天津
你有沒有發現一個很奇怪的現象？
孩子就是牽著不走打著倒退，你越提醒他別粗心，他就越來越粗心。
你鼓勵他勇敢一點，他卻更加縮手縮腳。
你越擔心什么，孩子就越來什么。
就好像你的嘴開過光似的？
這可不是玄學。
前兩天閨蜜跟我吐槽，說她兒子寫作業磨蹭，每天都要搞到十一點多。
我說：你平時怎么說的？
她說：我就催啊，就說：“你怎么這么慢”“你能不能快點”。
我讓她從明天開始，換句話說。
別管孩子是快是慢，就統一說：“寶寶，你今天比昨天快了一點點耶！”
聽完，閨蜜半信半疑地掛斷了電話。
結果你猜怎么著？
一個星期后，閨蜜給我發語音，聲音都是飄的：
“邪門了啊，我兒子現在自己計時寫作業，每天九點半就能上床睡覺了。”
這哪是邪門啊，這是念力！
我們當父母的，天天嘴里念叨的那些話，不是在教育孩子，是在雕刻孩子啊！
你以為你在提醒他少犯錯，其實就是在“預言”孩子的命運。
鄰居老張家的兒子，從小就被他說“內向”“不會來事”。
逢年過節親戚聚會，老張總說：“我們這孩子嘴笨，不會說話。”
后來這小孩真就不怎么說話了。
大學畢業之后，他面試屢屢碰壁，回家跟老張吼了一句：“都是你從小咒的！”
這話聽著扎心，但你細品，是不是有點道理？
心理學上有個詞叫“自我實現預言”。
講的是：你相信什么，就會不自覺地推動它成真。
你覺得孩子丟三落四，你就會下意識幫他盯著書包、提醒他帶東西，于是孩子永遠學不會管理自己，長大了也會丟三落四。
你覺得孩子數學不行，他遇到難題，第一反應就不會去想辦法，而是直接喊媽，因為孩子接收到的預言就是：我不行。
反過來呢？
我認識另一位媽媽，她兒子初中時全班倒數，所有老師都說：這孩子不是讀書的料。
但她沒吵沒罵，就做了一件事：每天晚上雷打不動“夸孩子”！
認認真真找到孩子的三個“閃光點”，用語言描述出來，或者寫個小紙條帶給孩子。
三年后，這孩子考上了一所不錯的高中。
他說：“媽，要不是你覺得我能行，我自己早就放棄了。”
你看，念力這個東西，影響力太大了！
畢竟在孩子的世界，父母就是他的“天”，像太陽一樣的存在。
你關注什么，什么就會不斷生長。
所以調整自己的念力，就是最頂級的教育思維。
平時，別老盯著孩子的缺點使勁。
你要看到孩子做對的地方，給他指出來。
別告訴我孩子沒優點，如果他一天能做100件事，總有一件事是對的吧，抓住這個就行了。
“謝謝寶貝遞給我抽紙，你非常樂于助人！”
“寶寶今天幫媽媽拿快遞了，你真是家里的頂梁柱！”
“你今天按時完成作業了，真有責任感！”
記住，你的念力，就是孩子的命運！
把你所希望的說出來，而不是強調那些你不愿意看到的。
比如，你要說：“考試時要遵守紀律，自己寫自己的！”
而不要說：“不許傳紙條，不許看別人的，不許作弊！”
這里面藏著一個腦科學原理：大腦是聽不懂“不”這個字的！
它會刨去這個字，識別出除了“不”“別”之外，你強調的那個內容。
所以，強調不許作弊，其實是在給孩子提醒：原來還能作弊啊！
調整念力，其實也是管住咱那張嘴。
平時別給孩子下負面的“預言”，比如：我就說你不行吧！
而是要把我們的美好期待、無限信任，都用語言傳遞給孩子！
只要你真的相信孩子是金子，他就不會甘心當塊石頭。
別小看每天那些脫口而出的話，那都是一個字一個字，你親口鑄就的，孩子的命運。
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