那時(shí)候，也許是大涼山的另一條山路，也許是某個(gè)城市的街頭，也許只是坐在剪輯室里，一邊吃外賣(mài)一邊看你們拍的新作品。無(wú)論在哪里，我都會(huì)帶著攝影機(jī)，等你們。

2026年，探索未來(lái)影像敘事?tīng)I(yíng)，一部體育與女性題材的獲獎(jiǎng)紀(jì)錄片《屾山》，助力兩位同學(xué)進(jìn)入賓夕法尼亞大學(xué)，一部教育題材的紀(jì)錄片《風(fēng)從哪里來(lái)》，助力兩位同學(xué)進(jìn)入南加州大學(xué)的電影系

王海安導(dǎo)演教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

感恩遇見(jiàn)：那些拿攝影機(jī)的少年

風(fēng)從大涼山的山谷里吹來(lái)，帶著泥土和青草的氣息，也帶著一群少年最赤誠(chéng)的心跳。

這些年，我見(jiàn)過(guò)太多閃閃發(fā)光的瞬間——不是聚光燈下的那種，而是當(dāng)孩子們舉起攝影機(jī)，對(duì)準(zhǔn)這個(gè)世界時(shí)，眼睛里那種認(rèn)真的、溫柔的光。

王海安導(dǎo)演教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)

我們一直強(qiáng)調(diào)大家不要只是做攝影師、導(dǎo)演，而是要做能在鏡頭前處理問(wèn)題的人，能用媒體語(yǔ)言去解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的人，所以這些同學(xué)有的參與基金會(huì)項(xiàng)目，去幫公益機(jī)構(gòu)籌資，有的干脆自己在學(xué)校里搭建網(wǎng)站，募捐物資、補(bǔ)助，也有的同學(xué)幫著困境家庭的孩子籌集學(xué)費(fèi)、找兼職，這些微小的善舉也成為了我們繼續(xù)下去的動(dòng)力。

學(xué)生在拍攝現(xiàn)場(chǎng)

從一個(gè)攝影小白，成長(zhǎng)為世界頂尖電影學(xué)校的學(xué)生，這條路上，我們看到了孩子們的成長(zhǎng)，也看到了這些05后的孩子們看待世界的另一種方式。這些品質(zhì)，也成為了打動(dòng)考官、評(píng)委內(nèi)心最柔軟的方式。

《一葦以航》創(chuàng)作者作為最年輕導(dǎo)演參加Hishorts電影節(jié)活動(dòng)，提名最佳紀(jì)錄片

壘球場(chǎng)上的女孩們

這條故事線，要從北京的壘球場(chǎng)說(shuō)起。

四個(gè)女孩，因?yàn)閴厩虺蔀殛?duì)友。球棒揮出的弧線，后來(lái)變成了鏡頭里的地平線。她們一起去強(qiáng)棒天使棒球基地做支教，那里的孩子大多是留守兒童，但站在棒球場(chǎng)上，每個(gè)人都是自己的英雄。

這些孩子們優(yōu)秀，有耐心，在賽場(chǎng)上奪冠，在現(xiàn)實(shí)中更是充滿(mǎn)激情，每周她們都會(huì)去公益機(jī)構(gòu)支教，暑假的時(shí)候，更是全天候在公益機(jī)構(gòu)里，甚至發(fā)動(dòng)了身邊的同學(xué)，家長(zhǎng)，一起參與進(jìn)來(lái)。

