gè)時(shí)候監(jiān)控正對(duì)著的，恐怕就不只是一扇關(guān)不上的門了，當(dāng)?shù)厮浴安簧婕皩W(xué)生隱私”，又如何保證？

再者說(shuō)，學(xué)校在回應(yīng)網(wǎng)絡(luò)疑問(wèn)時(shí)清晰劃定了監(jiān)控拍攝不到的盲區(qū)。既然有盲區(qū)，那躲開(kāi)監(jiān)控?cái)z像頭去做那些校方反對(duì)的事情，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)同樣不困難。防止學(xué)生在廁所吸煙的措施可以有很多，煙霧探測(cè)器并不是什么高新科技，既能照顧學(xué)生隱私，又無(wú)死角覆蓋想要覆蓋的區(qū)域，為何沒(méi)有被考慮到？

姑且不說(shuō)高懸于廁所天花板的監(jiān)控設(shè)備，是否真的拍不到學(xué)生如廁的圖像，對(duì)于這么一個(gè)隱私性極強(qiáng)的區(qū)域，校方信口就額外劃出一個(gè)“拍的是公共區(qū)域，沒(méi)有涉及隱私”的空間，這種對(duì)公民隱私權(quán)利的肆意態(tài)度，本身就非常值得警惕。

更重要的是，安裝這種涉及采集人臉等私人敏感信息的監(jiān)控設(shè)備，必須守住法律底線，學(xué)校教師為人師表，也要成為守法典范。個(gè)人信息保護(hù)法明確，處理個(gè)人信息，必須堅(jiān)持最小必要原則。在公共場(chǎng)所安裝圖像采集設(shè)備，也應(yīng)當(dāng)為“維護(hù)公共安全所必需”。在廁所安裝監(jiān)控設(shè)備，如果沒(méi)有得到學(xué)生明示同意，就必須徹底地追究責(zé)任，而不是簡(jiǎn)單地拆除就完了。

法治觀念、權(quán)利意識(shí)已經(jīng)深入人心、深入童心，當(dāng)然是值得欣慰的社會(huì)進(jìn)步。無(wú)論是管理還是教育，如何用嶄新的思路解決問(wèn)題，而不是躺在舊的管制路徑中吃老本，這已經(jīng)不是什么新課題了。