面對世界百年未有之大變局，馬克思主義理論學科作為中國特色哲學社會科學體系中具有引領性地位的重要學科，肩負著回應中國特色社會主義實踐中的重大理論與現實問題的歷史使命。構建馬克思主義理論學科自主知識體系，是鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位、增強文化軟實力、提升我國國際話語權的必然要求。習近平總書記在哲學社會科學工作座談會上的重要講話發表十年來，馬克思主義理論學科在學科建設、思政課建設、人才培養等重要領域取得了顯著成效和歷史性突破，為堅持和發展中國特色社會主義奠定了堅實的理論根基。

習近平總書記關于堅持和發展

馬克思主義的重要論述研究

黨的十八大以來，習近平總書記圍繞堅持和發展馬克思主義、推進馬克思主義中國化時代化等作出一系列重要論述，為構建馬克思主義理論學科自主知識體系提供了根本遵循、理論依據和科學指南。馬克思主義理論學界圍繞習近平總書記關于堅持和發展馬克思主義的重要論述展開體系化學理化研究，深入闡釋其生成邏輯、基本內容與指導意義，積極推動將黨的創新理論最新成果轉化為馬克思主義理論學科自主知識體系構建的核心內容。

學界關于習近平總書記堅持和發展馬克思主義重要論述主要內容的研究，緊緊圍繞新時代“為什么要堅持和發展馬克思主義、堅持和發展什么樣的馬克思主義、怎樣堅持和發展馬克思主義”等重大時代課題展開，產出一系列兼具理論性和實踐性的原創性研究成果。具體而言，這些成果在“為什么要堅持和發展馬克思主義”方面，明確了堅持和發展馬克思主義作為立黨立國、興黨興國之本的核心定位，從中國實踐、時代之問、文明發展等維度闡釋其歷史必然性；在“堅持和發展什么樣的馬克思主義”方面，系統剖析了馬克思主義科學性、革命性、實踐性、人民性、發展性鮮明特征的理論特質；在“怎樣堅持和發展馬克思主義”方面，深入闡釋了“兩個結合”是推進馬克思主義中國化時代化的根本途徑，是開辟和發展中國特色社會主義的必由之路，更是我們黨帶領人民不斷取得成功的最大法寶。

從發展趨勢上看，學術界將持續深入學習領會習近平總書記關于堅持和發展馬克思主義的重要論述，把習近平新時代中國特色社會主義思想體系化學理化研究闡釋作為聚焦突破方向，推動黨的創新理論最新成果進一步轉化為構建學科自主知識體系的核心內容。

構建馬克思主義理論學科

自主知識體系的原則方法研究

學術界以習近平新時代中國特色社會主義思想體系化學理化研究闡釋引領馬克思主義理論自主知識體系構建取得了一系列成就，確立了以“兩個結合”為根本方法、“三大體系”為協同方法、跨學科整合與知識再生產為創新方法的原則與方法體系，持續協同推動馬克思主義理論學科自主知識體系構建。

明確基本原則是構建馬克思主義理論學科自主知識體系的思想前提。學術界在探索構建自主知識體系的過程中，已凝練形成了具有共識性的基本原則。其一，堅持黨的全面領導，把握黨的領導在自主知識體系構建中的核心地位，將馬克思主義的立場觀點方法貫穿于知識體系構建的全過程和各環節。其二，堅持人民至上，將人民立場貫穿知識體系構建過程中，堅持知識體系服務于人民主體地位的學術立場。其三，堅持守正創新，在“兩個結合”的基礎上運用馬克思主義的科學世界觀和方法論解決中國問題，推進理論創新，賦予知識體系以鮮明的中國特色。其四，堅持開放包容，明確“自主性”不同于“排他性”，以開闊胸襟吸收借鑒人類一切優秀文明成果。

運用科學方法是構建馬克思主義理論學科自主知識體系的重要方面。學術界在把握馬克思主義世界觀與方法論的基礎上，逐步探索出多維互動、邏輯嚴密的方法論體系。其一，遵循“兩個結合”的根本方法。研究指出，“兩個結合”的方法論形成辯證統一的關系結構，馬克思主義是“魂脈”，提供了科學的世界觀和方法論指導；中華優秀傳統文化是“根脈”，提供了豐厚的歷史文化滋養。其二，堅持以中國問題為導向的研究方法。用中國道理總結好中國經驗，從而把中國經驗提升為中國理論、中國思想。其三，堅持“三大體系”協同建設，為構建自主知識體系提供學科支撐、學術支撐、話語支撐。其四，堅持綜合集成的系統方法，為自主知識體系注入持續創新動能。