2024年，我?guī)е@些支教的同學(xué)們?nèi)チ艘惶舜鬀錾健?/p>

那是我導(dǎo)演生涯里最難忘的一次拍攝。山里的路不好走，扛著設(shè)備爬上爬下，沒(méi)有人喊累。家長(zhǎng)們白天有時(shí)候跟我們?nèi)フ{(diào)研，有時(shí)候就幫著村民上山砍柴，扛著木頭下山，忙得不亦樂(lè)乎。我們稱(chēng)村子里唯一一個(gè)有Wifi的小賣(mài)部為CBD，這里的老百姓熱情、真誠(chéng)，她們準(zhǔn)備豐盛的午餐招待我們這些遠(yuǎn)道而來(lái)的客人，這里的土雞蛋是我們吃過(guò)的最好吃的土雞蛋，老百姓家里一炒就是一大盆。晚上住在簡(jiǎn)陋的民宿里，學(xué)生導(dǎo)演E感冒了，依然小聲跟導(dǎo)演討論第二天怎么拍，一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)。那一刻我突然覺(jué)得，她們手里的不是攝影機(jī)，是燭火，這些16歲的同學(xué)身上散發(fā)的能量，遠(yuǎn)超我的想象。后來(lái)經(jīng)過(guò)大家的討論，最終定版成片，那支紀(jì)錄片作品，就是《屾山》。

后來(lái)發(fā)生的事情，像一部真正的勵(lì)志電影。L同學(xué)—那個(gè)在片場(chǎng)永遠(yuǎn)最安靜、最溫柔、卻在電腦前才華橫溢，倆小時(shí)手繪海報(bào)，五天剪輯成片。她剪起片子來(lái)是最“兇狠”的女孩——憑借這部作品，在美國(guó)拿下了最佳剪輯獎(jiǎng)。那也是我們團(tuán)隊(duì)迄今在全世界近四十個(gè)大獎(jiǎng)中，唯一一座剪輯獎(jiǎng)杯。今年，她收到了賓夕法尼亞大學(xué)的錄取通知書(shū)。

《屾山》中兩位創(chuàng)作者都收到了賓大的入取通知書(shū)

而《屾山》的四位創(chuàng)作者，各自走向了屬于他們的遠(yuǎn)方：M同學(xué)和I同學(xué)去了賓夕法尼亞大學(xué)，一個(gè)讀生物，一個(gè)讀醫(yī)科；E同學(xué)去了加拿大最好的學(xué)校讀生物；L同學(xué)則去了密歇根安娜堡分校讀體育管理。你看，打壘球的女孩，最終把體育精神帶進(jìn)了學(xué)術(shù)殿堂，把鏡頭里的故事講給了世界。

鏡頭之外的世界

這些成績(jī)，當(dāng)然有孩子們自己的拼命努力，有每個(gè)家庭無(wú)條件的托舉，有學(xué)校各科老師們的悉心教導(dǎo)。而我們團(tuán)隊(duì)能做的，不過(guò)是幫他們找到那把叫“影像敘事”的鑰匙，讓她們學(xué)會(huì)用影像語(yǔ)言來(lái)講述他人的故事，也描述自己的認(rèn)知和過(guò)往。這種真誠(chéng)的敘事是很好的表達(dá)工具，也能輔助同學(xué)們對(duì)自己的項(xiàng)目有更深的思考和認(rèn)知。

我至今記得《風(fēng)從哪里來(lái)》在全美高中生電影節(jié)的那個(gè)夜晚。臺(tái)下有陌生人在鼓掌，而我知道，臺(tái)上那幾個(gè)孩子的心里，正有風(fēng)從故鄉(xiāng)吹來(lái)。

《屾山》入圍了多個(gè)國(guó)際電影節(jié)

《屾山》也漂洋過(guò)海，入圍了紐約、洛杉磯的多個(gè)國(guó)際影展。更讓我們驕傲的是，兩部紀(jì)錄片都登上了紐約時(shí)代廣場(chǎng)的大屏幕——AMC影院的巨幕下，每天有幾十萬(wàn)人經(jīng)過(guò)時(shí)代廣場(chǎng)，這是多大的榮耀與鼓勵(lì)。不管孩子們以后從事什么行業(yè)，學(xué)習(xí)什么專(zhuān)業(yè)，想起這段經(jīng)歷，我相信是難忘珍貴的，也是人生中少有的。如果有一天，孩子們重新回去，看望那些曾經(jīng)拍攝過(guò)的老百姓，我想，那就是影像敘事最大的意義。

學(xué)生在拍攝現(xiàn)場(chǎng)

風(fēng)起的地方

2025年，《風(fēng)從哪里來(lái)》的兩位中學(xué)生創(chuàng)作者，像兩粒被風(fēng)吹遠(yuǎn)的種子，在世界各地的電影節(jié)上生根開(kāi)花。

那一年，他們的紀(jì)錄片從倫敦漂到洛杉磯，從紐約的AMC影院到上海的大銀幕。英國(guó)倫敦獨(dú)立電影節(jié)頒給他們最佳紀(jì)錄片獎(jiǎng)；美國(guó)洛杉磯獨(dú)立電影節(jié)也把同樣的榮譽(yù)給了這兩個(gè)少年。在IndieShorts電影節(jié)上，他們不僅拿下了最佳紀(jì)錄片獎(jiǎng)，還捧回了一座“杰出女性題材電影創(chuàng)作者獎(jiǎng)”——那是對(duì)他們凝視世界時(shí)溫柔而堅(jiān)定的目光的最高認(rèn)可。

但最讓人難忘的，是AAHSFF全美高中生電影節(jié)的那個(gè)夜晚。三項(xiàng)提名——最佳導(dǎo)演、最佳國(guó)際電影、最佳紀(jì)錄片，最終將“最佳影像敘事電影獎(jiǎng)”收入囊中。那是屬于敘事者的榮耀。而在此之前，他們已經(jīng)站在了美國(guó)洛杉磯獨(dú)立電影節(jié)、羅德島電影節(jié)、英國(guó)升空國(guó)際電影節(jié)、多倫多升空電影節(jié)的門(mén)檻上，入圍，再入圍。

《風(fēng)從哪里來(lái)》在全美高中生電影節(jié)參與頒獎(jiǎng)

熊貓視覺(jué)電影節(jié)，對(duì)他們格外慷慨。年度大獎(jiǎng)、最佳剪輯獎(jiǎng)、最佳紀(jì)錄片獎(jiǎng)、最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)——幾乎橫掃。當(dāng)“最佳剪輯獎(jiǎng)”的名字被念出時(shí)，我想起他們?cè)诩糨嬇_(tái)前反復(fù)打磨一個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)的深夜，想起為了一句旁白的語(yǔ)氣爭(zhēng)論到凌晨的固執(zhí)，兩位同學(xué)記錄下了每天的工作，調(diào)研三天，拍攝了五天，剪輯修改一共八十九天，每天都有具體的內(nèi)容。我知道內(nèi)容很好，也知道這部作品有機(jī)會(huì)參加國(guó)外的電影節(jié)，但是我沒(méi)想到它去了那么多電影節(jié)，那些無(wú)人看見(jiàn)的努力，終于被一座座獎(jiǎng)杯溫柔地接住了。

還有Oniros國(guó)際電影節(jié)的最佳紀(jì)錄片獎(jiǎng)，洛杉磯國(guó)際獨(dú)立電影節(jié)的最佳剪輯獎(jiǎng)，洛杉磯國(guó)際獨(dú)立短片節(jié)的“最佳青年電影人”，以及紐約紀(jì)錄片短片電影節(jié)、EAFF電影節(jié)、FlorenzoSerra電影節(jié)的入圍，上海短片節(jié)最佳紀(jì)錄片……加起來(lái)，全世界的十五個(gè)電影節(jié)向他們敞開(kāi)了大門(mén)。

而這一切的終點(diǎn)，是2026年春天，兩封來(lái)自南加大的錄取通知書(shū)。在那之前，倫敦大學(xué)、香港大學(xué)、曼徹斯特大學(xué)、愛(ài)默生學(xué)院已經(jīng)搶先遞出了橄欖枝。招生官們看到的，不只是獎(jiǎng)杯，而是一個(gè)少年如何用自己的眼睛理解世界，又用自己的雙手試圖讓它變得更好一點(diǎn)點(diǎn)。

更讓我驚喜的是，在我們輔導(dǎo)的這群孩子里，申請(qǐng)方向早已突破了“傳媒”的邊界。有人拿著拍片的經(jīng)歷去了人工智能專(zhuān)業(yè)，有人帶著紀(jì)錄片的思考走進(jìn)了大數(shù)據(jù)和金融的課堂，還有社會(huì)學(xué)、生物學(xué)……影像敘事，原來(lái)可以是任何學(xué)科的“超能力”。