從發展趨勢上看，學術界對構建馬克思主義理論學科自主知識體系的原則與方法研究，正朝著守正創新、實踐深化、體系完善的方向持續推進。學界要進一步強化中國式現代化等重大現實問題的導向作用，在解決重大理論和現實問題上持續發力，在回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問中持續完善自主知識體系的原則與方法。

構建馬克思主義理論學科

自主知識體系的內容結構研究

十年來，學術界在構建馬克思主義理論學科自主知識體系的內容結構研究中取得了長足發展，從基本內容、學科構建和核心范疇及其邏輯關系等維度形成了系統性研究成果，逐步搭建起主題聚焦、層次分明、內涵豐富的知識體系框架，為馬克思主義理論學科的內涵式發展筑牢了學理根基。

在基本內容研究方面，學術界圍繞馬克思主義理論學科“三大體系”建設取得系統性理論成果，推動了學科建設跨越式發展、學術體系系統性完善、話語構建創新性突破。同時，學界持續深化習近平新時代中國特色社會主義思想的體系化學理化研究闡釋，為馬克思主義理論學科自主知識體系構建注入了新時代理論活力。

在學科構建研究方面，學術界對馬克思主義理論學科建設和發展規律的認識不斷深化，學科內涵邊界不斷明晰，學科協同布局不斷完善，學科發展路徑不斷創新。學科內涵上，學界提出“馬克思主義理論一級學科及相關學科”“馬克思主義學科體系”的層級界分方法，為整體把握學科體系奠定學理基礎。學科布局上，明確馬克思主義理論一級學科下的六個二級學科的功能定位和內在關聯，將馬克思主義的理論基礎研究、歷史性研究與實踐應用研究有機結合，推動馬克思主義理論一級學科的整體性發展。學科發展上，系統劃分各二級學科知識體系構建路徑，同時積極探索馬克思主義哲學、政治經濟學和科學社會主義三大組成部分在原理層次的自主知識體系構建。

在核心范疇及其邏輯關系研究方面，學界系統梳理了馬克思主義理論學科的核心概念、基本范疇以及重要理論觀點，提煉總結了當代中國馬克思主義的實踐經驗，構建起具有鮮明時代特征的標識性概念集群。同時，學術界深入闡釋其核心范疇、基本原理與實踐要求的內在邏輯，立足理論、政策與實踐的多維互動，厘清各類概念范疇的邏輯關聯，構建起內核鮮明、層級清晰的學科邏輯框架，為完善馬克思主義理論學科自主知識體系奠定了堅實的邏輯基礎。

從發展趨勢上看，學科體系上要推動二級學科交叉融合與協同創新，提升學科體系的整體性建設水平。學術體系上要深化基礎理論研究與現實問題研究的融合，強化對標識性概念、原創性思想、原理性成果的學理化闡釋。話語體系上要提煉馬克思主義中國化時代化的核心話語集群，用中國話語范式解讀中國實踐、提煉中國經驗。

十年來，馬克思主義理論學科自主知識體系構建已在體系化學理化闡釋、原則與方法、內容結構、國際傳播等方面取得顯著成就，初步形成了結構完整、特色鮮明的自主知識體系，為推進黨的創新理論體系化學理化、中國特色哲學社會科學高質量發展筑牢了學理根基和學科基礎。展望未來，馬克思主義理論學科自主知識體系構建將持續以“兩個結合”為根本方法，以守正創新為基本原則，圍繞“三大體系”協同構建，在體系化學理化研究闡釋、標識性概念構建、數字化國際傳播等方面縱深發展，為強國建設、民族復興偉業提供更為堅實的學理支撐。

作者系中國人民大學馬克思主義學院教授；中國人民大學馬克思主義學院博士研究生

來源：中國社會科學報

責任編輯：王志強

新媒體編輯：張雨楠

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