探索未來(lái)影像敘事?tīng)I(yíng)致力于引導(dǎo)學(xué)員從個(gè)人興趣出發(fā)，結(jié)合社會(huì)議題或?qū)W術(shù)研究方向，確立與自身經(jīng)歷和價(jià)值觀緊密相連的紀(jì)錄片主題。學(xué)員將作為項(xiàng)目的發(fā)起者與導(dǎo)演，全程主導(dǎo)并深度參與從前期調(diào)研、策劃到構(gòu)思的每一個(gè)環(huán)節(jié)，從而系統(tǒng)鍛煉批判性思維與項(xiàng)目設(shè)計(jì)能力，完成一份真正代表個(gè)人深度與視野的作品。我們配備整個(gè)團(tuán)隊(duì)全力協(xié)助同學(xué)完成作品并進(jìn)行國(guó)際影展的投獎(jiǎng)和線下展映活動(dòng)。

為什么是影像？

有人問(wèn)，在自媒體和AI時(shí)代，為什么還要費(fèi)盡心力教孩子們拍紀(jì)錄片？

我想說(shuō)，恰恰因?yàn)闀r(shí)代在變，我們才更需要一種不會(huì)過(guò)時(shí)的能力——用鏡頭說(shuō)話的能力，用畫(huà)面思考的能力，用敘事抵達(dá)人心的能力。

AI可以生成腳本，可以模仿剪輯，但它永遠(yuǎn)無(wú)法替代一個(gè)十六歲的女孩蹲在大涼山的田埂上，和彝族老奶奶對(duì)視時(shí)，那一瞬間涌上心頭的酸楚和溫柔。那是屬于人類(lèi)的、無(wú)法被算法復(fù)制的東西。

紀(jì)錄片對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，有一種天然的真誠(chéng)。它逼著你去觀察，去傾聽(tīng)，去共情。當(dāng)你把鏡頭對(duì)準(zhǔn)別人的生活時(shí)，你也在更清晰地看見(jiàn)自己。那些熬夜剪片的夜晚，那些為了一個(gè)轉(zhuǎn)場(chǎng)糾結(jié)到崩潰的下午，那些第一次聽(tīng)到自己配樂(lè)的紀(jì)錄片在影院里響起時(shí)的戰(zhàn)栗——所有這些，都在幫他們尋找一種更發(fā)自?xún)?nèi)心的力量：我是誰(shuí)，我正在做什么，我未來(lái)要做什么？我要讓人們看到什么？

探索未來(lái)影像敘事?tīng)I(yíng)，等你們回來(lái)

寫(xiě)下這些字的時(shí)候，我腦海里翻涌著無(wú)數(shù)畫(huà)面：壘球場(chǎng)上的塵土飛揚(yáng)，大涼山清晨的薄霧，剪輯室里此起彼伏的討論聲，還有收到錄取通知書(shū)時(shí)那些驚喜的、喜極而泣的信息。

M同學(xué)、I同學(xué)、E同學(xué)、L同學(xué)，還有《風(fēng)從哪里來(lái)》的那兩個(gè)孩子，以及所有曾在我們影像敘事?tīng)I(yíng)里拿起過(guò)攝影機(jī)的少年們——你們從一個(gè)個(gè)小小的起點(diǎn)出發(fā)，走到了我想象不到的遠(yuǎn)方。

感恩遇見(jiàn)。

這四個(gè)字很輕，但每一次說(shuō)出來(lái)，心里都沉甸甸的。感恩命運(yùn)讓我成為你們這段旅程的同行者，感恩影像讓我們把轉(zhuǎn)瞬即逝的青春變成了永恒的故事。

等你們考研，我們?cè)俪霭l(fā)。

因?yàn)樽詈玫墓适拢肋h(yuǎn)在下一個(gè)鏡頭里。

探索未來(lái)影像敘事?tīng)I(yíng)

探索世界發(fā)現(xiàn)未來(lái)